逗孩子中的一点心理学

巴甫洛夫指出:“我们一切培育,学习和训练,一切可能的习惯都是很长系列的条件反射。”成人逗孩子,实质上是使孩子的大脑皮层上建立一系列的暂时神经联系,从而在行为上有所反射。由于周围成人的教育思想不一致,逗孩子的办法也不一样,因此,被逗的孩子在行为上就会出现反复无常的条件反射,有些已养成的良好行为习惯难以巩固。我的邻居常常逗四岁的扬扬说:“扬扬来,叫声老伯伯,我给你糖吃。”扬     

育儿金点子

思弦:我家宝宝有什么好吃的东西总要一个人独享,除非那东西她不喜欢吃了,才给别人吃。我想问有什么好办法让孩子学会与别人分享食物和玩具?东西是大家一起吃的孩子每次吃东西的时候,我们都会让他给爷爷送一点,给奶奶送一点,给妈妈送一点,给爸爸送一点,每个人拿到孩子送来的食物都会对他说声:“谢谢,真能干。”得到鼓励后他都会很高兴.记得有一段时间,孩子突然有些“小气”了,好吃的东西不肯送了,我们也不强求她,但每次都会对那她说:“东西是大家一起吃的,你不应该一个人吃,快去给爷爷送一点,给奶奶送一点......”,一段时间后,现在孩子又像以…     

学步儿会有朋友吗

“我害怕伊丽莎白将永远不会有什么朋友了。”一个1岁孩子的妈妈吐露她的想法,“她喜欢在别的孩子周围,但是,每当她靠近他们的时候,她就把他们推开,把他们正在玩的东西推翻,抢走,拒绝让他们碰她的任何东西。她完全是自我中心。”我让伊丽莎白的母亲放心,告诉她孩子的行为是正常的。这一年龄的孩子对别的小孩感兴趣并喜欢观看他们,模仿他们。但由于这一年龄的孩子还不会站在别人的角度考虑问题,他们不知道怎么把东西给别人或与别人分享,他们也不会控制自己的感情。这就     

妈妈,老师说……

女儿阳阳进了幼儿园后,好像一下子长大了,比以前懂事了。我喊:“阳阳,吃饭啦!”她听到后,急忙跑到脸盆前,大声对我说:“妈妈,老师说吃饭前要洗手。”当看到别的孩子吃东西时,她对我说:“妈妈,老师说好孩子不能要别人的东西。”……这些道理我曾苦口婆心地不知给她讲了多少遍,可她做起来总是不那么情愿,有时甚至跟我对着干。没想     

当别人给孩子食物时……

家长带孩子上街碰到熟人时,或带孩子到别人家做客时,常常会有人给小孩东西吃。那么,当别人给你的孩子食物时,你该如何对待呢生活中,一种比较极端的做法是父母以自己的权威武断地代替孩子拒绝接受别人的食物,有些家长似乎很了解自己的孩子,说:“他不要,他不喜欢吃。”这些家长这样做的原因是多种多样的,有的是觉得吃人家的东西不好意思,只想领情不想受物;有的是为了显得自己教子有方,让人家看自己的孩子有教养;有的是为了顾全自己的面子,免得人家认为自己小孩嘴馋;有的是嫌人家食物不卫生等等。但是往往事与愿违。俗话说:隔锅饭香。尽管别人…     

成人“逗孩子”行为研究

成人“逗孩子”是常见的社会现象,方式多种多样,大致包括身体层面、心理层面和文化层面的逗乐行为.从文化的角度剖析可以发现,逗乐行为中包含了民间的儿童心理学;满足了成人的权威心理和“好大人”心理需要;消解了人性中的善恶,逃脱了道德观的稽查.逗乐行为也是不公平的,它让成人感到其乐无穷,但却让孩子感觉其“涩”无比.减少、消除或者杜绝逗乐行为,成人要教育孩子大声说“不”,要自我觉察与反省,承担保护儿童的责任,从而使孩子免受被“逗”之苦,为儿童的成长护航.     

