向课堂40分钟要质量——给校长的建议

众所周知,教学质量是学校工作的生命线。学校要想提高教学质量,需要校长从课堂抓起。一、功夫”要下在课前“台上一分钟,台下十年功”。这台上的一分钟自然由教师去完成,而要练就台下的十年功,不仅要靠教师内在的动力,而且也需要学校外在的助力。作为校长,应尽最大努力为教师搭     

要把办师专的功夫用在“农”字上

要把办师专的功夫用在“农”字上施微一、师专必须“与农业携手”宋代诗人陆游在谈到学诗的经验时说过“功夫在诗外”的话。同理，我们办学、办师专，功夫亦应在办师专之外。这个“之外”的功夫，就在“农”字上。就是要面向农村，研究农业，服务山乡。面向农村，讲的是指...     

用学校文化建设来保障规模办学的效益

江苏省大丰高级中学成立于1938年。办学66年来,几代丰中人薪火相传,励精图治,办学质量不断提高,赢得了大丰人民的信赖和支持,成为大丰学子健康成长的摇篮。怎样在最大程度上满足广大人民对教育的需求?这就要求学校领导者站在更高的层面来审视我们的规模办学,探索出一条既切实可行又令广大人民群众满意的新路子。因此,我们完善了“教育服务”的办学理念,并以“服务于教师的专业成长,服务于学生的终身发展,服务于社区的文明建设”为具体内容。明确提出,学校规模扩大了,但办学目标不降低,要让每一个教师和学生都能和学校共同健康成长。为此,我…     

下塘中学实行教育与生产劳动相结合的三条基本经验

下塘中学办学经验的最主要之点,是这所学校培养出来的学生,不脱离劳动和劳动人民。用群众的话说,就是没有学“洋”,读了书没有忘本。下塘中学的学生,百分之九十来自农村,工农成分百分之八十点五。为了使这些学生在学校里经过几年学习,能够提高觉悟,学到文化,不失劳动农民的本色,志愿为建设社会主义新农村贡献力量,下塘中学坚持了三条基本措施,这也是他们经过十年摸索出的三条基本经验。     

努力办出自己的特色

今年,惠阳师专建校十周年,惠州教育学院建校八周年。回顾两校走过的道路,可供总结的经验和教训很多,但有一条是很重要的,就是办一间学校,必须办出自己的特色来。1986年,我在代表校领导班子的讲话中阐述了这一看法。办出自己的特色,从方法论来说是“一切从实际出发”,“无个性即无共性”。清华、北大是我国著名的学府,但我们不能照搬它们的办学模式,因为我们是师范性质的专科层次的学校。就     

以质量求生存 以技术求发展——新乡市职业中专办学经验介绍

新乡市职业中专自1983年从一所普通中学转轨为职业学校以来,开拓进取,艰苦创业,一步一个台阶,走出了一条职业教育的辉煌之路。1988年被省教委认定为“省级示范性职业高中”,1990年被省教委认定为首批“省级重点职业高中”,1991年被评为“全国职业技术教育先进单位”。其经验之一是学校领导班子确立了一条“以质量求生存,以技术求发展”的特色化办学道路。在办学过程中采取了以下措施: 一、加强学校管理的规范化,向管理要质量 学校把1996年定为规范化管理年,通过建立健     

适合的就是最好的——天津市第二十中学附属小学“适性教育”的实践与探索

我曾经在和平区辽北路、兴安路、建物街3所“小”学校里工作,2012年12月,调任天津市第二十中学附属小学（以下简称“二十中附小”）任校长.二十中附小占地面积2488平方米,在校学生719人,教职工88人,也是一所“巴掌大”的小学校.但二十中附小基础更好,底蕴更深,口碑与声誉也更好.如何突破学校发展的“高原区”,在原有基础上有更大的发展,这是我和学校面临的一个新课题.在深入了解、融入二十中附小后,我带领教师梳理总结学校的客观实际和办学经验,沿袭原有的“求精文化”,提出了“小中求精,适性发展”的办学思路,开始了“适性教育”的实践和探索.     

