生活小镜头（两则）

在一个风和日丽的早晨,爷爷带我到外国语学院去学习。在一间教室门口我看见一位外国教授正在给同学们上课。他高高的个子,方方的     

噢,我的老师们呀!

电气学院某老师:同学们啊,同学们啊,同学们,上课了啊,上课了,这节课要讲单片机啊……生命科学学院某老师:把这个细菌给它饿死。某老师:同学们,在这个阳光明媚的下午,我们再次相会在《邓小平理论》的课堂里……(然后就开始扯一堆完全与上课无关的话。)     

两道选择题

上课了。老教授面带微笑走进教室,对同学们说：“我受一家机构委托,来作一项问卷调查,请同学们帮个忙。”一听这话,教室里发出一阵轻微的议论：“问卷？比上课有趣多了。”     

橘子的心

上课了,老教授面带微笑,走进了教室,对同学们说：“我受一家机构委托,来做一项问卷调查,请同学们帮个忙。”一听这话,教室里响起轻微的一阵议论,问卷比上课有趣多了。     

两道选择题

上课了,老教授面带微笑,走进了教室,对同学们说：“我受一家机构委托,来做一项问卷调查,请同学们帮个忙。”一听这话,教室里轻微地一阵议论,问卷？比上课有趣多了。     

一节《思想品德》课的导入

上课了,老师面带微笑走进教室,对同学们说,＂我受一家机构委托,来做一项问卷调查,请同学们帮个忙＂。一听这话,教室里发出一阵轻微的议论：＂问卷？比上课有趣多了＂。     

两道选择题

上课了,老教授面带微笑,走进了教室,对同学们说:"我受一家机构委托,来做一项问卷调查,请同学们帮个忙。"一听这话,教室里发出一阵轻微的议论:问卷?比上课有趣多了。     

撒旦成魔,耶稣有责

<正>都说教授上课不喜欢按"套路"出牌,郑国民教授亦是如此。上课铃响,期待已久的郑老师终于出现在我们2011级教育硕士班的课堂上。然而,他并不急于给我们讲课,而是让同学们阅读一首废名的诗,并要求大家用三个关键词概括自己的阅读感受,这或许就是我们中小学课堂所谓的"导入"吧!我立在池岸/望那一朵好花/亭亭玉立/出水妙善/我将永不爱海了。/荷花微笑道:"善男子,花将长在     

从大学重拾“上课礼”说起

正"上课!""起立!""同学们好!""老师好!""同学们请坐!"在中小学,上课前学生起立向老师问好几乎是一种条件反射的动作。在20世纪70年代,这样的"上课礼"在大学课堂里也是很普遍的。但在如今的大学课堂里,这一情景已很难看到了。所以,当一些高校重拾"上课礼"时,引发了各界的热议。     

猜想中确立目标 验证中生成感悟——《商不变性质》课堂实录与评析

【实录】师:同学们,今天上课什么变了,什么没变?(板书:变不变)生1:今天上课的老师变了,同学们没有变。生2:今天上课的地方变了,但同学们学习的态度没有变。     

两道选择题

上课了,老教授面带微笑,走进了教室,对同学们说:"我受一家机构委托,来做一项问卷调查,请同学们帮个忙."一听这话,教室里响起轻微的一阵议论,问卷比上课有趣多了.     

成功与失败

两只老虎,两只老虎……上课铃响了,同学们陆续走进教室,端坐在座位上,等待老师来上课。徐老师走了进来,微笑着说:上次语文词语积累竞赛我们班得了第三名!同学们一听     

关于“教授为本科生上课”的思考

本文主要阐述了＂教授为本科生上课＂这一制度的源起,分析了这一制度产生的原因,论述了教授为什么不愿意给本科生上课,并就如何落实＂教授为本科生上课＂这一制度提出了几点建议。     

一堂有趣的自然课

“铃!”响亮的上课铃响了,同学们像小鸟般“飞”进了自然实验室。一上课,周老师就点燃了酒精灯,说:“你们谁能做个实验来证明有热空气?”同学们纷纷举手。     

大学该如何教礼仪

正【镜头一】教室。上课铃响了,老师站在讲台边等候上课。此时,同学们才稀稀拉拉地赶到教室,找个靠后的位置横七竖八地坐下。好不容易等同学们安定下来,老师开始讲课。突然,"砰"的一声,讲课被迫中断,教室后门被打开了,一位迟到的学生冲进教室若无其事地坐了下来……【镜头二】食堂。下课铃刚响,一群同学冲进食堂,找到熟人便插队。餐桌上,有些同学吃完后,菜根和骨头满桌皆是,拍拍屁股走人,留下一桌垃圾……这样的画面在大学校园里并不陌生。在上海应用技术学院礼文化研究所所长张自慧教授看来,出现这样的情况,是教育     

治一治“关联词”病

<正>上课铃响了，蝌蚪老师进来了。师：同学们为什么一下安静下来了？生（一起）：因为要上课了。师：连起来，怎么说？生（一起）：因为要上课了，所以同学们一下安静下来了。师：嗯，说清楚了。如果把“因为……所以……”去掉，意思变了没有？1.因为要上课了，所以同学们一下安静下来了。2.要上课了，同学们一下安静下来了。     

老师，好好上课

去邻校听了一位青年教师的课。与学生相互问好后，老师说：“同学们好好上课!”学生随即齐声说：“老师好好上课!”老师笑了，同学们也笑了。     

闲谈中教给学生写

上课铃响了,我走进教室,和同学们说:“今天上课的内容——闲谈。闲谈什么?就是回顾暑假中的人和事。请同学们六人一组,互相自由闲谈。”室内顿时沸腾起来,几分钟后,在我的示意下,同学们安静下来,我请一位在闲谈中最起劲的男生谈谈自己的见解,下面是课堂实录:     

因势利导 激发兴趣 教学生识字

今天久雨放晴,学生们格外兴奋。早上第二节上课的铃声响了,学生似乎还沉浸在操场上的游戏中,很不情愿地走进了教室。"同学们,你们喜欢旅游吗?"上课一开始,我看同学们的情绪有点不够兴奋,估计     

多功能黑板

我想为老师发明一种多功能黑板。它的作用可大啦!它有四种功能:第一种功能是板书,只要按下功能键,老师说什么,黑板就能显示出什么。第二种功能是放映,如果同学们上课疲倦了,老师按下放映键,它就能放出有趣的动画片供同学们欣赏,让同学们上课更加轻松愉快。第三种功能是投射,它能放射出一种特殊的光线,把同学们做好的摆在桌