日本学校体育的现状

日本的学校体育对于体育,体育保健内容的认识有了新变化,集中表现在以下三方面:a.培养生涯体育的基础.b.体育生活化;c.娱乐体育。一、学校体育的方向在培养生涯体育的基础中作为改善的重点有以下三点:a.基于自我启发的意欲来进行运动实践;b;养培运动兴趣,掌握运动     

山区高职师范教育的现状和问题分析

客观上的地域条件和经济条件对山区高职师范教育的发展会产生一定的影响,以罗定职业技术学院为例,分析山区高职院校师范教育发展的现状和存在的主要问题,对进一步研究山区高职师范教育的教学改革、提高教育质量、办出教育特色提供依据和途径。     

日本学校体育的现状和改革新动向

笔者趁赴日执教和进修的机会,对日本学校体育的现状做了一些调查,现将所见所闻和亲身实践的一些体会,介绍给广大读者。一、简要回顾日本自1868年“明治维新”以来,进行了一场以“富国强兵”为目的近代资本主义革新。由此。日本的文化成了东西文化的结合体,在日本的教育中也大量引进了西方的     

论中国高等体育师范教育的起源

摘要：以体育教育为视角,采用历史文献分析法,从办学思想、招生情况、课程设计、教学实践、成果等方面对起源于中华民国初期的高等体育师范教育进行研究。研究认为：中华民国初期的高等体育师范教育在办学思想上受到自然主义体育思想、军国民思想、国粹主义的深刻影响,课程设计注重体育原理和体育项目的平衡,除了培养师资的目的外,兼有健康体育和塑造国民的愿景,提高了中国体育和体育教育的水平,创造了现代中国体育史上的诸多辉煌,更多毕业生成为各级学校体育教师,对中国体育事业影响至今。研究结果在指导思想、区域特色、课程设计、师资培养与聘任等方面为处于全球化浪潮且肩负中华民族伟大复兴重任的当前学校体育课程改革提供了丰富的历史借鉴与指引。     

加强体育教育专业学生师范教育的思考

体育系的培养目标是中等学校的体育教师。但过去由于社会对体育人才需求的多元性和其他一些原因,使学校对体育系学生的师范教育重视不够。造成体育系学生在知识结构、组织能力、专业思想等方面都不能适应中等体育教育发展的要求。为此,作者提出从忠于人民的教育事业,精通体有专业理论并熟练掌握基本技能,具有较高的思想道德和语言文化修养三个方面加强体院体育系学生的师范教育。同时还提出了在招生时大力宣传体育系的培养目标,新生入校后进行专业教育等六条加强师范教育的具体措施。     

析日本体育志愿者的培养体系及实施现状

日本大众体育的蓬勃发展，与体育志愿者有很大关系。介绍了日本当今采用多种渠道培养两类体育志愿者的体系，政府采用四种奖励体育志愿者的制度及规范化管理。分析了目前实施中仍存在着的问题及其解决措施，为我国培养体育志愿者提供理论和实践的借鉴依据。     

群众性体育社团组织的现状分析

从法律地位与管理机制、设备与人力资源情况、财务状况、功能等具体方面,对当前我国群众性体育社团组织的发展现状进行了分析,找出了群众性体育社团组织发展过程中存在的问题,以期引起社会和有关部门的重视,为我国体育事业的发展提供参考。     

我国体育经纪人的现状分析

我国体育经纪人市场整体发展水平较低,现行体育管理体制和传统观念限制了体育经纪行业的发展,体育经纪人从业人员素质有待提高.要建立全国统一的法规体系保障体育经纪人行业的发展,提高从业人员的素质.     

