中小企业集群式创新的内涵、动因及发展路径

中小企业的集群发展是世界范围的一种重要经济现象，创新则是企业集群保持竞争优势的有力支撑。本文首先剖析了中小企业集群式创新的理论内涵；其次，从四个方面研究了集群式创新的驱动因素；最后，提出了促进中小企业集群式创新的若干发展路径。     

互联网金融视角下我国农业科技创新中小企业融资模式创新

农业科技创新中小企业是我国农业科技创新的主体,也是我国农业现代化实现的主要力量,但融资难问题一直制约着其快速发展。互联网金融作为普惠金融拓宽了资金供给渠道,其创新的金融形式如P2P信贷融资、众筹平台融资、基于大数据小额贷款融资等,与农业科技创新中小企业融资模式创新具有内在契合性,而强化政府部门及行业协会的政策引导及监督管理、改善农村互联网金融软硬件条件,加强征信体系建设、完善互联网金融融资风险防控机制是我国农业科技创新中小企业融资模式创新的有力保障。     

互联网金融背景下科技型中小企业融资创新研究

鉴于我国发展互联网金融以解决科技型中小企业融资难问题的新思路,本文依据其融资难的宏微观原因,结合目前广泛采用的风险投资、天使投资等融资方式的内在缺陷,探讨了互联网金融背景下科技型中小企业的融资模式创新问题。以众筹和P2P网络借贷两种融资模式为例,深入分析了互联网金融新型融资模式破解该融资难题的可行性,从多维度系统研究了互联网金融创新缓解融资难问题的发展方向和突破口,并提出了相应的政策建议。     

互联网与高校共青团工作创新

网络时代的降临使人类社会的生产、生活方式都将发生革命性的变化。大学是人才培养和知识创新的基地，自然被推上了网络时代的潮头。高校共青团组织作为先进青年的群众组织，将无可回避地面对这一网络浪潮带来的机遇和挑战，如何在网络阵地体现先进性，发挥战斗力，已经成为世纪之初高校共青团工作最富于时代特点的新课题。     

“互联网+”新常态下中小企业信息化发展创新

"互联网+"新常态下中小企业信息化面临投资风险、新技术的应用、旧系统的升级整合等挑战.面对新形势,中小企业要找准与新技术结合的创新点,做好升级整合,完善与互联网化相适应的IT组织、制度及绩效体系,同时要注意互联网化的IT架构要能平衡快与稳、融合新与旧,要支持"草根"创新,实施"互联网+"小微企业行动计划,当然也要利用好云计算和电子商务这两个工具,共同推进中小企业信息化的进程.     

集群式模块课程开发的研究与实践

本文阐述了集群式模块课程开发的基本思路和框架结构,并从理论与实践两个方面探讨了集群式模块课程开发的主要依据和具体步骤。     

互联网与中小学思想政治工作的创新

互联网的出现对中小学思想政治工作提出巨大的挑战，充分认识互联网的主要特征，利用这一科学的现代化工具，充分发挥这一载体的传播渗透功能和导向教育作用，克服其负面影响，使之成为中小学思想政治工作的阵地并在实践中不断创新。     

职业院校适应工作岗位的集群式模块课程设计与实践

在对职业院校毕业生专业素质调研分析的基础上,找出影响职校学生专业素质的原因,构建适应工作岗位的集群式模块课程并将研究成果运用到教学改革实践中。     

集群式模块课程的理论探索

集群式模块课程的理论探索北京市朝阳区职教中心蒋乃平在我国由计划经济向市场经济转轨的过程中，职教课程改革应做出超前准备，以主动适应新的经济体制。我国近年来相继引进的ＭＥＳ、ＣＢＥ和双元制等职业教育模式，在市场经济发达的国家和地区已运转多年，不但在实践中...     

职高机电专业集群式模块课程体系

职高机电专业集群式模块课程体系北京将台路中学刘汉民本栏编辑马志清一、改革、开发课程体系问题的提出适应市场需求，积极主动地与市场经济接轨，是职业教育深化改革的关键。随着市场经济的发展，各开发区对机电类技术人员，特别是操作工作需求量必然增大，为此必须改变...     

