共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
一、尝试改变教学分组形式,调动学生学习的积极性。学生好奇心强,对体育课具有浓厚的兴趣,在教学中应该保护好这种好奇心和积极性,这是创新人才的心理基础。因此,在教学中尝试从改变教学的分组形式入手,通过学习小组形式的重新组合, 相似文献
2.
3.
王月琴 《安徽教育学院学报》1996,(3)
英语教学中几种教学法的尝试王月琴中学英语教学要想获得较好效果,必须在不同的教学阶段,根据不同的教学内容和对象,采用不同的方法。以下三种教学方法是笔者在教学过程中的初步尝试。一、情景教学法一位科学家曾经说过:“兴趣是最好的老师。”学生对各门学科学习的好... 相似文献
4.
在读写听说的教学中,学生往往感到最难的是写,也最害怕写。因此,写作教学中激发学生的学习兴趣尤为重要。近几年来,我着力在“兴趣”二字上下功夫,对作文教学进行了大胆的改革尝试,经过几年的教学探索实践,构建了“兴趣作文教学法”这一教学模式,收到了明显的效果。 相似文献
5.
兴趣是学生学习的动力,快乐是产生兴趣的重要因素,要使学生对音乐课产生兴趣,就要使学生学得快乐,在音乐课堂中创设出快乐的气氛,使学生在轻松、活泼、兴奋的状态下自觉地学习。因此在课程改革的今天,音乐教学选择“快乐教学’作为突破口,也是一种尝试。所谓音乐快乐教学是指在音乐课的教学中,整合各种教学手段,解放学生, 相似文献
6.
兴趣是一个人追求和扩充知识的一种精神力量,对个体能力的发展十分重要。如何在教学过程中激发学生的学习动力与兴趣是教研中永恒的话题,值得我们不断努力探索和尝试,就此笔者谈两点思考。 相似文献
7.
8.
植物学是一门实践性很强的课程,具有培养学生学习兴趣、动手能力和创造思维的特点。为了更好地搞好植物学的教学,促进学生素质的全面,我们在植物学教学中进行一尝试性的探索。 相似文献
9.
一、在历史教学中渗透客家历史文化,激发学习兴趣
兴趣是学生学习的强大推动力,要想使学生学好历史,必须先让他们感兴趣。激发学生学习兴趣的方法很多,其中引入当地的历史文化进行教学,是一种极其有效的方法。因为学生对自己家乡的土地、人物非常熟悉,说起家乡的人和事,喜爱之情油然而生,自然会激发学生学习历史的兴趣。在教学实践中我曾做过多次尝试,收到了良好的效果。 相似文献
10.
认知心理学家布鲁纳认为:“学习的最好刺激是学生对所学教材的兴趣。”兴趣是学生学好一门课程的先决条件。为了激发学生学习兴趣,有力提高课堂教学效率,我在思想品德教学中做了如下的尝试,并取得了良好的效果。 相似文献
11.
12.
李晓炜 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2004,12(2):89-92
在物理教学中,良好的教学设计是开拓学生思路,培养创新意识,提高学生学习兴趣及教学质量的基本要求。本文对在物理教学习题教学设计中培养学生思维能力进行了一些探索和尝试。 相似文献
13.
李朝彬 《新课程导学(上)》2012,(18)
教学没有固定的形式,也没有固定的方法.尝试教学改变了“教师先讲、学生再练”的传统教学模式,而是“先试后导”,“先练后讲”.这是一种创新教育模式,我在教学中做了如下的尝试.
一、尝试成功,激发兴趣
兴趣是学生发展思维的巨大动力,也能激发学生探求知识的好奇心,从而产生探求新知识的强烈欲望.尝试成功是学生产生兴趣的催化剂,一次成功所产生的兴趣,往往能推动第二次成功.成功一产生兴趣一再成功一再产生兴趣,形成良性循环.教师在教学过程中要注意让学生体验到学习上取得成功的喜悦,从而增强自信心,发展学习兴趣,激发学习动机.特别是对于缺乏信心的学生,教师可以适当放宽评分标准,或在课堂提问时注意让他们回答一些比较简单的问题,发掘他们学习中的积极因素,及时鼓励和表扬. 相似文献
14.
在新一论课改后的历史教学中,运用“尝试教学法”理念,通过“互动、情景、活动”教学尝试,激发。学生学习历史的兴趣,调动学生学习历史的积极性,从而实现(标准)的三维目标。 相似文献
15.
一、兴趣的培养 兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力,是点燃智慧的火花。是克服困难的一种内在的心理因素。有着浓厚学习兴趣的学习才是有效的学习。因此。教师在教学过程中对学生英语学习兴趣的引导、激发和培养就显得尤为重要。教师可以从以下几方面进行尝试。 相似文献
16.
识字教学的难点是字形,如何从儿童年龄特点和学习心理出发,激发识字兴趣?如何在趣味识字教学中培养学生能力、发展学生智力,我在教学中做了以下尝试。 相似文献
17.
18.
美国心理学家皮亚杰认为:作都依赖于兴趣,学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师。在数学教学中,为了激发学生学习数学的兴趣,我做了以下几方面的尝试: 相似文献
19.
20.
“兴趣是最好的老师。”心理学研究表明:兴趣是诱发学生学习积极性和自觉性的内部动因。为此,笔者在初中地理课中开展了兴趣教学的尝试,根据不同的教学内容,采取了不同的教学方式,有效地提高了学生地理学习的兴趣,收到了良好的教学效果。 相似文献