教学要抓主要矛盾

教师在课堂上究竟应当讲些什么,才能使学生听懂,而又有练习的时间呢?过去由于这个问题解决不好,生怕学生不懂,做不来作业,这也讲那也讲,因此学生说:“你讲的条条太多,抓不住中心,下课了才布置作业,作业做不起。”     

抓主要矛盾提高声乐教学质量

任何事物的存在都有主要矛盾及矛盾的主要方面，对于歌唱发声也如此，认识歌唱发声中存在的主要予盾，解决矛盾的主要方面，是提高声音质量的保证，在声乐教学中应重视及探讨的问题。     

高中语文教学如何抓主要矛盾

课堂教学中学生就是教学的核心,抓住学生的实际认知就是抓住了主要矛盾。然后教师只要根据学生的实际认知规律整合教学内容就能让知识以契合学生认知发展的方式呈现出来,就能有效提升课堂效率。从教学实践出发,对如何在高中语文教学中有效抓主要矛盾提升课堂效率进行分析与讨论。     

教学生学会抓主要矛盾

一、抓主要矛盾是辩证“大法”。但凡学习研究切削条件、刀具设计的同学都有一个共同的认识，刀具角度多、切削条件多、孰差孰好无从分辨，甚至很难接受消化如此繁多的角、面和条件。古人云：“授人以鱼，不如授其以渔。”在学习和教学当中，让学生弄通一个难题，掌握一个知识点并不难，难的是让学生掌握一套如何理解、如何掌握知识的方法。在实践当中解决一个问题并不难，难的是有没有一套正确解决问题的方法。具体方法步骤可能有许多，但这些方法我们不仿称其为方案、技法、手段。这些方法我们也可称其为“小法“，而有另外一种方法，我们可以称其为“大法”、“基本法”，即了解问题、分析问题抓主要矛盾的思维方法。这种方法是辩证的方法，是放之四海而皆准的方法，是我们学习、生活、工作各行各业都通行的方法。在金属切削与刀具设计、切削条件确定过程中尤为重要。如果确定的切削条件没有达到高效、低耗、高质量、低成本，就不是最佳的工艺条件，也就是没有抓住主要矛盾。相反，先进的工艺条件、先进的刀具角度设计、先进的切削条件的设计，一定是抓住了主要矛盾的设计方案，也一定是高效、低耗、高质量、低成本的设计方案。这种抓主要矛盾的思想核心在整个切削条件的确定当中、在生产实践当中贯穿始终。     

谈如何教学生抓主要矛盾

但凡学习研究切削条件、刀具设计的同学都有一个共同的认识,刀具角度多、切削条件多、孰差孰好无从分辨,甚至很难接受消化如此繁多的角、面和条件。古人云:“授人以鱼,不如授其以渔。”在学习和教学当中,让学生弄通一个难题,掌握一个知识点并不难,难的是让学生掌握一套如何理解     

谈如何教学生抓主要矛盾

一、抓主要矛盾是辩证"大法" 但凡学习研究切削条件、刀具设计的同学都有一个共同的认识,刀具角度多、切削条件多、孰差孰好无从分辨,甚至很难接受消化如此繁多的角、面和条件.古人云:"授人以鱼,不如授其以渔."在学习和教学当中,让学生弄通一个难题,掌握一个知识点并不难,难的是让学生掌握一套如何理解、如何掌握知识的方法.在实践当中解决一个问题并不难,难的是有没有一套正确解决问题的方法.具体方法步骤可能有许多,但这些方法我们不仿称其为方案、技法、手段.     

“一把手”应该抓主要矛盾

学校工作千头万绪,没有人能够说清楚什么工作是最重要的。作为一把手校长的主要职责就是要从繁杂的事情中区分出哪些问题是主要矛盾,哪些问题是次要矛盾,从而善于抓主要矛盾。不同的学校,校长面对的矛盾是有所不同的。经济条件比较好的城市学校,不存在生源问题和教师流动问     

“一把手”应该抓主要矛盾

学校工作千头万绪,没有人能够说清楚什么工作是最重要的。作为＂一把手＂校长的主要职责就是要从繁杂的事情中区分出哪些问题是主要矛盾,哪些问题是次要矛盾,从而善于抓主要矛盾。不同的学校,校长面对的矛盾是有所不同的。     