哈尔滨荣智学校办学经验

在冰城哈尔滨，有一所名叫“荣智”的民办学校，办学十年，从最初的只有21名学生的一个班级，发展到如今拥有15个教学班颇具规模的九年一贯制学校。这所学校与众不同之处，是一所真正由教育专家所创办的民办学校，她的办学理念、管理方式和校园化都表现出独有的“荣智”特色。     

精心打造教师成才的绿色家园——长沙市高新博才寄宿学校十年发展侧记

十年之前,在风景秀丽的岳麓山脚下,一所由长沙市岳麓区教育局创办并直接管理的寄宿制学校——高新博才寄宿学校破土而出。十年过去了,高新博才获得了跨越式发展,由原来的一个校区、300多名学生,扩大到现在的三个校区(英才园校区、咸嘉校区、金峰校区)和一个幼儿园,拥有80多个教学班,学生及幼儿达3500多人。博才成为广受社会各界称道的优质教育品牌。“博才的成功靠的是一支优秀的团队。十年来,我们坚持人才强校战略,精心打造教师成长成才的绿色家园。目前,学校拥有特级教师、中学高级教师、国家级骨干教师、省市骨干教师近40人,半数教师在省市区教学竞赛中获过奖。这样一支队伍无疑为学校发展提供强有力的保障。”博才学校杨素群校长如是说。“让每位教师都走上研究这条‘幸福道路’”“如果你想让教师的劳动给教师带来乐趣,使上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上研究这条幸福的道路。”这是大教育家苏霍姆林斯基送给校长们的一条建议。杨素群校长对这条建议特别推崇。“学校只有让每位教师走上研究这条幸福道路,才能唤醒他们的主体意识,激发他们的创造潜能,才能有效促进他们的专业成长。”杨校长侃侃而谈。的确,教师们每天置身于学校的“问题...     

为农业产业化导航--访山东省昌潍农业学校

近几年来，我国的中等职业教育在发展中遇到了许多新的困难和问题：一些“农”字口的中等职业学校面临着更加严峻的挑战。如何走出困境、迎接挑战？为此２０００年１１月中旬，本刊记者采访了山东省四所中等农业职业学校。通过实地参观考察发现：这四所“农”字口的中等职业学校在办学中“坚持积极发展的方针不动摇”，把学校办得红红火火，办出了特色，办出了水平。山东省昌潍农业学校在推动农业产业化向高层次发展方面做出了突出的成绩，本刊陆续以《为农业产业化导航》为题介绍他们的办学经验；莱西市职业中等专业学校，把学校的１５０亩地租给了教师，并制定了相应的激励机制，使过去较荒凉的土地成了现在的“科学园”、“试验园”、“示范园”，本刊将以《喊破嗓子，不如做出样子》为题报道他们的办学思路；山东省畜牧兽医学校坚持走产学研相结合的道路，成为养殖户致富和养殖企业发展的坚强后盾，本刊则以《托起畜牧业发展的希望》为题，展示他们的办学特色；寿光市水产学校是一所乡办的学校，该校培养的学生深受渔民的欢迎，他们的体会是：要“把水校办在渔民的心坎上”。     

创建学习型学校

山东省东明县实验中学1990年建校，短短十几年的发展，取得了令人注目的成绩。特别是近几年，学校在管理、教育科研、教师培养、特色办学等方面进行了大胆改革和探索，开辟了一条创新之路。如何实现一个学校的可持续发展，是摆在学校决策者面前的一个永恒课题。在认真总结和反思学校发展的历程、借鉴吸取国内外名校成长经验的基础上，我们提出了“创建学习型学校，实现可持续发展”的目标。     

加强艺术教育 促进全面发展——达川市第七小学教育改革结硕果

艺术教育的魅力在达川市第七小学得到令人欣喜的诠释,这所名不见经传的学校一跃而跻身全市学校前列。 1985年,七小开办音乐、美术实验班,走上了一条加强艺术教育、促进学生全面发展的办学之路。学校相继制定了艺术教育实验的一系列管理细则,摸索出了艺术教育实验的经验。1991年,学校“艺术教育实验项目”     

陆城春来花更好——枝城市陆城第一小学掠影

在江汉平原与鄂西山区接壤、清江与长江的交汇处,座落着历史城——陆城,创建于1905年的陆城一小地处该城的中心。 近一个世纪的办学历史伴随悠悠的江水流逝。党的十一届三中全会后,近十多年的教改使学校又有了长足的进步和发展,形成了自己的特色与风格。 办学指导思想正。学校始终坚持全面贯彻方针,面向全体学生,全面提高教育质量的“三全”的办学指导思想,坚持育人为本的办学宗旨,形成了多渠道、全方位、全过程的“三·三·三”德育工作网络,坚持“合格+特长”的办学目标,培养了一批批得到社会公认的“基础扎实、全面发展、特长突出”的学生,有300余名学生在全国性的文学、美术、书法、科技作品、数学等竞赛活动中获奖。 教育改革的步伐快。学校先后开展了电化教育、创造教育、审美教育、整体改革等十多项改革实验,探索出了一条轻负担、高质量的路子,锻炼出了一支素质优良结构合理的师资队伍。学校现在特级教师1人,中学高级教师3人,受到省级表彰的教师9人,获得全国荣誉称号者4人。     

