一路花开

花是很美的。或深或浅的各色的花,一季一季地开着,就像人,一代一代,生生不息。3月,迎春花送来满眼生命蓬勃的锦绣;5月,丁香花满载馥郁馨香的问候;7月,荷花坚挺起高洁的额头;9月,菊花携一款异乡游子的乡愁;腊月,梅花开得让春天都害羞……瞧!花有多美,生命就有多美!     

美丽得最接近天堂的地方

第二辑世界上的每一个城市、每一个街角和每一座房子都是一个故事!那些花开的美丽瞬间、宁静的天空永远都很美,让我们一起来看看这些美好的风景……     

美丽得最接近天堂的地方

<正>第一辑世界上的每一个城市、每一个街角每一座房子都是一个故事!那些花开的美丽瞬间、宁静的天空永远都很美,让我们一起来看看这些美好的风景……     

美丽得最接近天堂的地方

<正>第三辑世界上的每一个城市、每一个街角和每一座房子都是一个故事!那些花开的美丽瞬间、宁静的天空永远都很美,让我们一起来看看这些美好的风景……     

幸福岁月

初春,万物复苏,百鸟争鸣,群芳斗艳;炎夏,知了欢唱,垂柳依依,清风拂面;深秋,树木萧条,落叶纷飞,冷风袭人;寒冬,银装素裹,腊梅独开,四处晶莹。在世间中,每一年,每一季,每一天,甚至是每一时,万物都是快乐地、幸福地迎接每一刻的到来,人同样也会随着时代而改变。奶奶那一代妈妈闪着幸福和兴奋的泪光激动地对女儿说:“今天,我们有米饭吃了!”女儿听了也兴奋地抱住了妈妈。当时自然灾害,人们因灾害死的死、伤的伤,每人每天的温饱都不能解决,许多人都饿得去挖野草吃或去啃树皮来填饱自己的肚子。在那时,最幸福的事就是有得吃有得穿。妈妈那一代妈妈…     

等待花开

小时候,家门前有一棵桃树,春天来到时,我总会搬着小矮凳坐在树下静静地盼望花开。花一旦开了,我就会特别兴奋,特别快乐。欣赏着美丽的桃花,回味着我等待花开时每天坐在矮凳上那傻傻的样子,真是好笑。每天如此,等待花开,那是我最难熬的一段时间。花开后欣赏花的美丽,一朵有一朵的姿态,每朵都楚楚动人。花开了,如同我们学习取得了成绩,而等待花开的那一段时间就像是我们学习的过程。也许在这个过程中,我们会学到很多,也会收获很多,但花到底什么时候开,我并不知道。我想,只要我在等待花开的时候拥有耐心,总会等到花开的那一天的。学习也如此,只…     

探索文学:审美流向描述

<正> A 文学创作是审美意识酿造的结果。审美意识规定着审美态度和审美方式。每一“个时代在审美意识上都有自己的选择和超越。审美意识诚然有历史继承性,但历史继承性终究还是凝聚在当代性之中,丧失当代性也就无所谓历史继承性了。车尔尼雪夫斯基说:“每一代的美都是而且也应当是为那一代而存在……当美与那一代一同消逝的时候,再一代将会有新的美”。审美意识、审美态度和审美方式随时代的发展而不断更新。由于凝固化而陈旧单一的审美意识、审美态度和审美方式窒息文学创造的生机,也窒息     

那个叫梅豆的菜蔬

黄色、紫色、自色的花,爬满了院墙、篱笆,黄色的是丝瓜花,紫色和白色的,就是梅豆花了。梅豆开花,紫色的有,但在我们这不多,大都开白花,每朵都一分硬币那样大,很温润的白,很含蓄地开。     

花信风捎来春消息

<正>隆冬时,小寒至。每个小寒天,我都会和孩子们讲一讲二十四番花信风：“风冉冉地来,花缓缓地开。花儿与风之间有着美丽的约定,一番风来,一种花开,风有信,花不误,所以叫花信风。从小寒到谷雨,四个月,八个节气,二十四候,共有二十四番风。小寒有三候：一番吹开梅花,二番吹开山茶,三番吹开水仙。”多美的约定,多美的风。教室里静静的,大家都屏住呼吸,侧耳聆听窗外的风声,想象着风从水上来,从山巅来,徐徐掠过梅梢,树枝间绽放出深深浅浅的红,浓浓淡淡的绿,素素净净的白。     

缺憾有时也是一种美

缺憾,有时也是一种美。因为有了花不常开的缺憾,人们才更加珍惜昙花一现的美丽;因为有了月不常圆的缺憾,人们才更加珍惜圆月播散清     

莲花荷叶(节选)

<正>夏天荷花盛开时,是美的。荷花未开时,何尝不美呢?因为所有的落叶还带着嫩稚的青春。秋季的荷花,在落雨的风中,回忆自己一季的辉煌,也有沉静的美。到冬天的时候已经没有荷花,还看不看得见美呢?当然!冬天的冷肃,让我们有期待的心。期待使我们看到未来之美。一切都是美的,多好!最真实的是,不管如何开谢,我们总知道开     