抓素质教育 促进英语教学

现代社会是信息时代 ,随着电脑技术的高度发展和广泛应用 ,学习和运用英语几乎成为现代人的一种必备的技能。随着我国的素质教育的不断深入的开展 ,对我们广大教育工作者又提出了更高的要求 ,迫使我们要去研究符合素质教育的课程教学 ,去探索大面积提高中小学英语教学质量的有效途径。笔者认为 ,要大面积提高中小学英语教学质量 ,首先要调动学生对英语课的学习兴趣 ,同时重视基本功学习 ,认真解决目前外语教学普遍存在“费时较多 ,收效较低”的问题。要解决这个问题 ,就要立足实践 ,做到科学的组织教学活动 ,以较少的时间和精力 ,取得对某项…     

班主任要善于解决“主要矛盾”

<正>每一位班主任都渴望胜任自己的班主任管理工作,希望能把自己从繁琐的工作中尽量解脱出来,能把管理工作做得游刃有余。那么,应该如何开展高中的班主     

“普九”要抓普及更要抓提高

“普九”要抓普及更要抓提高金寨师范曾宪超国家教委主任朱开轩在今春关于教育工作电话会议的讲话时宣布：ｒ我国已在９０％以上的人口地区基本普及了初等教育，大城市和部分经济发达地区基本普及了初级中等教育，九年义务教育正在全国分步骤地实施」。这是个令世界瞩目的...     

文明礼仪教育要时时抓事事抓处处抓

文明礼仪教育是学校德育的重要内容之一,也是新时期思想品德教育的重要抓手.改进和加强学校的文明礼仪教育,对培养学生良好的行为习惯,促进学生身心全面发展具有十分重要意义.根据目前部分学校文明礼仪教育中存在的问题,笔者重点阐述了文明礼仪教育为什么要抓,尤其是怎样抓的具体措施和方法.这对改进和加强学校德育无疑是一条重要途径.     

英语教学“三抓”

教师根据不同的内容设计不同的情景,创造条件使学生自然而然地投入到交流之中。学生的语言表达难免有错,应以鼓励为主,以免影响学生运用语言的情绪或是干扰他们的思维,从而达到使学生产生想讲、愿讲、敢讲的强烈欲望,而且自然地投入到交流中,这样才能充分地发展语言的灵活性和随意性。     

抓关键提高英语教学效果

英语新课程标准是把学生的兴趣、信心、学习策略放在首位,这是以人为本思想的体现。实现总目标的重要途径就是倡导任务型教学,教学效果体现在如何运用英语来解决实际问题的成效。在英语教学实践中,只有善于抓关键,才能提高英语教学效果。     

教育局长要抓勤工俭学

自1984年临汾县、市合并以来,我一直负责全市中小学勤工俭学工作。几年来的工作实践使我深深体会到,一个县或市的中小学勤工俭学工作要取得显著成效,关键在于县、乡各级政府及有关部门的领导支持,学校领导、师生、校办企业负责人的通力合作,还有教育局长的高度重视,三个因素缺一不可。那么作为教育局长应如何抓好此项工作,走活勤工俭学这盘棋呢?联系自己的工作实际,谈以下几点做法和体会。一、迈好第一步随着教育改革的不断深入和发展,勤工俭学的重要地位已逐渐被广大教育工作者所认识,勤工俭学成为学校全面贯彻教育方针、培养社会主义一代新人的     

教书育人 要抓根本

本文针对目前高校在教书育人狠抓根本中所存在的问题,从四个方面论述了正确处理好管理与输导、育人与育己、德育与智育、学校教育与社会教育之间的辩证关系的必要性,对增强育人的针对性、提高育人水平、讲究育人艺术、优化育人环境的方法和途经作了一些探讨,力求抛砖引玉,对深化教改,培养“四有”新人有一定启示。     

解题要抓关键词

考试时，往往遇到一些似曾相识甚至感觉比较熟悉的题目，但稍不留意就会出错。     

要理直气壮抓背诵

背诵,是学习语文的行之有效的方法。“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”的谚语尽人皆知。然而,时下背书的观念淡薄了。有些教师认为,背书是“读死书”“老一套”“不符合教改精神”,不要求学生背书,因而学生就不背书。据