让幸福在校园流淌——记湖南省优秀教育工作者、娄底四中校长李永福

近几年,地处湖南省娄底市城西的娄底四中成为娄底教育的亮点。以前,娄底四中是"农场",一条泥泞小路通向狭小的校门,校内一片破旧景象,生源不足,学校"怕人来看"。如今,四中校园焕然一新,一片生机盎然,教学质量一年上一个台阶,校长李永福"请人来看"--希望各方为四中发展助力。     

和谐校园的理想追求——株洲市四中建设和谐校园纪实

人们说,这几年,株洲市四中创造了奇迹。这不仅是在感叹株洲市四中发展步伐之快——1997年成为株洲市首批规范化完全中学,2003年“省级示范性高中”顺利挂牌,2004年组建“株洲市四中教育集团(以四中本部为龙头,旗下汇合了与企业合作举办的景弘中学、从株洲车辆厂剥离出来的子弟学校和株洲市春之声艺术学校)”“,一个集团,四所学校,两种体制”的集团办学格局基本形成;更为重要的是,株洲市四中高扬“以人为本,成就事业成就人;教学相长,与学生一道成才”的和谐发展的治校理念,和谐校园建设初见成效。每个学生都有成功的机会对和谐校园的理解,株…     

学有所得 学有所用

2009年4月,我到上海市虹口区第四中心小学挂职学习。该校始建于1988年,拥有标准化教学设备,校园绿树成荫,四季花香,是上海市花园单位。     

培育“完整”的人——湖北省襄樊四中建设“和谐校园”纪实

在湖北省襄樊四中,无论是管理还是教育教学,都充斥着一种“柔软”的特质。正是这种特质,造就了襄樊四中的“和谐校园”。做让教师有安全感的校长     

力求特色创精品——探访龙岩第四中学特色办学模式

坐落于东山之麓、龙津河畔的龙岩市第四中学,有着近40年的办学历史。一走进静谧而美丽的校园,探访其特色办学与文化内涵,让我耳目一新。学校的大门,宽敞而有气派：校园不大,却干净整洁,教学区、办公区、生活区、活动区泾渭分明、井然有序。步入其间,给人一种惠风和畅、心清气爽的感觉。在校园的醒目位置上,“不甘示弱,勇争一流”的标语光鲜夺目,彰显着四中精神。然而,更吸引我眼球的还是教学楼下的文化长廊,琳琅满目的师生艺术作品,目不暇接的科技教育成果,精彩纷呈的文体活动花絮……,让我们深切地感受到龙岩四中殷实而浓郁的校园文化氛围。     

靖边教育战线上的一支奇葩——靖边四中十年和谐发展掠影

靖边四中成立于1999年8月,是一所县办初级中学。校园占地面积4.5万平方米,建筑面积2.5万平方米,有教学楼两幢、学生公寓楼一幢、实验楼一幢、     

了解北京历史 探寻城市精神

中华优秀传统文化进中小学校园系列活动走进北师大附属第四中学2015年1月21日,由北京市文联、北京市教委主办,东方少年杂志社、北京民间文艺家协会承办的"中华优秀传统文化进中小学校园"系列活动,走进北京师范大学附属第四中学,由北京民俗博物馆副馆长、副研究员关昕,为同学们带来了一场精彩的民俗学讲座——"人文北京与城市精神"。关老师带领同学们了解北京历史,探寻城市精神,激发起同学们身为北京人的     

厦门市湖滨中学简介

厦门市湖滨中学位于福建省厦门市风景秀丽的筼筜湖畔,占地面积36160平方米,建筑面积22663平方米。学校有教学楼四座,综合实验楼一座,图书馆行政办公楼二座,各学科各种功能的教室及多媒体教学辅助设施、体育运动场所设施齐全先进。校园绿树蓊郁,环境典雅优美,     

励精图治、开拓进取的海拉尔区第四中学

<正>海拉尔区第四中学(以下简称海四中)建于1959年9月,前身是呼盟师专附属中学,1962年更名为海拉尔区第四中学。历经了50年的风雨,度过了两个世纪,海四中已经两易校址,送走了3万余名毕业生。目前。海四中占地面积2.5万平方米,建筑面积7000余平方米,可容纳400人的学生公寓一座,可容纳200人同时就餐的学生食堂一个,有设备一流的物理、化学、生物实验室,实现7多媒体教学,图书室、阅览室、形体教室、美术教     

自尊 快乐 卓越——马鞍山市第四中学精彩回眸

始建于1962年的马鞍山市第四中学是市教育局直属的一所完全中学。学校占地面积3.4公顷,总建筑面积19469平方米,在校学生近千人,共有29个教学班级,110名教职员工。在近50年的发展的历程中,四中人不畏艰难,顽强拼搏,为社会培养了大批合格的建设者,学校也日益成为向山地区人民满意、放心的校园。     

论米芾"瘦、皱、漏、透"四字赏石观的文化内涵

奇石鉴赏和收藏是当下较为热门的一种文化活动,作为评判奇石的标准,宋朝书法大家米芾提出了"瘦、皱、漏、透"四字原则,了解和认识米芾四字原则产生的基础及文化内涵,既是文化传承的需要,也是我们通过奇石这种文化载体观照自我,加深对生活方式和文化的认识与理解,从而引导对人生和生命本质进行理性的思考.     

