抓住机遇 深化改革 推动发展

一、转变教育观念、教育思想是深化教学改革的前提在国家不断深化改革的大环境下,全国普通高校大多进行了内部管理体制改革,特别是前几年进行的以人事制度改革、分配制度改革为龙头的高校内部管理体制改革带动和促进了高校其他方面的改革,给学校带来了活力。近年来,我...     

抓住机遇深化改革推动职业教育健康发展

抓住机遇深化改革,乘势而上,推进职业教育快速健康发展。职业教育面临的主要任务是为社会经济发展培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才;职业教育应当尽快建立适应经济发展的课程体系。要转变思想观念,改革教育模式;加强和改进德育工作;以就业为导向,深化职业教育教学改革;健全奖、助、贷、免助学机制,帮助贫困学员完成学业。     

抓住机遇深化改革

随着社会的发展和人民生活水平的提高,广大家长和社会各界对早期教育越来越重视,要求也越来越高.国际上对儿童心理、脑生理和儿童学习等方面的研究和发展又有了重大的突破.特别是国务院批转教育部<面向21世纪教育振兴行动计划>和召开第三次全国教育工作会议,给我国幼教事业的改革与发展带来了新的机遇和挑战.因此,我国幼儿教育目前和下一阶段的重要任务,就是要认真学习江泽民同志关于教育问题的讲话,认真贯彻全教会精神,落实<振兴行动计划>,深化改革.     

抓住机遇 深化改革

随着社会的发展和人民生活水平的提高,广大家长和社会各界对早期教育越来越重视,要求也越来越高。国际上对儿童心理、脑生理和儿童学习等方面的研究和发展又有了重大的突破。特别是国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》和召开第三次全国教育工作会议,给我国幼教事业的改革与发展带来了新的机遇和挑战。因此,我国幼儿教育目前和下一     

抓住机遇 深化改革

抓住机遇深化改革湖南省湘潭教育学院彭声扬在社会主义市场经济条件下，教育学院如果单纯遵循原来的高教性、成人性、在职性和师范性的办学模式，势必面临生源萎缩、财力紧张、后劲不足、人心浮动的困境；但是，教育学院毕竟是成人高等院校，其生存与发展又不能脱离这一根...     

抓住机遇 深化改革

河北省平泉县综合职业技术教育中心创办于1993年。建校以来,始终坚持为经济建设和社会发展服务的办学方向,外抓联合,内抓管理,深化改革,提高质量。得到了国家教委、省、市有关领导的充分肯定。一、抓住机遇,联合办学在国家招生分配制度改革和经济结构、产业结构调整的大环境下,面对专业、生源的激烈竞争,我校及时调整办学思路,抓住机遇,拓宽办学的服务面向,广泛开展联合办学,解决职教招生难、就业难的关键问题,赢得了社会、家长和学生的认可。我校的主要做法是"三结合","一挂靠"。"三结合'第一是内外结合,把办学重点由原来的…     

抓住机遇 深化改革

湟源牧校正确处理改革、建设和发展的关系,密切结合青海省情及畜牧业生产比重大且生产技术相对落后的实际和中专教育特点,紧扣“面向经济建设主战场,瞄准社会发展需求,主动适应,主动服务”的教改任务,大胆探索,促进发展,在教学思想、教学内容、教学方法等教学领域内进行了一系列有益尝试。同时在实践中形成了自己独特的办学风格,焕发了生机,增强了活力,提高了水平。 一、改革招生分配制度,使人才直接通向牧区     

抓住机遇 深化改革

当前,教育改革和发展面临着大好机遇。最大的机遇是党的十五大的召开。十五大再一次将教育提到非常重要的地位,并进行了宏观部署,这充分体现了以江泽民同志为核心的党中央对教育的高度重视和殷切期望。同时,十五大在经济体制改革、建立社会主义市场经济体系方面的重大理论突破,必将带来我国经济工作的思想大解放、思路大改革、事业大发展,也必将为教育提供良好的发展环境,对教育提出更大的需求,促进教育的改革和发展。十五大召开以后,有远见的各级新的领导班子从跨世纪的需要和开创工作新局面的愿望出发,必将更加重视科技和教育,…     

抓住机遇 深化改革 推动幼儿教育事业稳步健康发展

抓住机遇深化改革推动幼儿教育事业稳步健康发展□教育部基础教育司副司长傅国亮“九五”时期,是我国实施“科教兴国”伟大战略的重要时期,也是幼儿教育事业逐步适应社会主义市场经济体制,深化改革的关键时期。《全国教育事业“九五”计划和２０１０年发展规划》规定了...     

