何时学生可以自由选择教师？

在学校管理中,作为校长,他首先是-个常人和教师,然后才是-个管理者.作为常人,每个人都有自己的爱好,校长也不例外,只要是适度的不违反法律和道德的爱好都是正常的.常言道:"物以类聚",我们将之引伸为"人以类聚".那么在当前的环境下,校长的爱好作为一个共同性的目标,均成为教师的风向标和追随焦点.所以校长应该培养多层次的爱好并充分利用,以适应不同的教师群,并使之成为学校管理的催化剂,从而提高管理效率,促进学校均衡发展.     

校长要约束自己的爱好

校长作为常人,自然也有七情六欲,有A己的爱好当属正常。但“楚王好细腰,宫中多饿死”,校长在学校又不是常人,校长的爱好肯定会自觉或不自觉对教师、学生和学校发展产生重大的影响。校长角色的特殊性决定了校长必须对自己的爱好加以约束。     

校长寄语

愿每一个学生都有自己的兴趣、爱好和特长,愿每一个学生都融入知识的海洋,愿每一个学生都能健康、快乐地成长。 校长寄语@孙丽佳$哈尔滨市道里区顾乡小学!校长兼党支部书记     

校长是一份职业

校长是一份职业,他和其他各行各业一样,在各自不同的岗位上承担着不同的职责。不要把校长看成是权力的化身,更不可把校长的职业神圣化,校长首先是人,是一个平凡的人,是一个有许多优点也有许多缺点的人,因此,校长应以常人的心态生活,以常人的心态与老师与学生融洽相处。当然,在管理上,校长还是一个决策人、领头人,能否科学决策、能否领好头关系着学校的命运,因此,校长是否具有深邃而独特的教育思想、学识品位、见识深度、道德风范、行为风采等方面对学校来说至关重要。     

他,错了吗?

提起贫困生,我们觉得他们天生就应该自带励志标签,虽然他们的奋斗比常人多些辛苦、曲折,但是未来总是光明的总觉得他们的幸福远方一定有,但却忽视了在这奋斗的路上,他们也像常人一样渴望幸福、渴望发展。一旦贫困生的帽子带到他们的头上,一切都不一样了。拥有一部常人拥有的手机有了不一样的意味,发展爱好成了别人眼里不能容纳的奢望,甚至无法拥有一段最纯真的校园爱情。     

中学校长有效管理的几个共同特征

校长是学校行政的最高管理者,对学校负有全面的责任,因此,校长必须重视自己的管理效率。校长要想提高自己的管理效率,不仅要善于把握自己,还要善于控制组织内部,同时必须了解外部。作为一个管理者来说,真正重要的不是发展的趋势,而是趋势的转变,这种转变只能靠觉察,靠劳动者的经验。有效的管理者,不管他们的个性、兴趣和爱好有什么差别,但都能找到他们发挥有效性的共同特征。     

浅论特教学校校长专业化成长之路

校长在学校的地位除了常人理解的权威性以外，还应该具有思想性、理论性和导向性作用。正如中央教科所所长朱小曼教授指出：“在现代学校制度建设中，校长是学校的灵魂。”我们从身边许多有所成就的校长的成长经历中，深感校长专业化成长的重要性，在对他们进行个案研究后，我们认为，校长专业化成长的道路应该是“点-线-面-体”的扩展过程，作为聋校校长也不例外。     

校长应慎对个人爱好

与低俗爱好"切割" 爱好虽无贵贱之分,但有好坏之别.有的爱好是高雅的、文明的,有的却是低劣的、粗俗的.爱好能反映-个人的人生观、价值观、理想信念,反映出人的精神境界乃至道德品质.学校是文化传播的阵地,人类文明的乐园.校长作为传播文明的"头",必须慎重培养爱好,远离低级趣味.但在我们周围,某些校长的兴趣爱好明显低级庸俗:有的喜欢喝酒而又酒后无德;有的喜欢搓麻进而彻夜不眠;有的喜欢人舞池进"KTV"包房……"上有好者,下必甚焉",一些教职工自然会跟着效仿甚至放大,校风自然不正.校长是始作俑者,必不能行使有效管理.所以,校长要远离这些不良嗜好,最好做一个完整的"切割",与其决裂.     

时代呼唤校长的教学领导力

<正>教育为本,质量为魂,抓办学质量是校长的天职。一个不重视教学的校长是一个外行的校长;一个不抓教学的校长是不务正业的校长;一个不懂教学的校长是一个不合格的校长。那么,校长怎样才能抓好办学质量?校长怎样才算是一个内行和合格的校长?这就涉及校长的教学领导力问题。一、教学领导力是校长的核心能力笔者认为,有四个问题都聚焦在"校长的教学领导力"这个主要矛盾上。一是笔者自己当校长时,乃至以后     

