农村小学生倾听能力的培养

今年,我下基层到农村小学交流,习惯了县城小学生的教学,习惯了高年级教学的我,网4接手农村小学又是三年数学教学,真有点接受不了。本来小学低年级的学生就好动,接手的班级男生又比较多,教过的老师对我说,这班的学生很调皮,你要下工夫抓一抓。刚到班级教学,我觉得他们的学习习惯很不好,特别是倾听别人的习惯,况且低年级小学生表现欲又比较强,所以在课堂上大体会出现以下几种情景：     

无人倾听

日本作家川端康成说：“什么时候,你能与一个老人待上一个下午,饶有兴趣地听完他精彩或不精彩的人生故事,说明你已经成熟了。”但你有这样一个闲散的下午吗？不是你没有时间,而是你没有耐心。正是因为你没有耐心,所以失去了机会。     

倾听种子

一天,我正在林中小憩,突然听到“噼啪”一阵声响。朋友说,这是种子爆裂的声音。我手捧一颗种子,仿佛听到了它的心音……     

倾听蛙鼓

蛙鼓,顾名思义。夏秋之交,蛙鼓在经过了一年的蛰伏弄口历练后,终于在一片潮湿的、漫溢着湿润的氛围中开始欢鸣。一声声,如浪如波,铺天盖地的席卷而来,声势浩大中又透出一份精慎细腻,且不烦耳,让人昕了心旷神怡。那种源于生命,发自内心的美妙音乐,一如天籁,一丝一丝叩击着耳膜,撞击着生命的动感。     

倾听的艺术

智者萨地和众弟子正走在一条路上。他看到一个人正在赶他的驴子,想让它往前走,可这头驴子死活不迈一步。这个人开始用所有他能想得出的脏话骂起这头驴子来。     

心里话，我倾听

尽快适应新的学习环境一名初一的学生致远发来微信说,自己不愿意在新的学校继续读书了,原因是特别想念小学的同学。父母因为这件事也批评指责他,认为他长不大,没出息。     

倾听历史的声音

历史风云,变化无常,一秒的精彩,一秒的失败,唯以史为镜,方能知天下大事,成败之计,王寇之因,输赢之举.听史之音,读史之心.     

倾听历史的声音

那时我正在生日歌里陶醉地闭着眼睛许愿呢,却听到爸爸忽然叫我的名字,我循着声音睁开眼睛,结果爸爸朝我脸上来了一巴掌奶油,     

倾听昭君

打开收音机,一曲千回百转、催人愁肠的《出塞曲》流淌着,流淌到我的心底。     

善于倾听是一笔财富

人生有诸多财富,诚信、宽容、执著等都是人生的财富。但是朋友,你可曾想过？善于倾听,也是成大事者的一笔重要财富啊!     

超越，从倾听开始

在富人看来,穷人难免都有红眼病;在穷人看来,富人多少有些不地道。 习惯跪着的人觉得,站着的人都是假清高;而在站着的人眼里,跪着实属卑贱。     

葡萄的滋味

葡萄的滋味像生活。不是一颗,而是一大串,其中的一颗只是人生中的一个阶段。拿起一颗晶莹的葡萄,放入口中轻轻咬下去．那酸的葡萄皮强烈刺激着嘴、眼、鼻,有人甚至酸出了眼泪．这不正像是我们现在或将来所要品尝的艰辛吗？咬破了葡萄皮便渐渐感到甜美多汁的葡萄肉充满口腔．香美的滋味好像到了肺腑,     

“笑姐妹”找朋友

这天,笑俱乐部里一片欢声笑语、热闹非凡,原来是在搞联欢。你瞧,正在进行的一个节目是“找朋友”。“笑呵呵”张大嘴巴,发出爽朗的笑,左右招呼着姐妹们。一旁的“笑盈盈”虽然没有发出声音,笑的模样却非常甜美,可爱极了。     

一张回到自己手中的贺卡

“同学们,激动人心的时刻到了!大家准备抽贺卡,寻祝福喽!”     

《穷人》第二课时教学案例

教学目标： 1．感受西蒙、桑娜一家的贫穷,体会桑娜的善良及忐忑不安的原因,体会渔夫的善良和坚强。     

落在河里的箭

国王对他的三个儿子说：“明天你们去比试一下箭法,然后我将有重大决定。”     

诚实的晏殊

古代有个大作家叫晏殊,他向来以诚实著称。在他十四岁时,有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他,并要他与几百名进士同时参加考试。结果,晏殊发现试题竟然是自己十天前刚练习过的,就如实向皇帝禀告,请求改换其他题目。皇帝非常赞赏晏殊的诚实,重重奖赏了他。     

第一百个糖猴儿

你知道“吹糖人儿”的糖爷爷吗？ 听老人说,早些年有好多走街串巷吹糖人的,这些年就不多见了。所以,当我和小玲子发现糖爷爷的时候,别提多高兴了。     

纸雕

是什么让这些曾经干巴巴、死气沉沉的纸变得这样美丽而充满了生命力？纸雕！ 纸雕的制作运用到了切、剪、折、卷、叠、粘等手法。一张普通的纸,甚至是废纸,通过我们的想法和巧手．就能变出全新的美丽。     

纸上的造梦家

莫里斯·桑达克是一个出生在1928年的美国怪老头,喜欢创作一些稀奋古怪的故事和充满猎奇味道的插图。他创造的梦和现实有些格格不入,你也许会感到恐惧,不过也能收获恐惧被克服时的快乐。