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“大别山师魂”汪金权的事迹在社会上广为传颂后,很多人都评价他不愧为时代楷模、英雄教师。不同的时代造就不同特性的英雄,也诠释着不同特质的时代精神。汪金权用他在偏远农村22年的坚守,诠释了当代人民教师都应当追求的时代精神,那就是坚守一名人民教师的责任,体现自己作为人民教师应有的精神状态和价值追求。 相似文献
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"大别山师魂"汪金权的事迹在社会上广为传颂后,很多人都评价他不愧为时代楷模、英雄教师.不同的时代造就不同特性的英雄,也诠释着不同特质的时代精神.汪金权用他在偏远农村22年的坚守,诠释了当代人民教师都应当追求的时代精神,那就是坚守一名人民教师的责任,体现自己作为人民教师应有的精神状态和价值追求. 相似文献
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陈自立 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(6):83-84
前天,老师让我们回家查找带有笑容的照片.一回到家,我就翻出了一大堆相册.有幼儿园时照的,有在著名景点照的,还有在我过生日的时候照的……一张张照片记录着我从小到大的一点一滴. 相似文献
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佚名 《中学生阅读(初中版)》2009,(8):28-28
一位摄影师经常给别人照合影照。他总是在别人摆好姿势后,喊一、二、三后按下快门,他的目的是让人家注意,到喊到"三"时能睁大眼睛。可每次照片出 相似文献
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