给年轻校长的十条建议

优秀校长倪谷音就学校管理，给年轻校长提出了十条建议。     

给年轻班主任的几点建议

做班主任工作已经13年了,13年说长不长,说短也不短。在这13年里,我和众多年轻班主任一样,尝到过做班主任的喜悦,也体会到了其中的苦涩。笔者现就这几年班级管理中的一些体会、经验和教训与年轻班主任分享,希望能给更多的班主任提个     

如何当好年轻校长

当一名校长难,当一名年轻好校长更难。 根据社会形势的发展需要,从中央到地方,领导干部正逐步走年轻化路线,一大批年富力强、品学兼优、具有创新能力的青年教师被选拔到校长岗位进行工作,这为能干的年轻人提供了展现个人才能的机会和发挥才能的舞台,也为校级领导层注入了新的活力。     

年轻校长的自我约束

剖析一些年轻校长的成长轨迹,可以看到,注意塑造自我、提高自我、乃至有力地把握自我,是一条重要经验。就此,笔者提出有关年轻校长自我约束的问题。（－）年轻校长的自我约束,就是对自己的言行举止有意识u也进行限制,使之符合学校教学与管理规律的要求,并纳入党纪国法的轨道。能否有效地自我约束,是年轻校长政治上成熟与否和素质水平高低的体现。年轻校长自我约束内容应涵盖其学习、工作和生活的各个方面。就其表现形式和实现途径而言,可以从四个方面来认识：l、自省。即从内心深处对自己所作所为经常进行反省和检查。这是自我约束…     

给初上讲台的年轻教师的几点建议

刚上岗的年轻教师虚心、认真、负责,但往往教学效果不太好。他们普遍存在这样或那样的困惑。本文以师徒对话的形式,从课前备课、课上留白和课后科学布置、批改作业三方面尝试给他们提出几点建议,希望他们能很快成长起来,站稳三尺讲台。     

给年轻班主任的三点建议

有一位校长曾说过：“能管理好一个班级,你就能管理好一所学校;能管理好一所学校,你就能管理好一方教育。”这话不无道理。班主任工作是促进教师快速成长的最佳载体。优秀教师、校长往往都有班主任工作的经历。但有一部分老师当了十几年的班主任,能力与素质仍不见明显提升,这又是为什么呢？主要原因还是缺乏理性的实践,缺少学习与反思。班主任快速成长需要“实践、学习、反思”。     

略论中学年轻校长的治校策略

在新的世纪,中学年轻校长要从以德治校,以德服人;完善制度,执章必严;民主管理,反复总结;稳中求胜,胜中求进四个方面开展工作,积极推进"普九"教育的顺利进行,完成历史赋予青年干部的重要任务.     

给年轻班主任的几点建议

正我做班主任工作已经十三年了,十三年说长不长,说短也不短。在这十三年里,我和众多年轻班主任一样,尝到过做班主任的喜悦,也体会到了班主任的苦涩。我想将这几年班级管理中的一些体会、经验和教训与年轻班主任们分享,希望能给更多的班主任提个醒,帮助他们尽快成长起来,逐步成为合格的、优秀的班主任。一、时刻保持一颗平常心年轻班主任多为刚踏出校门不久的学子,恰值多梦的时节。他们总是对未来充满美好的希望和憧憬,总是期望自己能在最短的时间内成就一番事业。事实上,现实生活并没有他们想象得那么美好。班主任工作是平凡     

年轻校长“立”什么？

随着教育人事制度改革的推进，一大批年轻人走上了校长工作岗位。年轻校长的优势是精力充沛、思想活跃、能力强、干劲大，劣势是由于经验的欠缺和资历的不足，工作中常有不尽如人意的地方，有时会遇到意想不到的困难和挫折。有些年轻校长常常被教师们认为“涉世不深”、     

给农村校长的几条建议

目前，一些农村学校在管理方面不规范，存在着这样或那样的问题，作为被管理者，教职工有很多心里话想对他们的校长讲，下面就是一位普通教师给校长的几条建议。     

略论中学年轻校长的治校策略

在新的世纪，中学年轻校长要从以德治校，以德服人；完善制度，执章必严；民主管理，反复总结；稳中求胜，胜中求进四个方面开展工作，积极推进“普九”教育的顺利进行，完成历史赋予青年干部的重要任务。     