《黄山奇石》教学设计

一、导入新课,紧扣“奇”字 (一)揭题 1.同学们,归类识字(一)第一课告诉我们安徽省有一座非常有名的山,谁知道是哪一座山?(生回答后教师板书:黄山) 2.紧扣课题再提问:“奇石”是什么意思? 3.揭示课题后,提问:“奇石”可不可以换个词来说,怎么说好呢? (二)释题提问:看了课题,同学们,谁来说说这篇课文讲     

细心观察,把内容写具体

习作要求人教版四年级下册"语文园地一·习作":我们都爱自己的校园:它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;它也许仅有几座平房,几棵老树,一个小操场。不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。     

奇幻校园之我的梦想我做主

今天是新学期开学的第一天,龙飞很早就来到了校园。一进学校,他就发现校园里多了一座像城堡一样的建筑。他来到那座建筑前仔细打量,看到上面写着四个大字:梦想城堡。一提到梦想,龙飞心里就有些     

立德树人 睿智成才——枣阳市第二中学跨越发展掠影

2009年10月25日,襄阳四中副校长李静率队参观考察枣阳市第二中学。考察结束后,李静用“四个想不到”表达了自己的感受：想不到枣阳二中校园面积这么大,想不到校园文化氛围这么浓厚,想不到学生的学习劲头这么高涨,想不到学校教育教学质量这么优秀。     

尊重学生 教给学法──《黄山奇石》教例二则

教法一：导学导练步步深入教材简析这是一篇“看图学文”,由四幅图和一篇课文组成。课文讲的是闻名中外的黄山风景区景色秀丽神奇,其中无数的奇岩、怪石更是十分有趣。课文共六段。第一段总写黄山风景区的景色与怪石。第二至第五段重点介绍了黄山的四块奇石,其构段方式有所不同：二、四段先介绍奇石的名称,后介绍样子;三、五段先介绍奇石的样子,后揭示名称。这是本文写作上的特点。课文的最后一段告诉我们黄山奇形怪状的岩石非常多。作者在字里行间蕴含着对黄山趣致的岩石和秀丽的景色的赞美,令读者情不自禁地产生对祖国大好河山的热…     

一颗璀璨的教育明珠——山东省章丘四中发展纪实

章丘四中是一所闻名齐鲁大地的现代化高级中学。她创建于1957年,是山东省首规范化学校、济南市重点中学、济南市优化升级学校。学校占地286亩,有70个教学班,教职工348人,在校生4500余人。名声远播源于校园深厚的文化底蕴。四中坐落于“天下奇观”百脉泉畔,校园内即有一泉,名为“灵秀泉”,清可鉴人;在北校园,水面达4万平方米的荷花苑,使学校具有了鲜明的生态园林特色。在长期的办学实践中,四中形成了科学与人文相结合的文化积淀,先后获得山东省教书育人先进单位、山东省电化教育示范学校、山东省艺术教育示范学校、山东省体育传统项目学校等称号,学校还是教育部“诱思探究教学”重点实验研究基地、全国外语教育实验学校和山东省心理健康教育重点实验基地。名声远播源于办学的高质量和鲜明的育人特色。四中以多元智能理论和因材施教思想为指导,着眼于未来社会对人才构成的多元要求,大力实施成功教育,进行了按智能差异分类培养、按文化基础差别分层设班教学的重大改革,形成了文、理、音、美、体五大成才渠道,     

靓丽的山区明珠——武安市第四中学

河北省武安市第四中学创建于2003年,是一所太行山区标准化初中。校园占地面积65亩,建筑面积25689平方米。学校有22个教学班,学生1092人,教职工112人。     

短波

日前,临澧四中聘请学校经营战略管理讲师、上维集团哈佛模式系统专家讲师吴刚,为全校200多名教师举办了一次学校管理知识讲座。这是临澧县举办“校园百家讲坛”的一个缩影。     

在校园文化底片上逐梦的人——记南皮县第二中学校长苑国明

在南皮县城的东南角,一座四层教学楼静静矗立在那里,每一天,伴着晨曦,琅琅书声便荡漾开来,给静谧的校园带来勃勃生机。这就是南皮县第二中学。