小小熊找朋友

小小熊出生没多久,就以为自己长大了。这天早晨,她一起床就对妈妈说:“从今天起,我不要你帮,自己出去找吃的;也不要你陪,自己去外面和朋友玩。”熊妈妈一听,忙说:“这怎么行?你还是个什么也不懂的傻孩子啊!”“哎呀,妈妈,你怎么能说自己的孩子是傻孩子呢?”小小熊生气了,她最讨厌别人说她傻。她趁妈妈不留神,一溜烟跑出了家门。她在林子里瞎逛着。运气还真好,没逛多久她就看见一个喷喷香的黄罐子。她知道那里面的东西是可以吃的,因为妈妈给她吃过。     

你给他宝藏 他就吸收宝藏

傅悦同现在三岁半,但在“四海”学习四个多月却已能背诵很多大部头的古文经典,其表现让我们成年人都觉得不可思议。她从一个只知道满足自我的孩子学会了关爱他人。原来她有什么好吃的从来不让别人吃,别人硬要吃她就发脾气,跟她讲道理她不听,还说:“谁买的谁吃。”现在她已经完全变了,总是主动把自己的好东西拿出来与别人分享,而且从中也感受到了快乐。妈妈生病了,她主动帮助妈妈端药,还诵读《弟子规》中“亲有疾药先尝……”的词句,把药送到妈妈嘴边。仅仅三岁的孩子能有这样的举动让我们很受震动。她总是主动帮家里做家务,而且把此事已当作…     

孩子为什么会自私

我的孩子今年12岁,上小学6年级,我和爱人都没有兄弟姐妹,奶奶爷爷外公外婆和我们三家就这么一个孩子,对他的疼爱无法用语言来形容,可是我儿子对所有的爱熟视无睹,以自我为中心。为什么我的孩子这么自私?河北家长李微孩子的自私,除了有本能意识外,主要还跟家长们的误导有关。有些大人们爱逗小孩玩:“宝宝,这个苹果给我吃了。”“宝宝,这个洋娃娃我抱回家啦。”小孩通常会本能地把自己的东西赶紧往身后藏,或者是赶快往自家跑。久而久之,他们的自私心理会越来越强烈,直到有一天连自己的妈妈也不准乱动他手里的东西。有好东西也想不到与别人分享…     

“逗孩子”现象一瞥——如何正确对待孩子被“逗”

成人“逗”孩子是一种常见的现象,方式方法也很多.合理的“逗”孩子方式,可以促进成人与孩子之间的沟通与交际.但不合理的“逗”孩子行为,可能会影响孩子的健康成长,使之产生厌烦感,造成隔阂.成人要做到理解孩子,正确看待和处理自己的“逗”孩子行为.家长也要对自己的孩子给予引导和帮助,让孩子免受“被逗之苦”.     

不吓唬、欺骗孩子

中国家长习惯于在制止小孩做某件事情时连骗带吓,比如“不听话,鬼就来抓你”、“不听话,爸爸妈妈不要你了”。而美国人教育子女有一个原则:绝对不吓唬小孩,不用谎话来骗小孩。他们认为小孩的承受能力很低,大人不经意的一句话往往会使他们睡不好觉、吃不好饭。有一个故事,一位中国父亲为了不让女儿吃口香糖,就说口香糖吃下肚会死人。哪知她记住了,有一天不小心吃下口香糖之后情绪突然十分低沉。父亲进退两难,没法排解她的烦恼,后来只得说吃一片问题还不至于十分严重,但仍然不能消除孩子的紧张情绪。对孩子,哪怕是善意的恐吓和欺骗也不行。不…     

锦囊妙计

奖罚分明治“独食”现在多数家庭都只有一个孩子,宝宝的一切要求都无条件满足。我发现女儿最近吃独食的毛病很厉害,凡是她喜欢吃的东西,都不许别人动,喜欢吃的菜要放在自己面前,不让别人吃,连爸妈也不例外。我觉得这是个毛病,要纠正一下。实践证明,我用奖罚分明的办法治宝宝吃独食很有效。     

如何帮孩子克服自私心理

问:我女儿3岁半了,每次看到别人手里拿着好吃的东西,她总是跟人家要着吃,但是自己的东西却舍不得给别人吃。这孩子应该不缺吃的,只要我认为有益于孩子身体健康的食物,我都会给她买。我给她讲了很多分享的故事,希望她能变得大方一点。她现在知道了应该跟别人分享的道理,但是每当要把自己的玩具、食物拿出来的时候,还是很小气。每次从爷爷奶奶家住几天回来就表现得更加以自我为中心,玩的、吃的都要归她或者由她来分配。怎么才能让她不那么自私呢?江苏常州熊晓雅     

如何培养幼儿的分享行为

目前我国．幼儿园的孩子绝大多数是独生子女．是家庭中众多成人关怀、照顾的唯一对象。从而养成了他们乐意接受别人的东西．却不愿将自己的东西让给别人的行为。为了能使幼儿的行为适应社会的需要．作为幼儿教师．应该积极利用幼儿园的各种教育活动来帮助他们学会“与人分享”．消除以自我为中心的不良心态,促进孩子社会性的发展。     

