加强高等教育研究促进高教深化改革

今年是<中国高教研究>杂志公开发行10周年、第一期又恰逢发行第100期,值此之机,我个人对<中国高教研究>杂志社表示热烈的祝贺.<中国高教研究>公开发行10年,正值中国高等教育改革与发展的重要时期.在这10年中,<中国高教研究>杂志坚持宣传贯彻党和国家的教育方针,积极关注高等教育改革与发展中的重大理论问题、热点问题,发表了一大批具有一定学术水平、理论联系实际的学术论文和调查报告,为中国高等教育改革与发展做出了积极的贡献.这本刊物已成为总结我国办社会主义高等教育的经验、交流高等教育研究成果的一个重要阵地,对推动我国高等教育的科学研究发挥了不可替代的作用.目前,中国的高等教育已进入持续健康发展的大好时期,我们更应一如既往地重视与加强高等教育科学研究.     

遵循科学发展建设高等教育强国

中国高等教育学会于2008年初正式启动"遵循科学发展,建设高等教育强国"课题研究.进行这项课题研究,旨在总结改革开放30年来我国高等教育改革和发展的经验,探讨我国高等教育今后一段时期改革和发展的方向及目标,提高中国高等教育科学研究的水平,集中高等教育领域的管理工作者、实践工作者和理论工作者的智慧和力量,为加速高等教育强国建设贡献一份力量.     

坚持理论联系实际 为促进高教事业的发展与改革实践服务

我国的高等教育科学研究,是在党的十一届三中全会以后才起步并形成规模的。高教发展和改革中大量的问题需要我们高教管理工作者和科学研究工作者共同去解决。上海市高等教育研究所的同志们为此而积极探索,为高等教育科学的创立而摇旗呐喊。他们积极研究我国高等教育调整、整顿、改革、提高中的理论问题和实际问题,围绕各项中心工作开展调查和进行对策研究;他们比较自觉地贯彻理论联系实际的方针,为领导部门提供咨询,指导高教改革,推进实际工作;他们广泛地开展协作研究,十分注意与高等学校的研究人员包括其他学科的研究人员密切合作,承担国家教委和上海市的重大科研项目,在高等教育发展战略、     

周远清:建设创新型国家是高等教育科学研究工作的重点

今后一段时期,高等教育科学研究工作的重点应放在加强对建设创新型国家问题的研究上,研究探讨中国高等教育的改革发展如何适应建设创新型国家的需要.我认为应该从以下几点来认识:     

面向实际 加强研究 深化高教改革

党的十一届三中全会以来,上海的高等教育同全国一样,取得了巨大成绩,积累了丰富的经验,同时也有过失误。上海的高等教育科学研究从无到有,从少到多,发展壮大,为高等教育改革与发展作出了贡献。现在,高等教育研究面临的任务是:认清高等教育的形势,面向实际,加强研究,为深化高等教育的改革与发展作出新的贡献。一、上海高等教育事业的发展与改革取得了巨大成绩过去相当长一段时间里,我们经常说,改革开放的10年是我国教育的最好时期。经历了去     

大众化--我国高等教育的必由之路

高等教育大众化,是世界各国高等教育发展的必然趋势.当前,我国的高等教育改革和发展正经历着一个由精英型向大众化转型的时期.在中国实现高等教育大众化,是有其客观依据和现实基础的.这不仅是迎接知识经济挑战的必然要求,而且是推进我国经济社会全面发展的需要.     

发达国家提高高等教育质量的基本措施纵论

发达国家提高高等教育质量的基本措施纵论●王爱国一、发达国家注重高等教育质量的社会背景本世纪初以来,尤其是第二次世界大战以后,世界高等教育进入了大变革和大发展的时期。在这一变革与发展的过程中,质量问题始终受到各国的普遍关注,并成为各国高等教育改革的重点...     

高等教育的发展呼唤高等教育史研究

高等教育的发展呼唤高等教育史研究蔡克勇我国高等教育的改革和发展正处于一个关键的历史时期。高等教育的改革和发展，是一项十分复杂的社会系统工程，需要人们从多角度、多侧面开展研究，进行综合分析。为了科学地解决社会科学问题，必须“不要忘记基本的历史联系。考察...     

中国硕士学位与俄罗斯高等教育文凭的水平比较

中国硕士学位与俄罗斯高等教育文凭的水平比较东北师范大学王长纯国际学位对等问题是我国高等教育科学研究的一个重要领域。该研究对于我国本科生及研究生教育的改革，对于我国教育文化交流的健康发展都有着不可忽视的作用。中俄学位对等问题研究由于俄罗斯在高等教育结构...     

三十而立铸就辉煌继往开来任重道远

2013年是中国高等教育学会成立30周年.30年来,学会伴随着我国高等教育的改革发展经历了从无到有、从小到大、从弱到强的发展历程,现已发展成为专家荟萃、学者云集,拥有123个社团单位会员,遍及全国、联系各高等学校和各高等教育研究机构、覆盖众多学科和管理领域的、具有广泛群众性的高等教育研究学术社团.30年来,学会秉承"推动教育科学研究、服务改革发展实践"的传统,践行"开拓创新、求真务实"的作风,以提升群众性教育科学研究质量与水平为主线,不断繁荣高等教育科学研究,发挥"研究、咨询、中介、服务"的职能,团结、凝聚高等教育战线的研究力量,积极投身理论研究和实践探索,为推动高等教育改革发展做出了积极的贡献;已成为整个战线不可或缺的重要方面军,成为党和政府联系高等学校、广大高等教育工作者的桥梁和纽带,成为教育行政部门的得力助手.     