大自然给每个人都写过一封情书

<正>大自然给每个人都写过一封情书,有时间一定要去收取。有的托清风,给你眉间捎来照水姣花;有的托雨露,给你心头寄送好花时节;有的托明月,给你腕间绕上半帘花影;有的托鸟鸣,给你耳边弹响高山流水。一枝新芽,一个逗号,巧笑倩兮;一朵嫣红,一句诗词,美目盼兮。草木纷披为行,百花开成信笺。你走在其中,有美一人,清扬婉兮。     

花开很美 等待花开更美

"花开很美,等待花开更美".当我无意中读到这句话时,心灵被深深地震撼了.一直以来,教师被社会上尊称为"园丁".是呀,教师在教育这块沃土上辛勤地耕耘着,精心地培育着一朵朵的"花".花开很美:学生甲在测验中得优了,学生乙在市绘画中获奖了,学生丙在省故事比赛中取得名次了……但我们也不无遗憾地发现,有些"花"就是长久不开.是我们没花心血?不,我们对他们花的心血最多;是他们根本就"无花"?不,只要条件适宜,没有不开的"花".那究竟为什么呢?通过长期的班主任工作,我终于意识到:教育孩子,不能太急躁,用耐心和信心,给孩子一份期待,一份宽容,就会有意想不到的收获,再小的"花"也能开.     

假如你有一颗开花的心,生命便有了烂漫的花开

<正>一四月下雨,五月花开。初读,觉得诗句很普通、很平常,只不过道出了一种普遍存在的自然现象而已。后来,多读上几遍,才读出了诗句的深意和它那明亮的光辉。五月美丽的花开,是穿越了四月漫长的阴雨和泥泞。诗句告诉我们,花开不易,美丽不易,世上一切美好的东西,都伴随着阴雨,伴随着泥     

白色山茶花

推荐理由:在短短数语中,我们仿佛看到了那洁白温润饱满的山茶花,那山茶花中还有对人生的美好追求,对自然的崇敬,对生命的无限热爱。山茶花又开了,那样洁白而又美丽的花朵,开了满树。每次,我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵,从青绿的小芽儿开始,到越来越饱满,到慢慢地绽放;从半圆,到将圆,到满圆。花开的时候,你如果肯仔细地去端详,你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次,所以,它就极为小心地绝不错一步,满树的花,就没有一朵开错了的,它们是那样慎重     

废弃的防空洞

<正>一年春天,我到森林里去散步。在那个时候到森林里去,特别有意思：飞禽走兽的孩子都出世了。比方说,在丛林的茂密树枝间找到一个鸟窝,观察操劳的鸟妈妈怎样喂它的雏鸟,就很有趣。观察森林里四条腿的小娃娃—小兔子或小狐狸,就更有趣了。不过,要找到它们,可也不容易。我走到林边草地上。这儿多美呀！草地上野花遍开,真是五彩缤纷：有红的,有黄的,     

三季、热带的花

泰国没有四季,只有三季:2月到5月左右———热季,5月到10月左右———雨季,10月到2月左右———干燥凉季。那请问他们的文字要如何说明外国的四季呢?当然有办法喽,好像是这样表达的:春———出叶子的季节,秋———掉叶子的季节。一目了然吧?热带的花,吸收了足够的阳光,总是那么浓郁。没什么复杂含义,各种各样的花,就这样直接地开到你眼前来,色彩也是那种纯粹的美。有时候,光是果汁杯上斜插的一朵盛开的花,就让你为自然界的植物心动一下。而且花很多,随便开着。感觉泰国的花是这样的:花虽然美,也不会自以为美,或自以为珍贵。不吝啬地盛开,供…     

咏物抒怀 借我一双慧眼

[小引] 芊芊芦苇,触动了文人的情思,留下了“蒹葭苍苍,白露为霜”的千古绝唱,引导了一代又一代人的执著追求;紫藤萝的万花灿烂,海燕的战斗雄姿,石榴的积极向上,这一切都曾通过美丽的文学作品,融入了我们成长的历程。生活中,美好的东西总是如影相随。你看, 大海的潮起潮落,书写着它的雄壮之美;小草顶破泥土,显示它的顽强之美。“借我一双慧眼吧”,在我们的生活中,到处都有我们熟悉的事物,只要融入我们的美好情感,发挥我们的联想,就会有新的发现。     

文海逍遥游

我们是住在这样一个奇妙的世界里:这里的温度和空气正好适合生命的需要;这里,四季循环,生命周而复始;这里,每一天都有不计其数的美向我们展示出来;这里     

静候花开——读《走近陶行知》有感

每一个孩子都是一颗种子,每个人的花期不同,有的花,一开始就灿烂绽放,有的花,则需要漫长的等待。教师应该放慢心态,静候花开。