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随着经济的发展、人民生活水平的提高,冰箱与微波炉早已走入寻常百姓家,食品保鲜膜亦已成为日常生活中不可缺少的必需品,给人们的生活提供着便利。然而,常有媒体报道“称保鲜膜可能致癌,一些国家已禁止使用此类保鲜膜”,引起了很大的反响。其实之前就曾有专家撰文提醒消费者“:保鲜膜不是保险膜”。那么,究竟保鲜膜的成分有哪些,性质特点怎样,其中哪些成分又有致癌的危险,在这里笔者作以简单介绍。目前制造保鲜膜的材料主要有三种,分别为聚乙烯(简称PE)、聚氯乙烯(简称PVC)、聚偏二氯乙烯(简称PVDC),所谓致癌保鲜膜主要是指PVC保鲜膜。… 相似文献
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张建顺 《中国科教创新导刊》2010,(15):84-84
当代的中学语文教学,留给了我们太多的思考。具体到中学语文教学,就要求我们全面理解、深刻体会上述"适应"与"挣脱"的内涵,着力避免千篇一律、千人一面,变"临渊羡鱼"而为"授之以渔",努力做到使学生了解写作规律、掌握写作手段、关注大我小我、反映社会生活。 相似文献
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张春平 《中国小学语文教学论坛》1994,(3)
论及说明文的教学思路,可谓各有千秋;然而笔者据其教学实践,寻出一点浅得,即是将说明文的教学思路归纳为一个形象易懂的‘金字塔’形。这一教学思路即如旁图所示,可分为三个层次:第一层为‘金字塔’的顶部,即‘一个特征’;第二层为‘金字塔’的中部,此层又分为‘三个方面’,即:条理性、准确性和生动性;第三层为‘金字塔’的底部,即‘多种说明方法’。 ‘一个特征’是说明文中必然具备的,也是在全文或段、层次中起着总领作用,是所说明的事物或事理的最基本属性。如《蜘蛛》一课中所说明事物的特征即是:蜘蛛做网捕虫。文中各段或层次都是围绕此点写出。这‘一个特征’也可以说就是古人论评文章时所常说的‘文眼’。因此,我们在教学或学习说明文时首先就要找出这‘一个特征’。 相似文献
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地方文献的收集能够反映出一个县馆的地方特色,其工作非常重要。但地方文献的收集难度较大,一是内容非常广泛,凡反映本县有关政治、经济、历史、文化等方面的资料均在收藏之列。二是时间、区域跨度大,上下几千年,遍布国内外。三是收集面广,涉及千家万户,所以要搞好地方文献的收集工作,除了工作人员要有高度的事业心和责任感外,还要有较好的工作方法。本人根据实践,体会到“一查”、“一面”、“三联”是收集地方文献的一种好方法。现介绍如下,供参考。 相似文献
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二十一世纪国际教育改革的主题由“学会生存”转为“学会关心”、“学会创造”。这是人类教育史上具有划时代意义的变革。因此,优化教育结构,实行目标教学便成为被广大师生所接受、所喜爱,并自觉探索实践的新生事物。 相似文献
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方鹏 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1996,(1)
中学数学教学的一项重要任务是不断提高学生灵活运用知识解决问题的能力,要培养学生在解题时善于联想,善于从各种可能的途径中寻找出简便、新颖的解法来。这一训练要以求解不十分复杂的数学题做起,要顺乎自然,因势利导才能有好的结果。 相似文献
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在日本的家用保鲜膜市场上,日本旭化成集团生产的“萨兰保鲜膜”和吴羽化学工业公司生产的“克莱保鲜膜”约占70%。这2种产品很受欢迎,因其粘合性好,可保持食品的原味和水分。它们的主要原料是氯乙烯叉。氯乙烯又以氯乙烯为主料外加柔软剂制成。各厂家添加剂的混合比例标准不同,其含量决定产品的硬度及质量。添加剂的主要成分是脂肪酸衍生物、稳定剂和氧化植物油。旭化成公司使用的原料是从16年前氯乙烯叉卫生会议上制定的“食品包装化学物一览表”中选用的。氯乙烯叉燃烧时产生对人体有害的氯气,还可进一步生成二嗯英。吴羽化学工业… 相似文献
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抗菌保鲜膜的研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
综述了近几年国内外以不同基质制备抗菌保鲜膜的研究进展,分析了不同单一基质抗菌保鲜膜的优缺点以及复合型抗菌保鲜膜在研究应用中的优点和发展趋势.抗菌保鲜膜具有抑制或减缓果蔬成熟的进程、气调、防雾、抗菌等作用;制备方法主要有在已成型的薄膜上涂覆、喷涂抗菌剂和将抗菌剂与树脂一起经吹塑成型两种;抗菌膜的类型分别有以多糖、蛋白质和以蛋白质、多糖、脂质以不同的配比结合在一起的基质制成的抗菌保鲜膜.目前抗菌保鲜膜存在食品安全和环境保护两大问题. 相似文献
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你用过食品保鲜膜吗?日前市场上出售的保鲜膜多是PE(聚己烯)膜(图1),也有PVC(聚氯乙烯)膜,PE膜可用于冷,热环境下包装食品,而PVC则不能用于加热环境,不宜用来包装肉食、熟食及油脂等食品。 相似文献
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韩直明 《中小学实验与装备》2009,19(3)
人教版九年级化学(下册)第十二单元"化学与生活"课题3"有机合成材料"中设置了一个"家庭小实验"--保鲜膜保鲜能力的测试.其具体要求是:向3只相同的玻璃杯中注入相同体积的水.第一只玻璃杯用塑料保鲜膜包住杯口,第二只玻璃杯用报纸包住杯口,第三只玻璃杯敞口.-个星期后,观察3只玻璃杯中水的多少,并分析原因. 相似文献