正确对待孩子的占有欲

两岁的孩子，自我观念开始形成，独立自主的心理也开始发展，什么事总想到自己。游戏时随意去拿别人的玩具，平时也爱拿别人的东西，这时孩子自控能力差，模仿性强，看到别人玩什么，自己就要玩什么。成人的爱就像阳光、空气和水一样，对于幼儿的成长是每日每时都不可缺少的。尤其是独生子女，在吃的、穿的、玩的上，他们在家中都能享受到最优厚的待遇。可是这些孩子往往不懂得关心和爱护别人，有的甚至对家长也十分无情，这使父母及长辈们很伤心。其实产生这种后果的根源还在于成人对孩子的教育上。孩子一两岁时逐渐意识到“自我”存在后，…     

正确对待幼儿的“过失”

幼儿的“过失” ,就是指我们所见到的幼儿犯错误或“闯祸”现象。常见的“过失”主要表现在言语和行为上。如 :跟小朋友打架动手打人 ,抢别人的玩具 ,摔坏玩具 ,私拿别人东西 ,说谎 ,损坏家中的东西等。这些“过失”并不大 ,也不算严重 ,但如果成人视而不见 ,听之任之 ,在幼儿出错时不加以正确引导 ,反而会错过教育孩子的最佳时机 ,“因小失大” ,影响幼儿身心的健康成长。那么 ,怎样对待幼儿的“过失”呢？首先 ,了解幼儿心理年龄特点 ,避免横加指责。幼儿求知欲旺盛 ,对周围事物表现出强烈的兴趣 ,好奇、好问、好动、好模仿、好游戏 ;而且…     

教孩子学会说话

笔者在多年的幼教工作中发现,刚入园的幼儿,其口语与交往能力发展方面存在着不少的问题,需要引起家长重视。来看以下案例及分析:案例1入园才几天的扬扬突然跑来对老师说:“老师,我要嗯……嗯……。”年轻的老师一下没反应过来,等她耐心地问清楚时,扬扬已把大便拉在裤子上了。分析与对策不少成人让幼儿从小使用不规范的语言,如有的孩子由老人照管,祖辈土话多,幼儿也学着用土话与人交流;出于对孩子的宠爱,成人常用儿语与孩子说话,使孩子从小接受不规范的甚至是错误的语言,影响了幼儿词汇的积累。孩子语言模仿能力强,成人应该使用规范的语言与…     

日本家教的特点

日本的家教有如下突出特点: 一、重视礼仪教育:日本家庭教育非常重视对子女的礼仪教育。母亲做好了饭没告诉孩子吃,孩子是不能自己先吃的。孩子在吃饭前,必先说一声“那就不客气了”。孩子离家或回家都有一套礼仪规矩。孩子每次出门都要和母亲、父亲说一声“我走了”,每次回家进门都要说一声“我回来了”。日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯。二、重视对孩子的自立教育:日本家庭从小就培养孩子自主、自立的精神。大部分家庭要求孩子做家务劳动,包括烧饭和吃饭前后的帮忙;让孩子收拾整理自己的房间及身边的东西;让孩子自己去买东西等等。     

你真的很不错

你说你喜欢孤单,我不相信,因为我知道,你是怕被别人看穿,你在漂亮女友面前总是手忙脚乱。可是,有点自卑的你知道吗,其实,你真的很不错!是的,你没有小巧的鼻子和水汪汪的大眼睛,身材不够苗条,步履不够轻盈,所以,你走路总是低着头,说话小心翼翼。但是,你知道别人怎么评价你的吗?他们总说:“这个女孩特善良!”“她很热情!”“她常为别人着想!”“她学习很刻苦!”……你听,别人多么喜欢你,你给他们留下这么多美好的东西,你怎么能不美呢?抬起头吧,望着蓝天和白云,望着周围美的一切,更不要忘了看看镜中美好的你,有着那颗善良的心和如月的脸庞的你,…     

值得付出的代价

刚出锅的螃蟹遍体通红,散发着诱人的香味。这是女儿最爱吃的。我让她端起盘子,先夹一个,她仰起小脸说:“妈妈,您不是说有好吃的想着别人吗?给琪琪送点行吗?”的确,我常对她这样讲。能舍得把心爱的东西送给别人,对一个3岁的孩子来说是多么不容易呀。“妈妈,快来呀！”稚气的声音打断我