如果我会变……

亲爱的小朋友:你想当个会变的人吗?我来教你怎么变,闭上眼睛,一、二、三——,变!哈哈,你变了吗?变成了什么?去告诉爸爸妈妈,准保他们吓一跳。·如果我会变,我要变成梅花鹿,因为梅花鹿有两个有叉叉的角,好像一棵美丽的小树。我的脑袋上长了角,姆妈晒衣服的时候只要挂在我的角上就好了。     

我问云姑娘

云姑娘,云姑娘, 一会儿变骆驼, 一会儿变绵羊, 好像还问我: “变得像不像?”云姑娘,云姑娘, 等我化个装, 变个大灰狼, 请问云姑娘: “怕狼不怕狼?”     

答读者关于语文教学的一些提问

问：洪老师,听说您的语文教育思想可以用两个“变”字来概括,是吗？答：有人说,我的语文教育思想可以用两个“变”字来概括,我认为是这样的。八十年代初,我提出了变“讲堂”为“学堂”的主张,实行课堂教学结构改革,解决教与学的关系问题。九十年代初,我又提出了变“研究语文”为“学习语言”的主张,实行语文教学本体改革,     

IQ过山车

我变我变我变变变"万变不离其宗",请你根据图中的排列规律,在1-6六个图案中选一个恰当的填到带问号的圆中。     

魔术的秘密

一次,同桌陆冰神秘地拍拍我的肩膀说:“我给你变个小魔术,想看吗?”“你会变什么魔术呢?”我目不转睛地盯着他。     

我的妈妈

每个人在成长中都会发生很大的变化:年龄会变,身材会变,性格会变,爱好会变……但有一点是不应该变的,那就是人与人之间的真情。在我的心中,我的妈妈与我的感情越来越深厚。妈妈今年35岁了。她圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛;她个子不高,走起路来,一看就知道她是个性格稳重的人。     

高校药理学课堂教学中激发学生主动学习的实践探析

文章认为,教师应精心设计药理学课堂开头、中间、结尾三个环节,激发学生的学习动机与兴趣,使学生变“要我学”为“我要学”,变被动学习为主动学习,强化药理学教学效果。     

奥莉薇变魔术

奶奶张开双手,”请看好,我手里什么也没。变!变!变!“奥莉薇和伊恩手上突然多了两个硬币。他们一起欢呼：哇哦,好神奇呀!”     

旧教材 新理念 活课堂 ——“商不变的性质”教学案例

教师呈现上面三组算式,让学生口算。 师:观察这几组算式,你有什么新的发现? 生:我发现,每一组算式中的商相等。 生:我发现,每组算式中,被除数和除数都发生了变化,而商没有变。 生:老师,我有个问题,一般情况下,被除数和除数变了,商也会变,但黑板上的每组算式中的商却没有变,这是为什么呢? 生:我觉得这几组算式中的被除数和除数的变化有规律。     

屋檐下

五月的天,孩子的脸,说变就变。出家门的时候还晴空万里,可现在却下起倾盆大雨。没办法,只好慌忙找地方躲雨。正当我快成落汤鸡时,一个屋檐出现在前面,我急忙钻进去。这时,一些令人深思的戏剧在我的眼前上演。     

看我72变

“康若彤72变,变!”嘻嘻,你猜我变成什么啦?我变成了一个大懒虫!在我老妈的眼中,我是一个“超级无敌大懒虫”。我还有几个“懒招”呢!第一“懒招”:睡懒觉。早上太阳都晒屁股了,可我还在与周公“对弈”,虽然老妈已经喊破嗓子了,可我就是不想起来,小孩子就是要睡,才能长高嘛!第二“懒招”:等一下。我天生就是个慢性子,做什么事我都会“等一下”,所以,我的口头禅也是“等一下”。老妈叫我去洗碗,我会“等一下”;老爸叫我去买啤酒,我会“等一下”;同学叫我去扫地,我会“等一下”……“康若彤72变,再变!”呵呵!我变成了一个十足的好吃鬼。也不知…     

惩罚之后

那一天,学校要举行"颂祖国60华诞"比赛.我花了不少工夫,自以为我班必赢.没成想中年接到通知一因场地原因,每班站成四行.天啊,为了追求舞台效果,我特别编排三个方阵.现在说变就变,几十个学生怎么调整啊!     

答读者关于语文教学的一些提问

<正>问:洪老师,听说您的语文教育思想可以用两个"变"字来概括,是吗?答:有人说,我的语文教育思想可以用两个"变"字来概括,我认为是这样的。八十年代初,我提出了变"讲堂"为"学堂"的主张,实行课堂教学结构改革,解决教与学的关系问题。九十年代初,我又提出了变"研究语文"为"学习语言"的主张,实行语文教学本体改革,解决语文教学教什么,怎么教,学什么,怎么学的问题。前者带有各学科的共性,后者体现本学科的个性,两者有机结合,是个不可分割的整体。     

卡尔维诺小传

我的妻子也是个外来客,当我们三个在一起,我们讲三种不同的语言。一切都会变,可安放在我们体内的语言不会变,它的独立和持久超过了母亲的子宫。     

奇怪的蜡烛

今天,妈妈神秘地对我说：“欢鱼,我要给你变个魔术。”“妈妈也会变吗？”我问。妈妈拿出了盛了一半水的碟（die）子,一截蜡烛和个空的细长玻璃杯。她先把蜡烛点着,放到碟子的中央,火苗上下跳跃着,像一个穿着红色衣裙的小仙女在翩翩起舞。     

变 变 变

<正>这段时间,我发现我家鱼缸里的金鱼有了三大变化。一变:营养不良→膘肥体壮以前,我们家的鱼一个个瘦骨嶙峋的,好像营养不良一样。现在,这些鱼都膘肥体壮的,一个个活灵活现,生龙活虎的。变     

新拿来主义——是否回潮

记不清如何便混进了个重点中学。开头那段日子,见着个班上的同学都极力表示友好,但不多久都变了,我也不确切记得变的时间,只记得一些情节。某天中午,我正埋头攻读鲁迅先生的《拿来主义》,忽一人拍我肩头:“喂,老兄,借个饭卡用一下。”由于曾经那种极为讨好的心情,我欣然答应。后来又发生过几次,而     

多变的我

正孙悟空有"七十二变",而我也不差,不仅有"生肖十二变",还有"喜怒哀乐"等变化助阵呢!如果你不信,我就列举两个"变"给你看看。一"变":欢喜猴上幼儿园大班的第一天,老师给表现好的小朋友贴小红花。当老师在我的额头上贴小红花时,我抑制不住内心的喜悦,"哈哈"地笑出了声。我像猴子一样抓耳挠腮,时不时摸摸     

雨中的友情故事

第一个故事,张媛讲述 天说变就变了,入夏以来还没下过这么大的雨。没带伞的我被困在一家小店的屋檐下,一脸的苦相,却偏偏撞见了“狼”——和我邻院里的李小龙。我叫他“李小狼”。     

新时期高校德育工作途径探究

新时期德育工作的途径应由6个方面构成：课堂教育与社会实践相结合,变封闭式灌输为开放式教育;开展心理咨询性教育,变训诫式说教为细致入微的服务;弘扬学生的主体意识,变“要我做”为“我要做”;加强“隐蔽课程”建设,变单一性教育为多元化渗透;构建一支强有力的思想政治工作队伍,变滞后处理为超前预防;利用现代教育手段,变单一形式为网络化教育。