浅谈高职教育的创新活力

高等教育进入了一个新的发展时期,面临许多新的挑战,高等职业教育随着我国高等教育大众化发展,规模迅速扩大,已经占据了整个高等教育的半壁江山,成为高等教育的重要组成部分.新的历史时期,立足于高职的可持续发展,建设创新型高职,实现高职的创新发展,已成为目前我国高职教育改革与发展的重要问题.本文从高职教育创新实质和核心、创新基础、关键性影响因素以及实现创新途径等方面研究了如何培育高职教育的创新活力.     

高水平大学建设的国家战略及其政策分析

世纪之交,我国高等教育发展实现了历史性的跨越,由精英教育进入大众化发展阶段,我国已成为高等教育大国.在经历了大改革、大发展建设之后,以提高高等教育质量为核心的高水平大学建设是党中央、国务院在新的历史时期推动高等教育改革、促进高等教育发展的又一重大决策.因此,开展对本问题的研究,无论是对中国高等教育的改革和发展,还是对整个国家的科技进步和核心竞争力的提升都具有重大的理论和现实意义.     

刊头语

1988年已经过去了,我们满怀信心地迎来了1 989年。 1988年里,我国的全面改革进入攻坚阶段,高等教育领域的改革,如领导体制改革、招生分配制度改革、专业结构调整与改革、课程建设与改革等,都有很大进展;结合改革实践所开展的各项教育科学研究,如高教发展战略研究、高教横向联合的研究、高等教育评价研究等也取得一批成果     

世界高等教育研究状况述评

在世界高等教育发展上,高等教育改革与高等教育研究的关系越来越密切。发展要求改革,改革需要研究,这种高教领域中的现实告诉我们,在社会主义高等教育建设过程中,不仅要注意各国高等教育发展状况,关心世界高等教育改革问题,     

俄美高等教育凭证制度比较分析

高等教育凭证制度作为一种创新的高等教育拨款模式,逐渐引起世界各国的重视.研究国外教育凭证制度,对干我国高等教育发展有重要的意义.俄罗斯和美国实施的高等教育凭证制度展现了不同的政策目标取向和政策措施,其经验及问题对我国高等教育拨款体制的改革具有启示意义.     

福建高等教育科学研究的回顾和展望

高等教育科学研究,是随着世界现代高等教育的发展而开展起来的。高等教育科学研究是整个教育科学研究的重要组成部分,是一门新兴的软科学。回顾我国高等教育研究的四十年,是经过了反复、曲折的历程的。在五十年代初,我国虽已发表高等教育研究的文章,有的学者开始较有系统的研究,提出建立专门学科的想法,但是后来由于众所周知的原因,高等教育科学研究在较长的时期里没有引起人们的重视,不能继续开展     

发展我国高等教育的对策研究

伴随着经济社会的发展,科技成为当今世界各国发展的关键,而科技的发展依赖于一国高等教育的发展。高等教育在为一个国家提供具有高等知识技能的人才的同时,也是一个国家科学研究的基地,是一个国家先进思想的萌生地和人才的摇篮。从考察高等教育的本质和目的入手,分析我国当前高等教育存在的问题,并就完善我国高等教育提出政策建议。     

高等教育评价的发展性走向——我国高等教育评价的反思与变革

本采用质性研究方法，历史性地回顾了教育评价的起源和发展走向，总结出发展性已经成为当今世界各国高等教育评价的主流，也是各国高等教育管理改革的价值追求的结论，并分析了我国高等教育评价活动中存在的评价指标的凝固性，评价主体的单一性，评价模式的封闭性及价值取向的收敛性等问题，提出以发展为目的的高等教育评价的指导思想，从观念上，评价主体方面，活动上及机制上变革与调整我国高等教育评价应采取的策略。     

高职院校教育科研机构功能定位与发展路径探析

高等教育研究机构是在教育行政部门和高等学校领导下的教育科学研究单位,担负着从事高等教育改革和发展的理论和实践问题的研究,为教育行政部门和高等学校提供决策咨询服务,推动干部和教师开展群众性高等教育科学研究等任务。随着国家示范性高等职业院校建设计划等国家政策的实施,我国高等职业教育发展已经迈     

百尺竿头 更上一层楼

2013年5月30日是中国高等教育学会成立30周年纪念日。30年来,在教育部党组领导和民政部指导下,在各会员单位共同努力下,学会团结、凝聚高等教育战线的研究力量,秉承"推动教育科学研究、服务改革发展实践"的传统,践行"开拓创新、求真务实"的作风,遵循"研究、咨询、中介、服务"的宗旨,以提升群众性教育科学研究质量与水平为主线,坚持教育科学研究为宏观决策科学化、民主化服务,为推动改革发展实践服务,为促进理论创新及学科建设服务,为政府职能转变服务。30年来,学会的发展实现了历史性的跨越,为我国高等教育改革发展,为建设高等教育强国做出了积极的贡献。为此,本刊特选发相关文章,以纪念学会成立30周年,提升群众性教育科学研究的质量与水平,为我国高等教育研究的科学发展做出新的贡献。