高校体育课程现状的分析

通过对苏北三所普通高校1000名大学生在学习体育课程的动机、学习心态及学习方法的调查,认为大学生在学习体育课程时,总体上看,学习动机是主动的,但在学习心态方面表现出消极状态．在掌握学习方法方面有所不足。针对其成因进行了分析与对策探讨。     

社会体育资源配置现状分析

自从改革开放以来,我国的社会经济逐渐实现了粗放型到集约型的转变,这在我国社会发展的进程中是前所未有的根本性转变。在社会改革的大背景下,近年来我国体育事业改革的力度也在为断加大,并且取得了一系列可喜的成就。然而,从整体上来看,我国的社会体育资源配置情况却不容乐观。本文针对我国社会体育事业的发展现状,深入的对社会体育资源的配置现状进行了探析,希望能够对我国体育事业的发展产生积极的作用。     

残障人体育现状分析

对残障人体育现状进行了分析,提出了发展残障人体育的思路,建议摆正残障人体育的地位,提高对残障人体育的认识;营造良好的社会环境,提高残障人受教育水平;深化政府职能,提高残障人经济收入;积极改善运动场地、器材等硬件设施条件,开展社区体育;注重体育运动对残障人康复的重要作用。     

军队院校体育教员现状分析

采用问卷调查的方法,从总体综合的角度对我军学历教育院校军体教员的来源、职称、学历、科研状况和接受继续教育的情况进行了调查和分析,在此基础上,研究与探讨了有利于学历教育院校军体教员队伍建设的发展对策。     

构建体育师范教育实践教学体系的几点思考

体育师范教育的根本任务是培养合格的体育教师,塑造体育教师的人格。体育教育的本质要求是实践,然而,目前我国体育师范教育的重点仍然在理论上,实践活动非常欠缺。在专业实践视野下,必须构建科学有效的体育师范教育实践教学体系,才能提高教学质量,培养全面发展的体育教师。     

对日本竞技体育领域中教练员培养现状的探讨

日本随着二战后经济的急速发展及社会的需要，属于社会体育指导者一部分的竞技体育教练员的培养事业也得到蓬勃发展。在日本任何一名体育教师或体育教练员，首先必须经过国家规定的考试，获得其资格之后方可任职。资格取得后的研修制度也十分严格，也就是说资格的认定非终身制，目的是为保证不断提高教练员的资质、防止其知识和能力的老化或减弱。因此探究日本在教练员培养现状中的利弊，对我国教练员的培养事业有借鉴作用。     

中国长春市与日本仙台市老年体育现状调查研究

通过对中国长春市和日本仙台市老龄者参加体育活动现状进行调查和对比分析,明确了两市老龄者参加体育活动的动机、频度、场所、项目的构成、满足度、关心度、要求、对健康和运动能力的自我认识。揭示了两市老龄者参加体育活动的特征和异同,提出了发展我国老年体育的对策。     

汉中市社会体育指导员的现状分析

采用访谈和文献法等手段对汉中市社会体育指导员的现状进行了分析，结果表明汉中市社会体育指导员的发展速度与规模明显滞后于全国水平，并且在年龄结构、学历结构、分布状况、工作方式方法等方面发展不平衡，根据分析的结果提出了相应的建议。     

对上海市普通高校体育现状的分析

走进21世纪,随着上海市社会、经济的高速发展,必将促进上海市高校教育体制改革向纵深推进,作为高校教育重要组成部分的高校体育,迎来了前所未有的机遇与挑战。因此,客观地评价上海高校体育现状,将为上海高校体育今后的发提供科学、合理的理论依据。     

我国体育的现状和发展趋势分析

通过查阅大量的文献资料,在首先论述了我国体育发展的不平衡现状后,对体育兴办的多元性,商品经济影响下的体育两重性进行了分析.提出了我国体育发展的总体趋势.     

大学生认知体育法规现状分析

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对大学生对学校体育法规的认知状况,大学生对群众体育法规的认知状况,以及大学生对竞技体育法规的认知状况等三个方面进行调查分析.结果显示:大学生对学校体育法规的认知程度最高,竞技体育法规居次,群众体育法规最差.提出了培养大学生体育法规认知的建议.     

重庆市城镇居民体育消费现状分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对重庆市城镇居民的体育消费意识、结构、生活消费结构水平及其体育人口学历、职业和年龄分布概况等现状进行了系统研究。结果显示:重庆市城镇居民具有较强的体育消费意识,但体育消费支出仍处于较低水平;体育消费以实物消费为主;制约这一因素的主要原因为时间缺乏、经济支付能力低、体育场馆严重不足等。并针对以上现状为重庆市城镇居民体育消费的健康发展提出有益建议。