“聪明”与“愚笨”

<正>一天,"愚笨"与"聪明"相遇了。"愚笨"疑惑地问"聪明":"大家都叫你‘聪明’,你已经得到大家的肯定,应该感到     

一个美国市长谈华人的“聪明”与美国人的“愚笨”

在美国,记者不止一次听华人说美国人"愚笨",但记者认识的一位华裔市长表示,华人的"聪明"并没有得到美国人尤其是白人的认可。这位任期已超过10     

有志者事能成

你天资愚笨吗?你天资聪明吗?其实,这些都不是问题。一个人天资笨与聪明对你的智力发挥是没有多大的影响的。     

中国人的“聪明”和美国人的“愚笨”

在美国,记者已不止一次听华人说,美国人“愚笨”。说别人“愚笨”的人肯定有聪明过人的地方,但记者认识的一位华裔市长说,华人的一些“聪明”却没有得到美国人的认可。这位任期已超过10年的市长管理着洛杉矶县辖下的一个中等城市。他说,他在任职期间,多次接到美国人投诉华人“过于聪明”的举报信。     

生活的真谛

一个聪明的犹太教士快要死了,他的门徒在床前排成一列听他的遗言.他们是按照从聪明到愚笨的顺序排列的.最聪明的门徒弯下身子轻声说:"老师,老师,你的遗言是什么?"     

我是这样开发“笨”孩子智力的

聪明、机灵的小孩子人人喜爱,呆滞、愚笨的小孩子令人不满意。在一个班级中,乃至更大的范围内,两种孩子都会出现在你的面前。就上述问题,进行初步探讨。聪明和“笨”是相对的,不是绝对的。经常可以碰到这种情况:“某某孩子数数教不会,就是做小玩艺能行”,“某某孩子语文不好,就是数学好”等等,这说明“笨”孩子不是一味的“笨”,聪明也不尽是一味的聪明     

谁是鸟类“智多星”

鸟类要举办一场争霸赛,评选出最聪明的"智吕星",这不,大家竞相登场,展示自己的拿手绝活儿。你听,它们叽叽喳喳地吕热闹啊!一号选手:乌鸦要说乌鸦是聪明的鸟,你一定不会相信吧。乌鸦黑乎乎的,站在树枝上呆头呆脑,怎么可能跟聪明沾上边儿呢?可是事实上,和黑猩猩、大猩猩相比,乌鸦的"智力"一点儿也     

“笨”的证明

“笨”!字典中把它解释为:不聪明(愚笨)。有一次,一个同学考试得了59.9分,自认为差0.1分就四舍五入一下,不也及格了吗。可老师并不这样认为。上课时老师凶神恶煞地走过来骂道:“你怎么这么笨,简直笨到了家,最起码也得考个及格呀!”可什么能证明“笨”呢?就像几何证明题一样,总得有个依据啊!∵摇考试得了59.9分,∴摇你就笨到了家!这成立么?送到数学家手里肯定会有一些研究价值。不过,先让我来分析分析。首先,看题:什么能证明“笨”呢?其次,审题:此题关键词是“笨”,“笨”即不聪明,既然不聪明,那就得找一个不聪明的理由。最后,解题:∵摇考试…     

“放胆”点点通

小雨姐姐亲爱的小朋友,在本期"放胆"专号中,我主持的版块叫"梦幻海盗船"。聪明的你能够猜出来,里面的内容是什么吗?哈哈,富有想象精神,充满梦幻色彩——就是大家最喜欢看的童话、科幻类的作文哦!好了,不多说了,请跟我来!     