一缕书香馨校园 文化熏陶育英才

临汾市吉县东关小学创建于1948年。2005年,在总结学校已有办学经验的基础上,学校提出了“让每一个人都得到尊重,让每一个人都得到发展”的办学理念和“打造书香校园,创建示范名校”的办学目标,坚持从“创建文化型书香校园”、“塑造儒雅型书香教师”、“培养智慧型书香学生”三方面人手,在营造书香校园上给力,     

实行“四字”管理搞好学校建设

加强学校管理,提高办学水平,向管理质量、要效益是我们一直探索的课题。几年来的办学实践,我们积累了一条管理经验,就是在“新”、“全”、“严”、“实”四字上做文章。 一、在管理意识上求“新” 管理意识上求“新”,是高层次管理水平的标志。“新”不是标新立异,哗众取宠,而是积极进取,勇于     

志高思远,敬业爱生,心善身正,手勤事成

“志高思远,敬业爱生,心善身正,手勤事成”,这十六个字,是我们历年来一直长期追求的目标,现已成为学校校风。其中关键是四字:敬、勤、善、志。一所曾经处于落后状态的学校,就是用这四个字,激励全体教师,硬是把学校建设成了上海市素质教育实验学校、上海市文明单位、全国“新基础教育”基地学校、区内唯一一所连续几年办学水平稳定的A级一等的初中校(同时也是九年一贯制学校)。     

“磨”出好文章——例谈“磨课”中的论文选题视角

“磨课”对一线教师而言是常事。但凡参加公开课展示或者教学竞赛,教师都少不了一番辛苦的磨课。通过一而再再而三地试教、修改,执教教师最终都能在听课教师面前呈现出一堂比常态课精彩得多的课。可惜的是,许多教师在公开课落幕之后,就为磨课活动画上了一个“句号”,这不得不说是一种遗憾和浪费。笔者认为,“磨课”不仅“磨”出了好课,也“磨”出了写文章的好素材。     

既需要有办学思想，更需要用思想办学

学校要有自己的办学思想，已经成为广泛的共识。但是，这“思想”再好也不是摆设，更不能撂在一边，关键是把它转化为办学实践。这个“转化”的过程，其实就是用“思想”办学的过程。而且，还应该是一个非常自觉的过程。中外名校之所以成“名”，坚持用“思想”办学，大概是一个决定性的因素。如今，我们的目标是办好每一所学校，也不能“跳”出这个圈子，因为这是一条普遍规律。。天津市海天小学作为一所普通的农村学校，在这方面的探索，给大家提供了一个典型“答案”，尽管这个答案可能还并不完美，也许还不够深刻。     

绿原奇葩——记江苏省东辛集团职教中心

黄海涛涌改革潮,云台山舞开放风。昔日莽莽苍苍的“东大滩”上今天赫然矗立起一座现代化的“教育城”,这就是苏北绿色原野上一朵绽放着的奇葩——省模范学校、江苏省东辛集团职教中心。 “集团”作依托 “农”字做文章 东辛集团职教中心是一所企业自办的职业学校。创办十余年来,该校立足集团,面向农垦,围绕现代化农业需求,培养造就了大批合格人才,走出了一条为农垦现代化建设服务的办学之路。     

校貌要改变 管理是关键

学校管理是完成学校各项工作的根本保证,是把各种办学条件进行合理组合,做到人尽其材,物尽其用,达到培养高质量学生的目的.从1984年9月开始,我校进行学校管理体制改革,实行“校长负责制、教师聘任制、学校工作岗位责任制”,到现在已十余年了.十年来,学校通过长期的实践和总结,在这方面取得了一些经验.一、端正办学思想、优化目标系统.学校工作的整体目标;1、坚持社会主议办学方向,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,培养全面发展的“四有”新人.2、坚持把德育工作放在学校工作的首位,坚持以教学为主的原则,统筹全面安排学校工作,按教育教学规律办事,建立正常的教学秩序,保证国家的