我国传媒业与互联网的融合与创新研究

随着"互联网+"战略的提出和全面推行,树立互联网思维实现与互联网融合,已成为我国传媒业未来创新发展的大势所趋。为此,我们在分析互联网思维内涵、特征及其对传媒业影响的基础上,研究出了我国传媒业与"互联网+"融合发展的路径与模式,以作为我国传媒业创新发展的参考之用。     

集群式模块课程实施评价

“宽基础、活模块”是集群式模块课程的主要特点，也是它的主导设计思想。在课程实施及其评价过程中也必须体现这种思想。作者从其特点出发，着重分析了实施评价过程中应注意的几个方面的问题，以便确保正确实施和发展。     

互联网金融视角中的商业银行创新

近年来,随着社会的进步与发展,互联网金融浪潮势不可挡.它在促使原有金融格局发生调整的同时,也必然会对深处其中的商业银行带来挑战,特别是对银行业的经营法则、数据应用和业务创新、风险管理等方面会形成重大冲击.为此,商业银行应在权衡利弊的基础上,通过数据银行的建设、差异战略的实施、智慧银行的打造和发展思路的转变等措施彻底完成行业的改革、创新与发展.     

中等职业学校集群式模块课程审视与建构——发展心理学视角

长期以来,由于中等职业学校对青春期学生心理发展的不够重视,导致了课程设置与学生发展的失衡.为了对课程进行优化建构,只有进一步剖析学生的心理发展特点,以生本的视角对课程设置进行合理审视,才能实现课程改革与学生发展的双向协调.     

基于互联网思维的商业模式创新与重构

互联网思维作为商业模式创新的重要手段,正在被传统企业所接受,并有效地促进了传统企业的发展。但传统企业的商业模式创新尚处于初级阶段,创新路径与重构策略缺乏有效的指导思想和参考标准。通过研究互联网思维下商业模式创新的路径可知,商业模式创新的内容与互联网思维的内涵不谋而合,将互联网思维运用于商业模式的重新构建中,能从思想上指导传统企业进行商业模式的创新,通过平台化策略、大数据策略和跨界整合策略来引导传统企业,能更好地运用互联网思维改善目前的困境,推动传动企业转型与发展,从而促进经济的快速发展。     

借助互联网平台创新高校德育工作

如何充分而有效地利用互联网,促进大学生的成长、成才,是高校德育工作者亟需探讨的问题.本文试互联网时代高校德育工作,略陈管见.     

以集群式模块模式强化对职高课程的管理

我们天津市的职业高级中学,从１９７９年开始创办以来,至今已形成１４５所学校、在校生７３５８６人的规模并已成为天津市中等教育的重要组成部分。２０年来,我市职业高中为社会各企业、事业输送了数以万计的中、初级人才,为天津市社会、经济的发展做出了贡献。２０年来的实践告诉我们,为保证职业教育的质量,输送出更多的合格人才,必须抓好课程的基本建设,强化对课程的管理。在我市的职业高级中学发展初期,基本由学校自报专业、自设课程、自选教材、自定教学内容。随着专业数量的逐年增加,所设课程越来越繁杂。教学基本状况可概括…     

"互联网"大学生创新创业大赛探索与总结

深化高等学校创新创业教育改革,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措.自2015年起,由国务院倡导,教育部联合多家中央单位和省级人民政府,以互联网+为主题,已成功举办六届中国国际互联网+大学生创新创业大赛,大赛已经成为深化创新创业教育改革的重要载体和平台,成为世界大学生实现创新创业梦想...     

“互联网+党建”高校基层党建工作创新与实践

以网络、手机为代表的新媒体正在影响全社会,给高校党建工作创新带来了机遇和挑战。正视并面对这种挑战,有效利用好新媒体,对增强高校党建工作的针对性和实效性,进一步加强和改进党的基层组织建设,具有十分重要和深远的现实意义。