“笨人”爱因斯坦

如果说爱因斯坦是一个愚笨的人，大概不会有人相信。由于在科学上的巨大贡献．他已经成为智慧的象征。其实．幼年时期的爱因斯坦并不是一个聪明的孩子．甚至比一般小孩显得要“笨”一些。     

“害”父亲挨雨淋

<正>王安石从小聪明伶俐(ling li)。有一年秋天,正下着毛毛细雨,王安石的父亲穿着单衣,坐在屋里,把王安石叫到跟前说:"儿子啊,大家都说你聪明,可我不信。如果我坐在屋里,你能叫得我站到院子里去挨雨淋,才算你真聪明。"王安石知道父亲在考自己,就笑着说:"父亲,下雨天当然是坐在屋里,我怎么能叫您站到院子里     

为何华人的“聪明”难获美国人认可？

在美国，记者不止一次听华人说美国人“愚笨”。但记者认识的一位华裔市长表示，华人的“聪明”并没有得到美国人尤其是白人的认可。     

再谈“有教无类”与“后进生”

"有教无类"是与"教育要面向全体"相类似的一个朴素教育理念。可以理解为教育对象不分阶层,没有高下贵贱之分;或者说人不论品行善恶、聪明愚笨,都能予以教育。另外也可理解为"有教"则"无类",即人原本"有类",有高下、智愚、贤与不肖之分。但通过教育,却可以消除这些差别。对人无贫富贵贱愚智等差别一律给予教育,认为教育的目的就在于弥补这些差别。这可算是人类历史上最早出现的教育平等思想。然而"后进生"问题的存在昭示着"教育面向全体"仍然是需要全社会奋斗的目标。     

我们身边的“愚人”们

4月1日,是西方的愚人节。在这一天的上午,人们可以用各种方式互相欺骗和捉弄别人,被捉弄的人就被称作"愚人"。本期我们来盘点盘点身边的"愚人"。哈哈,这里的"愚人"并不是大家以为的那种不是很聪明的人,而是——那些勤勤恳恳、热热心心、甘于吃亏、不那么精明、不那么计较、做事儿有那么点儿"傻"的好人。看看小记者们写的"愚人"们,想想像不像你自己,像不像你身     

聪明与愚笨

这些只不过是天生的因素,根本不是学习的关键,学习的关键在于后天的努力。一个人如果天生很聪明,但骄傲自大,那么,他将一事无成。如果一个人天生愚笨,但他谦虚勤奋,Jt了、‘仃了..‘r,.tr,.t了..L了,.t了,.了.奋了,r了协矛之,户f那么天生聪明之人必将落在这个人的后面。如果一个人不为天生愚笨而自卑,如果一个人不为天生聪明而骄傲,那么他一定能够成为一个博学多才的人,将这有限的生命投人到无限的学习中去。聪明与愚笨@郭世锋$芝罘区华侨中学 ~~     

说“郑昭宋聋”

宋、郑两国皆为春秋时期中原地区重要的诸侯国。宋人由于承袭先民殷人遗风,“重厚多君子”,行事缺少变通而显得呆滞愚笨;郑人由于其灵活多变的外交手段以及应对变革的措施,行事有变通而显得灵活聪明,以至于时人有“郑昭宋聋”之说。这是两国历史文化传统和社会发展形式以及政治制度共同影响的结果。     

快乐“派”

"聪明"的解释学生:"老师,你的头怎么秃了?"老师:"那是绝顶聪明。"学生:"那我也把头剃光算了。"老师:"那是自作聪明。"     

告别“差生”的七条策略

每个学生,都想成为优秀学生,肯定不会甘愿当一个"差生"。但是,在不知不觉中,你可能被定格在"差生"的行列而不能自拔。其实,并不是你不聪明,而是你的学习方法     

教孙子“打工”

一天下午,我正在书房看报纸,孙子让我给他榨苹果汁。我叫他先把苹果切成小块,孙子一手拿着苹果,一手拿着刀,半天都无从下手。看他笨拙的模样,我不禁感慨：孙子已经是二年级的小学生了,学习很好,却连个苹果都不会切,这到底是聪明还是愚笨呢？     

三“等”人

正你是否以为青春很长,自己很年轻,机会还有很多?你是否相信"潜规则"却不屑"规则"?你是否不喜欢一个工作却因为它的稳定,懒得动地方?我想来讲两个身边朋友的故事。他们和你一样聪明、年轻,却在不知不觉中把自己的大好青春给浪费干净了。