家庭指导：孩子性别教育的奠基石——我是“纯爷们”

“老师,我是‘纯爷们’!您不要用女生的眼光来看待我!”一次与科任老师争吵时,小鑫咆哮着说出这句话!小鑫明明是个秀气的女生,却经常一副男生打扮——留着一头短发,身着肥大T恤和泛白牛仔裤,言谈举止大大咧咧,还自称“鑫爷”……     

我的“家庭书巴”

当语文教师，没有几分“书卷气”断然不成。我不是个手不释卷的人，但总不忘读一点、藏一点，多年来也就积下了几柜子藏书。     

血腥的“国际家庭日”

联合国社会发展委员会决定。从1949年起，将每年的5月15日定为“国际家庭日”。足见对家庭的重视。但从本文选取的一组黑色的镜头。却使今年的“国际家庭日”充溢着血腥的气息，震颤着人们的灵魂！     

彭晓芸：“认识我是谁”被忽视

为什么有那么多大学生看起来像是自己的陌生人,要么不知道自己喜欢什么,要么明知不喜欢不适合还去追求。学校教育是标准化生产,很难兼顾个性需求和人生规划指引,这很大程度上靠家庭去发现,但多数家庭又无此能力。     

猜猜我是谁 “史上最牛家庭”连连看

最牛的“动物园之家” 每天与驴共进晚餐？让它把沉甸甸的头放在你肩上一起“看”报纸？想体验一下这奇妙的感觉吗？对英国的费里尔夫妇来说,这可是家常便饭了。为享受与动物在一起的快乐,他们养了4只狗、3只猫、     

爸爸是个“家庭主男”

别人家一般都是妈妈料理家务,可我家却不同,我爸爸是名副其实的“家庭主男”。     

王安妮：“奥运火炬手是我成长的动力”

幸运落在我头上王安妮是一名品学兼优,全面发展且学有所长的优秀学生,是北京市年度银帆奖获得者。她从四岁开始学习舞蹈,是北京二中舞蹈团团长。她和她的队友们多次参加国家重大政治和庆典演出活动,在国内重大舞蹈比赛中频频获金奖。曾获雅加达国际艺术节、全国"群星杯"舞蹈大赛、全国     

“我的家庭小药箱”教学设计

在“我的家庭小药箱”一节教学中,通过探究活动、合作交流、动手操作等,培养学生应用能力,并使学生学会关注生活、关注健康。     

家庭和学校是青少年养成教育的“主角”

青少年学生是国家的未来和希望,其道德状况直接关系到新一代国民的道德水平。而青少年道德教育的一个重要内容就是养成教育。我国著名的教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话,就是要养成习惯。而教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的文明习惯。”因此,我们必须通过多种渠道切实加强青少年的养成教育。     

我是“瓦良格”号

嗨!各位中国朋友,你们好,我是一个来自遥远欧洲的“钢铁巨人”。我的名字叫“瓦良格”。     

为什么中国家庭中说不出“我爱你”？

＂I love you＂或许是英语中最重要的三字句之一。它是人们认真对待一段恋情的标志,同时也能表达兄弟姐妹、父母和孩子间的亲密关系,它也常常出现在流行歌曲的歌词里。     

“廉洁文化进家庭”是拒腐防变的有效举措

文化制胜,基业常青."廉洁文化进家庭"是企业廉洁文化的重要组成部分,它通过家庭成员间的相互提醒、帮助,督促、激励党员干部知耻明辱,廉洁奉公,自觉抵制不良风气的侵蚀,在建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系中具有不可替代的重要作用.通过"廉洁文化进家庭"活动的开展,积极营造"以廉为荣、以贪为耻",人人思廉、人人保廉、人人促廉的良好氛围,为企业党风廉政建设和反腐败斗争提供坚强的思想保障和文化支撑.     

朱棣文：“不幸”生于杰出家庭

1997年10月15日凌晨．美国斯坦福大学教授朱棣文在睡梦中被一阵电话铃声惊醒，原来是他的学生打来的：“朱先生，恭喜您获得诺贝尔奖!”他的回答是：“别开玩笑!”可是．刚刚放下电话．一名记者又来电话问他获得诺贝尔奖的感想．他还是不信。     

爸爸是个“家庭主男”

别人家一般都是妈妈料理家务,可我家却不同,是爸爸当家庭主男。妈妈开理发店,一天工作十七八个小时,又忙又累。所以,爸爸在家当家庭主男。爸爸当家庭主男还真行!每天中午,都是爸爸做饭。爸爸切菜时,手上的刀嚓嚓嚓地响,切出的土豆片不仅薄,而且还很均匀。然后,他再把薄片码起来,用手按一按,使薄片整齐倾斜。又     

电视频道：一种“家庭主义”的叙述文本

电视是一种家用媒介，从而赋予电视频道的本体特征以强烈的家庭主义色彩，体现为电视阅读的不纯粹性以及电视叙述的反复游吟性。也表现为频道作为言说方式以接近与适应这种电视家庭主义为要务，以及电视作为媒介对家庭的深度介入。电视频道的文本结构呈现出一种非线性的片断重复，文本内容缺乏内在的叙述逻辑。电视频道在生产、组构及传播过程中部渗入这种家庭主义理念。     

引导学生正确对待家庭变故,“做健康的我”

一、离婚的社会背景随着社会形态的转变,现在社会的离婚率已经有了陆续增加的趋势,所以在不少教师的班上一定免不了会有单亲家庭的孩子,而在离婚这件事情上,孩子受到的伤害总是大过父母的,离婚家庭的孩子通常会特别敏感和易受伤害。对孩子而言,离婚不是一件事,而是一个永久存在的生活经验,如果不经过特别的心理疏导,负面的影响将会伴随孩子未来的一生。身为老师的我们,应该如何给予孩子和家     

引导学生正确对待家庭变故,“做健康的我”

<正>一、离婚的社会背景随着社会形态的转变,现在社会的离婚率已经有了陆续增加的趋势,所以在不少教师的班上一定免不了会有单亲家庭的孩子,而在离婚这件事情上,孩子受到的伤害总是大过父母的,离婚家庭的孩子通常会特别敏感和易受伤害。对孩子而言,离婚不是一件事,而是一个永久存在的生活经验,如果不经过特别的心理疏导,负面的影响将会伴随孩子未来的一生。身为老师的我们,应该如何给予孩子和家     

啃老族：未来中国家庭的“第一杀手”

最近十余年,“啃老族”一词在中国的都市中流行。许多处于青壮年阶段的人,无论是否参加工作、有无收入、收入水平高低,都要继续依靠父母养活。这一现象彻底颠覆了中国传统的“养儿防老”观念。     

从“失调”到“整合”：留守儿童社会化与农村家庭功能分析

留守儿童问题是伴随着“民工潮”的出现而产生的,父母长期外出务工导致家庭功能失调,进而影响了留守儿童社会化的顺利进行。解决留守儿童问题依赖于家庭功能的补偿和整合。