不断奋进 追求卓越——记云南工艺美术学校校长杨汝楫

在我省众多中专学校校长里,杨汝楫算得上是一名多才多艺的校长。作为一名工艺美术学校的校长,他不但爱好广泛,有较好的绘画基础和工艺美术教学经验,还曾担任过第十一届亚运会体操委员会技术处副处长,第一届东亚运动会体操委员会总编排记录长。先后在第五届世界杯技巧赛、第七届世界杯体操赛、太平洋体操联盟锦标赛、世界青年技巧锦标赛、“中国杯”体操赛等国际大赛中担任重要工作。被国家体委评为“国家级体操裁判员”。用杨汝楫校长自己的话来说,他一生中都在为两件事而奔走、而努力,那就是美术和体操。从一个爱好绘画的孩子到一名昆明师…     

徐向东：能为校先．首先要敢为人先

每逢周五，在上海交通大学附属中学你都能见到飘片中的情景，那个在操场上满场飞舞，挥汗如雨的不是别人，正是校长徐向东。足球是他延续了30年的爱好，也是他与教师、学生沟通的纽带，作为校长，徐向东总是能以自己独特的方式和魅力同师生融为一体，学校的新班同学也与他格外亲近，视他如知已，在每一个维吾尔族的重大节目来临之际，都会邀他一起度过。     

校长的导与管

人们都说，“校长是一个学校的灵魂”，“校长决定着一个学校的发展”，这些言词有些夸大了作为一个校长的能量，但不可否认，一个校长对学校的影响是不小的，把一个学校办成了什么样，与校长的思想观念和综合素质有着极大的关系。     

十年风雨一篇诗

1 江右先贤胡先骕先生,一生不拘形迹,奇峰迭起,行常人之所不能行,言常人之所不能言,其胆气魄力,也在常人之上.据他的学生暮年回忆,胡校长开学典礼的开场白一般是如下画风: 在国外的知名大学,如牛津、剑桥,学生们是很难见到校长的,在校四年,一般可能只有两次见到校长的机会,一次是始业典礼,一次是毕业典礼.今天,诸生能够如此轻...     

追求讲话的艺术

校长讲话,历来都用“水平”、“品位”或“逻辑性”等来衡量,讲话只能代表校长能力的一个方面,不可能代表一位校长真正的管理水平,有的校长健谈,有的校长不苟言语。但作为一名校长,面对教师和学生,还是要追求一种讲话的艺术与高度。学校所有的管理指令都是从校长的口中发出的,校长与教师的沟通也都是通过谈话进行的,民主与公平的声音是从校长的口中传出的,说话的声音不在大小,而在于艺术,他凝结着校长的思想智慧和管理经验。     

做个五“度”俱全的校长

一、工作有热度作为一个校长,应当具有对学校各项事业或工作的高度热心。美国著名教育家戴尔·卡耐基曾经指出:"一个人成功的因素很多,而居于这些因素之首的就是热心。"没有它,不论你有什么能力,都将发挥不出来。热心,是校长取得事业成功的前提。一位卓有成效的校长与一个庸碌无为的校长在技术、能力和智慧上的差别可能并不是很大。但是,如果两个人各个方面都     

做个五“度”俱全的校长

一、工作有热度 作为一个校长,应当具有对学校各项事业或工作的高度热心。美国著名教育家戴尔@卡耐基曾经指出：“一个人成功的因素很多,而居于这些因素之首的就是热心。”没有它,不论你有什么能力,都将发挥不出来。热心,是校长取得事业成功的前提。一位卓有成效的校长与一个庸碌无为的校长在技术、能力和智慧上的差别可能并不是很大。     

如今怎样做校长——读肖万祥新著《校长的力量》

如今怎样做校长（主要是指中小学校长）,这个问题不但只是校长们考虑,社会方方面面也都很关心。社会对教育的期待有多大,对这个问题就有多关心。学校是校长的作品,校长的作为决定一个学校的办学水平。肖万祥的新著《校长的力量》既给正处于探索困惑期的年轻中小学校长一个研习思考的平台,又给关心这个问题的社会各界一种解渴的惊喜。     

分层听课,分别指导

听课是校长的一项经常性工作,怎样通过听课,了解教学,指导教学,有效地提高全校的教学质量,这是摆在校长面前的一个重要而又复杂的课题。一个有较多教师的学校,囿于种种原因,师资的业务水平、教学经验和爱好特长会有许多差别。校长听课,不能随心所欲,也不能千篇一律对待。根据我校教师的状     

教育发展需要学习型校长

苏霍姆林斯基说：“校长必须具备一名教师所具备的一切素质，一校之长应该是师者之师。”任何一个校长都不可能是全知全能的，特别是在21世纪被称做“知识爆炸”的时代里。因此，一个好校长应该是学习型的人。要想管理好一所学校，校长必须不断地充实自己，学习新的教育观念和教育方式，使自身素质不断提高。只有站得高、看得远，才有可能使自己成为一个有能力有作为的校长。     

以“己好”治校需三“思”

我们每个人都有自己的爱好,校长自然也不例外。所不同的是,我们每个人的“己好”只会影响到我们自己,而校长的“己好”,因为校长是一校之“主”,所以,就有可能影响到学校的教师和学生,影响到学校的管理和发展。至于校长的“己好”给学校带来的影响是积极的还消极的,这很难说,关键取决于校长的“己好”是否有益,在学校里有没有适宜成长的土壤,如何“生根发芽”。因此,校长有以“己好”治校的想法无可厚非,但要三“思”后方可付诸行动。