高校实训实验室开放探究——以黄冈师范学院为例

随着时代的发展,培养创新人才已经成为现代高等教育的核心内容。许多高校加快了文科实验室开放的脚步。本文以黄冈师范学院文学院秘书实训实验室为例,就实训实验室开放管理、开放内容和要求以及应注意的问题进行一些有益探索,旨在充分发挥实训实验室的资源优势,培养学生的创新精神和实践动手能力,     

高校实验室的开放

在论述实验室开放的内涵及其意义的基础上,介绍了实验室开放的模式和类型,并分析了当前高校在实验室开放过程中出现的问题,进而指出了开放实验室的组织与管理方法,并提出了具体的改进措施。     

高校实验室开放制度化探讨

实现高校实验室的开放并使之形成制度,将为学生能力的培养创造更好的条件,提供更多的锻炼机会.高校实验室可根据具体情况采用预约开放、定时开放或随时开放等时间开放模式,也可按各实验室的功能进行开放.针对实验室开放中的管理问题、指导问题和经费问题,可通过设立专项基金、设置学分、优化资源配置、提高指导教师素质和待遇、规范管理等措施,实现实验室的真正开放.     

高校实验室开放现状的分析

对于高校实验室而言,是培养创新型人才的重要基地,尤其是对于提升学生的实践能力意义重大。本文全面分析了实验室开放的优势,对其开放过程中的问题进行了探讨,给出了具有针对性的对策。     

高校实验室开放管理机制的研究

实验室开放是高校充分利用教学资源、培养创新型人才的重要途径之一。如何提高实验室开放管理水平是高校面临的一个重大难题。高校实验室开放管理存在重复建设严重、设备损耗率提升、实验人员紧缺和实验室管理跟不上开放的要求等问题。该文从经费支持、设备保障、人员保障和监督4个方面围绕创新型人才培养目标构建了高校实验室开放管理机制,以提升高校实验室开放管理水平。     

高校实验室开放工作的实践与探索

随着教育体制改革的进一步深化,实验室的全面开放也越来越受到人们的关注,在实验室的开放过程中面临很多现实的问题.该文结合东北农业大学成栋学院实验室管理工作实际,对实验室全面开放的必要性和一些具体问题进行了讨论.     

关于高校实验室开放模式的探讨

开放实验室是我国高等教育实践教学改革的一个方向,在总结高校实验室开放管理和运行存在的问题的基础上,结合本课题组实验室开放的实践探索,探讨了实验室开放的形式、学习平台、考核、管理及激励措施等。     

高校实验室向中学生开放的初探

在双一流建设的背景下,高校如何发挥自身优良资源,积极参与社会教育体系的建设,肩负起服务社会的责任,推动社会科普发展已然成为高校实验室考评的重要参考指标.3年中学生夏令营在高校实验室的成功举办,让学生们体验科学研究乐趣,激发他们科学探索的热情,培养解决实际问题的能力.通过制定工作推进表、构建个性化的课程体系、建立有效...     

高校实验室开放存在问题及对策初探

实验室开放是高校培养学生动手能力和创新能力的有效途径,但从实施情况来看,还存在很多问题,如管理模式不健全,制度建设不完整,缺少经费支持,缺少评价制度等。针对以上问题,我们提出采取灵活的管理模式,优化实验项目,推行准入制度和改革考核制度等策略,以期提高实验室开放的效果。     

高校实验室面向中小学生开放研究与实践

为充分利用高校实验室资源培养中小学生的创新与实践能力,研究分析高校实验室资源面向中小学生开放的现状及意义。提出建设实验室开放信息平台、构建多层次开放实验活动、建立"双导师"实验指导机制等面向中小学生开放的模式,并以地质地貌实验室、植物地理实验室、天文观测实验室和岩石矿物标本馆、动植物标本馆的开放实践为例,证明其对提高高校实验资源利用率、激发中小学生对科学及相关学科的兴趣、培养中小学生创新能力和实践技能有一定的积极作用。     

地方高校土木工程材料实验室开放的探索与实践

以培养大学生的综合素质和提高科研创新能力为目标,针对当前实验室开放存在的问题,提出实验室多层次开放模式,对土木工程材料实验室开放展开探索。给出了一些实验室开放的建议,可为国内同类院校的实验室开放提供参考。     

实验室资源开放服务路径探索——以北京科技大学分析检验服务平台为例

加强高校科技服务平台的开放共享建设,对促进区域经济和社会发展具有重要作用。创新机制体制、整合实验室资源、加强科技平台资质建设,发挥高校科技资源的优势和溢出效应,将有利于高校科技平台更好地服务于政产学研,进而融入到区域创新体系乃至整个国家创新体系建设中去。     

浅谈高校实验室开放

高校实验室开放在培养学生的创新能力、动手能力、科研能力、团队合作能力等方面起到了关键作用。探索实验室开放的模式及其有效的管理,对实验室开放具有一定的实际意义。     

实验室开放的实践与探索

本文从南京大学创建世界高水平大学的需要入手，阐述了高校实验室开放的作用和意义，积极实践和探索了正确的实验室开放建设目标和科学合理的开放管理办法。     

高校实验室开放管理模式探讨

分析了传统实验教学模式的不足,提出了开放型实验教学的层次模型,阐述了开放型实验室的管理模式和运行机制.     

地方高校实验室开放的实施策略

地方高校应切实重视实验室开放工作,结合实际情况,建立健全实验室开放管理机制,调动参与者的积极性,切实加强实验室管理和高素质实验室技术队伍建设,加大实验室运行经费投入力度,优先、重点做好面向学生的实验室开放工作,构建网络化的实验室开放信息平台,提高管理水平和开放效率,最终实现面向社会全面开放。     

医学高校实验室开放管理模式的研究

医学高校实验室是在校师生开展教研、教学的重要场所,也是医学实践教育中不可或缺的组成部分。对医学高校实验室的开放管理模式进行了研究,以提高该模式科学性和实用性为目标,阐述了医学高校实验室开放管理的意义,分析了医学高校实验室开放管理模式的应用问题,并以此为基础提出了优化管理措施,希望能为相关工作人员带来参考。     

关于高校实验室开放管理模式的调查与研究——以高等医科院校为例

大学是培养高素质人才的重要基地,高校倡导科学探究的学习方式,要求毕业生要具有创新意识和创新精神,具有较强的实验能力和创新能力。本文以高等医科院校为例,将实验室开放管理与教学相结合,探讨新形势下医科院校实验室开放的有效模式,以发挥实验室开放在高素质创新人才培养中的作用,提高实验室开放的效率,充分发挥实验室资源的功能和效用。     

高校实验室开放管理中的问题与对策

高等教育改革旨在培养应用型、创新型、综合型人才,以满足社会的更高要求。实验室开放是高校实验室改革及充分利用实验室资源的主要举措,也是培养学生创新精神和实践能力的重要手段。目前,高校实验室开放管理存在管理机制不完善、仪器设备利用率低、实验师资队伍不稳定、实验运行经费不足以及实验安全隐患等问题。为此,可采取"完善管理制度,提高认识;提高仪器设备利用率;加强实验队伍建设;保障实验室开放的经费投入;强化实验室安全管理"等措施,以切实推进高校实验室开放的高效运行。