运用心理学理论指导教师队伍建设的探索

主要总结了桂平市第四中学近几年来运用心理学理论指导教师队伍建设的经验和一些具体做法,以及成效等.     

运用心理学理论指导教师队伍建设的探索

主要总结了桂平市第四中学近几年来运用心理学理论指导教师队伍建设的经验和一些具体做法,以及成效等。     

应重视科学方法论对心理学研究方法的理论指导

本文在重申了辨证唯物主义对心理学研究的指导意义的基础上,结合心理学发展历史及新的发展动向,论述了科学思维方法对心理学研究和重要性以及科学方法论对心理学研究方法的指导作用。强调了从宏观上、整体上系统全面地把握心理实质的意义。     

应重视科学方法论对心理学研究方法的理论指导

本文在重申了辩证唯物主义对心理学研究的指导意义的基础上,结合心理学发展历史及新的发展动向,论述了科学思维方法对心理学研究和重要性以及科学方法论对心理学研究方法的指导作用。强调了从宏观上、整体上系统全面地把握心理实质的意义。     

大力加强党的思想理论建设 坚持用科学的理论指导实践

胡锦涛指出,实践需要科学理论的指导。没有科学理论的指导,实践难以取得成功。在新世纪新阶段,我们党要在我国这样一个近13亿人口的发展中大国执好政,切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务,切实推进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,切实维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益,确保全面建设小康社会宏伟目标的实现,必须大力加强党的思想理论建设。我们要紧密结合兴起学习贯彻三个代表重要思想新高潮,认真了解党的思想理论与时俱进的历史进程,进一步增强坚持用马克思主义认识和改造世界的自觉性和坚定性,进一步增强坚…     

以科学理论指导反腐倡廉建设的科学化

坚持以科学理论指导反腐倡廉建设，就是要坚持马克思、恩格斯、列宁等人的反腐倡廉思想，全面贯彻落实中国特色社会主义反腐倡廉理论，以科学发展观为理念，来思考与解决反腐倡廉建设中的理论和现实问题。     

浅析心理学发展中的科学思想

一十世纪以来，心理学——的发展逐渐展现出了科学的思想，心理学理论也逐渐科学化。虽然心理学的十个学派的基本理论都有不足之处，但是与这些理论相关的重要人物在心理学向科学理论靠近的过程中起到了重要的作用，他们以科学思想为指导，借助科学的方法论，     

我国古代心理学思想探微

一、我国古代的心理学思想为什么没有发展为心理学众所周知,我国的心理学是从西方传入的,在此之前,我国没有心理学,但是有心理学的思想。心理性命之说在我国的发展史上可以说是源远流长,有着悠久的历史。它之所以没有发展形成为中国的心理学,主要有以下三方面原因：１．只注重经验的总结。以我国古代最早的思想家、教育家孔子的教育实践为例,他在数十年的教育实践中,不断积累了丰富的教育经验,又用这些经验去教育弟子,突出的是一种思想对人的影响。因此,孔子虽然逐步形成了自己的教育心理思想,并且与同时代的世界著名的几位伟大…     

运用心理学理论指导生物课教学一得

我从事生物教学近五年，在教学初期学生不重视生物课，教学效果不理想。主要原因是没有抓住学生心理活动规律，没有掌握教学工作的主动权。通过几年来尝试运用教育心理学理论指导教学实践，收到了明显的教学效果。我体会最深的是：在自觉运用心理学理论之前，我对培养学生注意力不够重视，往往只把注意力集中在自己讲课上，不善于观察学生听课情况及课堂秩序。结果，有时费力不少而收效不大。通过深入学习心理学理论，认识到注意与教学关系的重要性。注意是认识的开端，知识的门户，是顺利地进行学习和工作的必要条件。学生不理解教材，对学…     

论弗罗姆心理学说的时代背景和思想渊源

弗罗姆(Erich Fromm,1900-1980)是本世纪的同龄人,他在二十世纪生活了八十年。这个不平静的时代造成了他的不平静的内心世界。他总是热切地关注着与他同时代的人的处境、命运和心灵,不知疲倦地向人们表述着他对世界、对人生的观察和思考。因而不考     

以心理学理论指导高三数学教学

改进教学方法、加强学生记忆,提高知识的保持效果是减轻学生负担、提高课堂教学质量的一个重要问题。本文,就这两个问题谈谈几点粗浅的体会。一、改进教学方法,强化识记痕迹,提高新课教学效率。学习数学,无论是理解数学概念,推导数学公式,还是证明数学定理,解答数学习题,都需要把学过的知     

科学老师要敢于说不知道

科学的课堂是充满问题的课堂,科学教师自然就成了学生心目中的“百科全书”,而科学教师却总是尽心尽责地解答学生的各种提问。但长此以往,学生的思想懒了、动手实践的次数减少了、解决问题的能力差了,对老师的依赖程度高了。我在教学《天然纤维和人造纤维》一课时又遇到了类似的情况。做完天然纤维和人造纤维鉴别的实验时,一位学生提问:“老师,我已经知道了天然纤维和人造纤维的特点,可还不知道自己身上的衣服是什么材料做的?你能告诉我吗?”此问一提,其他同学也热闹开了:“对呀,我们身上的衣服又是什么材料做的呢?”鉴于以前的经验教训,这…     

科学教师要敢于说不知道

工作在小学科学教学一线的老师都有这样的感受:科学的课堂是充满问题的课堂,因而科学教师在不断提高自己专业教学水平的同时,还应具备丰富的科学文化知识以满足教学的需要。久而久之,科学教师自然就成了学生心目中的“百科全书”,什么都应该知道,所以不管是     

以马克思意识形态理论指导我国意识形态建设

社会主义国家进行意识形态建设是由人类历史所处的发展阶段决定的,也是应对敌对势力“意识形态分化”战略挑战和巩固社会主义经济基础的客观需求。建国以来,我国意识形态建设也不断走向成功。我们必须坚持马克思主义为指导,确保主流意识形态的政治方向,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,确保社会主义意识形态内容的科学性和意识形态建设的成效性。     

试论我国古代体育运动的心理学思想

1、引言 我国有悠久的历史,灿烂的文化,我国的古代典籍可以说是汗中充栋,其中散存于各个历史时期众多文献中的有关体育运动心理学思想的资料,浩如烟海,蕴含丰富。但却没有形成完整的系统。本文试图从体育运动心理学的角度,加以简要地概括,以期达列古为今用以及进一步健全和完善我国现代体育运动心理学体系与内容的目的。     

思想政治工作要重视心理学知识的运用

思想政治工作必须依据人的思想活动规律，思想活动规律又受制于人的心理活动规律。所以，做好新时期思想政治工作就要重视运用心理学知识，研究人们的心理活动。     

用心理学理论指导高三化学总复习

通过多个年级的实践，根据中学化学教材内容的特点，从心理学理论角度，提出了高三化学总复习顺序的安排。     

用心理学理论指导高三化学总复习

通过多个年级的实践，根据中学化学教材内容的特点，从心理学理论角度，提出了高三化学总复习顺序的安排。