抓住机遇 深化改革 促进职业技术教育更快发展

抓住机遇　深化改革　促进职业技术教育更快发展吉林阎玉华１９９２年以来．吉林省长春市把大力发展职业技术教育作为优先发展教育事业的战略重点。本着“合理布局．建立体系，服务经济”的原则．通过采取政府统筹、制定政策、组织协调：提供服务、深化改革、创办“窗口”...     

抓住机遇,深化改革,推动高校伙食工作社会化

“民以食为天”,这句话形象地反映了“食”在人们日常生活中的地位。一所万人大学,每日保证三餐,看似简单平常,可实际上,它牵涉到多少环节、多少事务！它不仅是人们生存的必需,更是学校稳定的必需。每一天、每一人、每一餐、每个环节和每道程序,都可能引发意想不到的矛盾。难怪某所重点大学的负责同志把过去高校的伙食工作比喻为：“每天提心吊胆地面对千万根导火线”！但是,在那“计划供应”的年月,物资短缺,经费紧张,广大后勤工作者虽想改变这种局面,却是心有余而力不足。１９９２年,邓小平同志的南方讲话,犹如解冻的春风,…     

深化改革 推动职业技术教育的发展

近年来 ,我校面对普高热和就业难两大挑战 ,采取了一系列应对措施 ,初步化解了职业教育滑坡的风险 ,在低谷中有了新的发展增长点。　　下面是我们的一些做法。　　 1 .明确思路 ,制订对策 ,重整旗鼓　　我们认真组织教职工学习自治区教育厅厅长余益中《在全区地市教育局长 (教委主任 )会议上的报告》 ,明确我区职业教育事业发展的“十五”目标和总体思路 ,抓住当前职业教育面临的“三大发展”机遇(即 :普及高中阶级的机遇、高等职教快速发展的机遇和市场需求中等职业技术人才的机遇 ) ,以市场为导向 ,办好骨干专业 ,提高办学质量。　　去年…     

抓住机遇 深化改革 再造辉煌

抓住机遇深化改革再造辉煌本刊编辑部最近，省委、省政府在南昌市召开了全省教育工作会议，会议开得及时，开得圆满。会议传达了党中央、国务院召开的全国教育工作会议的精神．省委书记毛致用、省长吴官正、副省长黄懋衡分别发表了重要讲话．会议的中心议题，是在邓小平同...     

抓住机遇 迎接挑战 深化改革 开拓前进

抓住机遇迎接挑战深化改革开拓前进马立一、昨天的师范教育经历曲折战绩辉煌我国的师范教育已经走完１００年的历程。１８９７年盛宣怀在上海创办南洋公学,其内设师范院,从此拉开了中国近代师范教育的序幕;１９０２年京师大学堂师范馆开学,开中国近代高等师范教育的先...     

抓住机遇 深化改革 发展职教

我校原是一所普通中学,1980年开始承担职业教育的办学任务,1983年经市政府批复办成财经类职业中专,校名为“北京市财经学校”,同年被列为北京市首批办好的职业学校之一,1984年筹建财经、计算机管理职业技术教育中心,并接受世界银行职教项目的贷款。1987年经市政府文教办、市计委、市教育局检查验收,我校被评为“验收合格、成绩显著”办学有特色的职业学校。1990年被评为“北京市职教十年先进学校”,同年12月又被国家教委确认为首批“省级重点职业高级中学”。我校的发展与进步始终得到了各级领导的密切关怀与具体指导,国家教委副主任王     

抓住机遇 深化改革 促进发展

以全面实施素质教育为目的的第三次全教会,为我们绘制了跨世纪教育改革与发展的宏伟蓝图,标志着我国的教育改革与发展进入一个崭新的阶段.     

抓住机遇 深化改革 全面实施素质教育

近几年来，素质教育引起了全国广大教育工作者的普遍关注和积极探索，已成为我国教育界的热点问题。素质教育是不同于应试教育的新的教育思想，是根据社会发展和人的发展的实际需要，按照教育教学规律对人类自身的身心素质进行再生产和再创造的一种社会实践方式。它从培养“有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”出发，以提高全体国民素质为目的，以发展学生的全面素质为宗旨，面向全体学生，为学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体打下扎实基础，使学生在德、智、体等方面得到全面、自主、协调的发展。素质教育…     

抓住机遇 深化改革 加快牡丹江大学建设和发展的步伐

抓住机遇深化改革加快牡丹江大学建设和发展的步伐申殿和一、端正办学指导思想,大力发展职业教育高等教育,包括学科性教育和非学科性教育两大类。学科性教育突出学科基本理论体系的完整性和系统性,培养目标是科学家、设计师这样的创造型人才;而非学科性教育,则注重综...