用初等数学解物理极值问题的几种方法

物理学中不少极值问题，按初等数学知识可归纳为五种情况，针对每种情况，按照数学方法求解。     

用高等数学解初等数学问题

高等数学知识可以应用到新课程改革下的初等数学中来,利用高等数学方法解初等数学问题,不但问题得以解决,而且是简捷的方法,本文举例阐述具体做法.     

100个著名初等数学问题精选

名字是“初等数学问题”，其实这些问题很有难度，很多问题都是由历史上的大数学家解决的．     

含有绝对值的初等数学问题

1考情比照 2006年全国高考数学的18套理科试誊中,涉及含有绝对值的大小问题共有25道,具体的试题特点如下：     

含有绝对值的初等数学问题

含有绝对值的初等数学问题包括方程问题、不等式问题、函数问题等等.一般地,含有绝对值的代数式使式的本身呈现多样性、多变性,因此含绝对值的数学问题朝着复杂化的倾向发展,往往会引起分类讨论,备受命题者的青睐.一直以来,数学高考中     

从高等数学与初等数学的区别谈学习高等数学的方法

从中学到大学，初等数学与高等数学有着显著的区别，具体体现在：静止观点与变化观点的区别；常量数学与变量数学的区别；具体与抽象的区别；高等数学的突出方法为极限方法等四个不同方面。因此，在学习高等数学的过程中要学会新的学习方法，主要应把握以下几个方面：强化基本概念的学习；学会抽象和概括问题；注重培养自学的能力。     

高等数学与初等数学教学中衔接问题的探讨

随着教学改革的深入发展,随着市场经济和知识经济对人才的需求,社会对教育提出了更高的要求。同时教育消费日益增加,各种类型的学校应运而生,人们接受高等教育的机会迅速增加,与此同时,学员的相对文化素质有所下降,差生比例相对增多。尤其是我们教师进修学校的教育对象──小学教师,他们基础差、年龄大,又有工作压力和家庭拖累,这就更增加了他们的学习困难和我们的教学难度。怎样使这部分学员能尽快地适应高等教育,笔者认为解决这个问题的实质是解决好高等数学与初等数学的衔接问题。研究衔接问题,在当前这种形势下,尤其在我们…     

初等数学与高等数学在教学中的衔接问题研究

初等数学教学与高等数学教学之间存在着较大的差别,在衔接过程中很容易导致学生出现两极分化的现象。面对这种情形,教师需要处理好初等数学与高等数学在教学过程中的衔接问题,引导学生顺利地完成过渡,将初等数学作为基础,更好地学习高等数学。文章主要探究初等数学与高等数学在教学中的衔接问题,旨在为新时期数学教学改革提供参考。     

初等数学与高等数学学习方法的衔接现状及措施

目前随着课程改革的推进使得中学的课程设置发生了巨大的变化,这种变化必然对大学的课程设置提出新的要求．本文对初等数学与高等数学教学脱节现状进行了探讨,并进一步提出了初等数学与高等数学学习方法顺利衔接的措施来解决目前数学教育中存在的问题．     

数理逻辑主要解题方法及疑点剖析

数理逻辑是离散数学的重要组成部分,是学好离散数学的基础。由于概念抽象、推理独特、方法灵活等原因,学生学习困难,对问题不易入手解决。本文通过解析疑点,归纳主要解题方法,使学生掌握解题方法的要领,提高分析问题和解决问题的能力。     

化归思想在数学分析解题中的应用

化归思想是数学中解决问题的一种重要思想方法。本文就极限、微分学以及积分学三个方面的问题讨论 ,论述了化归思想在数学分析解题中的广泛应用     

数学思想方法在数学分析教学中的渗透

本文阐述了在数学分析教学中渗透数学思想方法的必要性，以及介绍了如何实施对数学思想方法的渗透．     

金融工程:久期模型及其数学分析

久期是金融工程的重要概念 ,它不仅提供有关债券易变性的信息 ,也为期现货债券资产的保值提供新的途径 .介绍了久期模型 ,并对其进行了数学分析 .     

浅谈企业财务报表分析

财务报表分析是一项非常重要的工作,通过分析,找出企业在生产经营过程中存在的问题,以评判当前企业的财务状况,预测未来的发展趋势。通过对企业相关的及时了解企业的信息,从而对企业的决策影响。     

数学成绩的影响因素调查分析及教学对策探讨

通过对影响大学生数学成绩的因素进行调查、统计分析，确定其主要因素，并对数学教学的针对性加以探讨，以促进数学教学，提高学生素质及其能力的培养．     

中学生数学理解障碍及教学对策的探究

数学理解障碍是数学学习中不容忽视的一种障碍．从数学认知、教育心理学等层面来讲，中学生的数学理解障碍有认知型障碍，表象型障碍，联系型障碍，语言型障碍；克服这些障碍相应的教学对策有：帮助学生生成正确的数学表象；利用实物、模型等，增强学生对知识的感性认识；利用多媒体进行辅助教学；注重数学交流；加强学生对数学知识的自主探究与实际应用等来加深理解。     

企业财务风险的成因及其防范探讨

财务风险贯穿于企业生产经营的全过程.企业重视财务风险,对提高经济效益是十分必要的.本文就财务风险的成因进行分析,提出了相应的防范措施.     

谈谈无穷级数中蕴涵的数学思想方法

以无穷级数这一章教学内容为例,探讨教学内容中蕴涵的＂极限＂＂、比较＂＂、转化＂等数学思想方法,使学生在学习知识的同时掌握数学思想方法,更好地领会数学内容和数学精神,从而提高学生的文化素质和学习能力。     

浅议合并院校财务管理中存在的问题及对策

合并院校的财务管理是指高校合并后其有关资金的组织、筹集、融通、使用、结算、分配以及资金使用效益等管理工作的总称。由于高校合并具有其自身的特殊性，因此，合并后高校的财务管理工作必然成为高校管理工作的重要内容之一。本文分析了高校合并后财务管理中存在的问题，并提出了强化财务管理的相应措施。