美术作品欣赏

天光云影，小屋、小树倒影在草海里。草海的秋季静谧、和美。     

用欣赏的眼光去欣赏独一无二的美术作品

曾经有很多成名的举世闻名的画家创造出了许多独一无二的美术作品,流传百世。那些成名的作家,都曾经历过很多的磨练。包括对生活的观察、对生活的理解和对生活的感悟,只有那样,才能让他们创造出来特有的美术作品。     

乌克兰幼儿美术作品欣赏

看,这是一幅多么特别的作品啊!7岁的乌克兰小朋友运用了绘画、剪贴、折纸等多种方式创作了这张画,中间五环中的运动场景栩栩如生,下面精心折叠的小动物们,仿佛也对北京奥运充满了期盼.用实物树叶粘贴围成的2008字样,巧妙地与五环组成了一朵大花,既表现了绿色奥运的含义,又预示着奥运的美好,真是神来之笔啊!     

新课改下美术作品欣赏课程教学模式探析

美术欣赏教学是美术教学的重要组成部分。本文主要探讨在美术作品欣赏教学中如何开展感受叙述—形式分析—意蕴解释—总体评价的教学模式与新课改后的教学模式相结合,将传统教学中单向的美术观赏课程转化为双向的多元的探究式互动欣赏教学,以促进学生艺术知觉的逐步形成。     

美术作品欣赏

保罗·高更（PaulGal．1guin,1848年6月7日-1903年5月8日）,生于法国巴黎,印象派画家。大部分艺术史家将他归于后印象派。高更的作品趋向于“原始”的风格。其用色和线条都较为粗犷并往往充满具有象征性的物与人。在现代艺术史中,高更往往被拿来与梵高并论。     

培养中学生欣赏文艺复兴时期美术作品的能力

文艺复兴时期,文化艺术发展迎来春天。教师引导学生学习欣赏文艺复兴时期的美术作品,如引导学生欣赏美术元素的处理、美术题材的突破、美术文化的承载等,可提高学生欣赏美术作品的能力。     

学生美术作品欣赏教学的步骤

美术欣赏课教学，是学生在教师的指导下，从感受美术作品的外部形式美开始，逐步深化到对作品内容美的认识和理解，并经过长期积淀，最终形成正确的审美观念的过程。因此。对美术作品欣赏的指导要分两步走。[第一段]     

美术作品欣赏

作者简介：王咏,男,1971年生,河北乐亭人,现任教于唐山师范学院滦州分校。先后有二十余幅作品、论文发表在《美术观察》《美术向导》《美术报》上;编写五年制师范美术教材一部;多次参加省市画展并获奖。     

美术作品欣赏

顾闳中,江南人,五代十国中南唐人物画家,曾任南唐画院待诏,用笔圆劲,间以方笔转折,设色浓丽,擅描摹人物神情意态,唯一传世作品为《韩熙载夜宴图》：《韩熙载夜宴图》绘写南唐中书侍郎韩熙载夜宴,据《宣和画谱》卷七记载,《韩熙载夜宴图》是顾闳中奉后主之命,与周文矩、高太冲潜入韩熙载的府第,窥其放浪的夜生活,仅凭目识心记所绘成？是我国古代人物画的重要作品,纵28．7厘米横335．5厘米,绢本设色。现藏于故宫博物院。     

抽象美术作品欣赏探索

在抽象美术作品欣赏的教学实践中，我发现学生对于抽象美术作品理解上存在着比较大的障碍。抽象作品艺术语言的不明确性，内容的含蓄性及教学中师生之问存在的知识和经验的差异．都会影响学生的审美判断和评价。在课堂上教师如果只作理沦讲解，学生只会听得云里雾里．似懂非懂。如何引导学生了解和欣赏抽象美术作品，在教学中我做了如下尝试，效果很好。     

美术作品欣赏

正~~     

让幼儿正确欣赏美术作品并激发创作灵感的思路探索

幼儿正处于创造的关键时期,应该发现幼儿好奇心,激发他们的创造欲望,为他们打开创造大门,挖掘他们的潜能,激发他们的灵感,保护幼儿个性化方向发展。欣赏美术作品要注意贴近幼儿生活,找适合他们理解的作品,从幼儿发展的角度看待问题,只有这样,才能让幼儿找到属于自己的绘画空间,画出属于自己的天空。