校长促进教师成长的几点建议

随着教育改革的不断深入,学校对教师工作质量和效益的要求不断提高,教师专业发展日益成为教育管理部门关注的焦点。校长是教师专业成长的"促进者"和"领路人",一个好的校长对教师成长有着重要的影响并起着关键的作用。本文结合教师管理实践,从关注全体教师、规划职业生涯、实施科研引领、开展专业阅读、重视教学研究、加强学生研究、关注心理需求以及改变会议形式等方面,对如何促进教师成长提出了一些建议。     

给校长的建议

理论的修养会使我们校长变得思路开阔、思考缜密、思想丰富。如果你觉得理论＂没用＂,那是因为你没有去用。理论与实践之间的距离就是我们主体能动性发挥的空间。     

我当校长的几点体会

怎样才能当好农业职业学校校长,不辜负党和人民的厚望呢?我的体会是: 一、注重自身提高,争做“称职”校长 我认为校长必须有全面胜任领导工作的综合能力。这能力包括组织决策能力、指挥实施能力、综合协调能力、教育科研能力和社会公关能力。正确的决策能力又来源于战略思考能力、分析预测能力、把握处理信息能力、选定目标的判断能力和观察选学的应变能力,这就必须十分注重自身的提高,一定要有锲     

毛头校长

校长这么年轻?有人说出了口，有人在心里嘀咕着。这校长是年轻了点。二十出头的模样，毛头小子，还不是能压得住场的岁数。这点，别人看在眼里，校长也心知肚明。     

给校长的六条建议

很多时候都是校长给我们老师提建议,今天在这里我也想给亲爱的校长们提几条建议,这些都是我们作为一个普通教师的心里话,希望校长们可以听听我们的心声.     

不做教书匠：一位年轻校长对青年教师的7条真诚建议（上）

青年教师的成长状况事关教育事业的兴盛衰败。本所谈论的青年教师成长的7个问题，针对性强、具体实在，相信对青年教师的健康成长会有所裨益。原较长，本刊特分两次刊载。     

新课程改革过程中对校长的几点建议

新课程改革是学校当前的重要任务,新课程改革成功与否关键在于校长。实践证明,当教学括动模式改变而学校管理模式没有作相应变化时,教学活动不仅得不到有力的支持,还会处处受到制约。因此,作为校长,对新课程改革必须有十分明确的认识:要不断学习和吸收新的管理理念,不断进行管理工作层面上的思考,调整自己的工作思路,使自己的管理思想和学校的教学改革相匹配,这样的校长才能真正成为学校新课程改革的领导者。基于上述认识,我们不妨进一步思考,在新课程改革过程中校长要做些什么呢?笔者认为:一、管理过程中的两个基本认识1、充分认识校本培训的重要性,做枝本培训的领航人。新课程改革要求教师更新旧知,补充新知,转变教学观念。专家讲座、大规模集训是时下流行的一种有效的培训方式,但这种方式要受时间、经费、地域等诸多因素的制约,相比之下校本培训是最实际、最有效的培训形式了。校本培训的优点在于:(1)教师使用共同的教材,面对共同的教育对象,便于发现问题,共同研究。(2)便于学校领导者深入课堂发现问题,及时纠正,及     

给校长的建议

在文明世界中，校长是一个十分重要的职位。这是因为在现代国家，教育在经济发展、社会进步方面发挥着黼来越重要的作用。今天。我们置身于建设现代国家的努力之中，您能够成为校长，是一种幸运，是一种福分，是您的天赋和努力的结果，相信您能够非常地珍惜。校长要有成为全校师生精神偶像的自我期许，要有成为全校师生生命中的贵人的自觉追求。这也就是我们校长非常宝贵的“自重意识”，它会使得我们的立身行事更具品位。     

做“给力”校长

三年前,一个年轻教师在一些报刊杂志上发表了些许文字,被校长无意间看到。他觉得这个年轻教师对教研很有见地,便决定引导引导他。一天,年轻教师被请进了校长办公室。“你写的文章不错,有一定的指导性和参考意义。我打算让你负责主抓咱们学校的教科研工作,