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现代汉语是汉语言文学、新闻专业一门很重要的基础课,也是一门工具性课程.通常,人们把这门课程的目标定位为培养观察分析现代汉语的能力,以正确地使用祖国的语言文字;而我以为,仅仅是正确使用祖国的语言文字还不够,还应加上"创造性地"使用祖国的语言文字. 相似文献
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盖洁 《新课程导学(上)》2013,(15)
《语文课程标准》指出:"要正确地理解和运用祖国语文.""理解"需要锻炼学生的逻辑思维能力,而如何运用也成了摆在语文教育工作者面前的一个难题.
我们在以往的语文教学中,往往重读而轻写,一节课下来,书声琅琅,但学生从这摇头晃脑的读书声中真正学到了什么,恐怕很多学生不知道.为了改变这一现状,"重写"成了突破口.然而由于大作文耗费时间较多,每节课中设计恰当的"小练笔"就成了最好的解决方法.可我们常常会看到一些展示课,有读、有写,看似很全面,但由于"小练笔"设计得不合理,学生从这看似"热闹"的课堂中却并没有将"运用祖国语文"落实到位.那么,如何设计"小练笔"才能使它发挥最大的功效呢? 相似文献
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宋毓贞 《历史教学(高校版)》1981,(1)
我教中学历史课已经四十多年了,有时有人问我:"你教课多年,教材想必很熟悉,还用备课吗?"我总是回答说:"要备课,还要更好的备课,不备课我是不敢上台的."这是我的心里话.备好课是教好课的前提.我教历史课多年,越教越感到自己的不足.每当我见到青年学生时,总想到他们代表祖国的未来,是祖国现代化的实现者,这就更加强了我的责任感,促使我去勤奋学习,认真备课.我是怎样备课的呢? 相似文献
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“你很有同情心,老师觉得你是一个热爱生命、关爱生命的好孩子.“
“国庆节那天,你画了一幅画来庆祝祖国的生日.你能这样表达自己对祖国的热爱,值得老师向你学习.“
以上文字是老师为学生日记写下的批语.
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曾维惠 《小星星(作文100分)》2012,(10):34-36
河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,可是不管怎样也改变不了我的中国心。……小布丁老师教同学们唱《我的中国心》这首歌,同学们唱得很用心,唱得激情澎湃,唱得热血沸腾。唱完了这首歌,小布丁老师说:"同学们,没有伟大的祖国,便没有我们的幸福生活,我们要把祖国放在心中,把我们的爱,我 相似文献
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重读舒婷的<祖国啊,我亲爱的祖国>的直接诱因,是看了人民教育出版社实验教科书九册下的相关"教参"(下面简称"教参"),感到有的问题十分必要再延伸思考. 相似文献
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林宇轩 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(12):79-80
我正好出生在香港回归祖国的那一年,所以我很想去香港,这是我梦寐以求的愿望。在我心目中,香港是一个繁华而美丽的城市,高楼如林,灯火如海,被誉为"东方之珠"。在我心目中,香港又是一个"孩子们"的童 相似文献
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古为今用推出全新理念: <饮食改变运气> 人民日报出版社 钟呼顺/著 常听人说:"祝你好运".可是好运气由何而来呢?突然在书架的上方看到了这本书名,难不成现在运气可以吃出来了吗?"常吃面条有人缘"、"吃辣为什么财运旺"、"吃比萨长精神"等等.许多在常人眼里看似风马牛不相及的东西在书中却为读者展现了一个全新的饮食理念.作者依据祖国医学宝典<黄帝内经>把人按金、木、水、火、土分为5大类,各类人的饮食、养生各有不同方法.不管你信或者不信书中的理论,它都是一本好看又好玩儿而且还很"好吃"的书. 相似文献