小学数学学法指导概谈

小学数学学习方法的指导,一般包括预习方法的指导、听课方法的指导、观察方法的指导、思维方法的指导、解题方法的指导、计算方法的指导、想象方法的指导、记忆方法的指导、验算方法的指导、质疑方法的指导、做笔记方法的指导、做作业方法的指导、做总结方法的指导、复习...     

科学哲学方法论:走向语境化

现代西方科学哲学在近一个世纪如火如荼的发展中 ,形成了逻辑经验主义、证伪主义、历史主义、新历史主义等种种流派。从方法论的角度看 ,它经历了非语境方法、拟语境方法、语境方法三个发展阶段 ,每个阶段都有不同的形式。非语境方法包括实证方法、逻辑分析方法、证伪方法。拟语境方法包括知识整体方法、约定主义方法、操作主义方法、范式方法、研究纲领方法、研究传统方法、信息域方法、多元主义方法。语境方法包括历史实践认识方法、多元整合方法、语境论方法、再语境化方法、解释学方法     

浅谈小学生数学思想的渗透和学生思维发展

《课标》(修订稿)把"双基"改为"四基"——基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。数学思想主要有:对应思想方法、假设思想方法、比较思想方法、符号化思想方法、类比思想方法、转化思想方法、分类思想方法、集合思想方法、数形结合思想方法、统计思想方法、极限思想方法、代换思想方法、可逆思想方法、化归思维方法、变中抓不变的思想方法、数学模型思想方法、整体思想方法。下面我就如何在小学数学课堂上如何     

新课程背景下学生需要掌握的几种学习历史的方法

本文主要介绍了新课程背景下学生需要掌握的几种学习历史的方法,即听课的方法、阅读历史教材的方法、识记历史知识的方法、认识历史的基本方法、探究历史的方法、网络学习历史的方法、复习历史的方法。     

《文艺学方法论》评介

最近由湖南师大出版社出版的《文艺学方法论》(张长青著)在下述几个方面显示它的学术和理论价值。第一,在理论体系上。从人类思维方法的发展和文艺学的历史行程的宏观角度,论述了各种文艺学方法,分为五种类型,一是社会学方法,包括社会道德的方法、社会学方法、社会文化学方法等;二是心理学方法,包括表现主义方法、精神分析学方法、原型批评方法、格式塔心理学方法等,三是文艺学本体方法,包括俄国的形式主义、英美新批评派、法国结构主义、文艺符号学方法等;四是阐释接受方法,包括阅读现象学方法、阐释学     

论思想政治教育方法的融合发展

方法之间相互作用、融合发展是现代思想政治教育方法综合化发展的主要表现之一。这种相互作用、融合发展,包括教育者实施教育的方法与教育对象接受教育的方法互动发展、显性教育方法与隐性教育方法互补发展、社会教化方法与自教自律方法同构发展、现实教育方法与虚拟教育方法整合发展等具体形式。     

渗透数学思想方法 展示数学改革新视角

在小学数学教学时,给学生渗透一些基本的思想方法是数学教学改革的新视角。在小学阶段主要的数学思想方法包括转化思想方法、符号化思想方法、分类思想方法、函数思想方法、集合思想方法、统计思想方法。     

高中物理中的研究方法简介

高中新教材中物理的科学研究方法．常见的主要有物理观察法、物理实验方法、理想化方法、数学方法、科学思维方法、类比法、自然数学化方法等等。     

《文艺学方法论》评介

最近由湖南师大出版社出版的《文艺学方法论》(张长青著)在下述几个方面显示它的学术和理论价值。第一,在理论体系上,从人类思维方法的发展和文艺学的历史行程的宏观角度,论述了各种文艺学方法,分为五种类型,一是社会学方法,包括社会道德的方法、社会学方法、社会文化学方法等;二是心理学方法,包括表现主义方法、精神分析学方法、原型批评方法、格式塔心理学方法等,三是文艺学本体方法,包括俄国的形式主义、英美新批评派、法国结构主义、文艺符号学方法等;四是阐释接受方法,包括阅读现象学方法、阐释学方法,接受美学方法等;五是横向方法,包括系统论方法、数学方法、比较文学方法等。最后着重论述了马克思主义的文艺学方法。这种理论结构,不但避免了将各种方法平列论述的毛病,而且解决了马克思主义文艺学方法与西方各种方法学方法的关系问题,突出了马克思主义文艺方法在文艺学方法历史发展中的地位和方法论的特点。给人以历史感,把逻辑和历史真正结合起来,做到了两者的统一。     

数学思想方法在高等代数中的应用

本文结合教学实践,举例探讨了矩阵的思想方法、公理化思想方法、函数和方程的思想方法、分解的思想方法、构造的思想方法、转化的思想方法在高等代数中的应用.     

普通秘书学辅导(下)

本章内容有秘书工作的辩证方法,秘书工作的基本方法和秘书工作的常规方法。 基本概念: 秘书工作方法、调查、典型调查法、普遍调查法、抽样调查法、个案调查法、直接调查法、间接调查法、研究、比较方法、类比方法、分析方     

思想政治教育人学论方法探究

从人学角度审视思想政治教育,思想政治教育方法存在理念过时、方法僵化、实效性差的问题。人的本质理论、以人为本的理念、人的全面发展理论是思想政治教育人学论方法的理论依据,人学逻辑方法、人学人本方法、人学能动方法是思想政治教育人学论方法的具体形态。     

试论社会主义核心价值观教育方法的丰富和发展

提高社会主义核心价值观教育的实效,需要在继承传统教育方法的基础上,运用创新理论,引进并整合运用预测分析方法、议题设置方法、专家教育方法、媒体隐性教育方法、服务教育方法、渗透教育方法和现代技术教育方法。     

社会科学定性研究中系统方法的操作化分析

系统观点是普遍认可的科学方法.要真正做到系统思考、系统分析对象,必须对系统方法的整体性原则作进一步操作化,使系统方法成为可以直接运用的思维方法和研究方法.运用比较方法可以将系统方法操作化为结构分析方法、动态分析方法、功能分析方法、反馈分析方法.     

“中小学教育评估的方法”教学设计

本教学设计适用于校长提高培训。由下列内容组成 :设计评估指标体系的方法 (包括设计评估指标体系的原则、初拟设计评估指标体系的方法、设计评估指标体系的步骤、筛选评估指标体系的方法 )、分配评估指标权重的方法、搜集评估信息的方法、处理评估结果的方法 (包括整合评估结果的方法、检验评估结果的方法、反馈评估结果的方式 )     

解题中数学美的探索

在解数学题时,应以审美的态度有意识去进行观察、思考、探索能否运用美学的方法（简洁性方法、和谐性方法、对称性方法、相似性方法、奇异性方法）来解决数学问题,本文对此略加阐述。     

1996-2006年我国学前教育领域研究方法的运用状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究

本研究抽取南京师大、华东师大、北京师大三所高校学前教育专业1996-2006年的硕士、博士学位论文273篇，采用内容分析法对近11年来我国学前教育领域研究方法的运用状况进行了分析。本研究将学前教育领域运用的研究方法分为思辨法、文献法、质的方法、量的方法、行动研究法、混合方法之后，就这六种研究方法的总体运用状况以及六种研究方法各自的运用情况进行了分析，结果表明：在273篇硕士、博士学位论文中，混合方法、质的方法、量的方法是运用比例最高的三种研究方法；思辨法、量的方法被作为了学前教育领域最基本的研究方法，每年都有相当数量的学位论文运用这两种研究方法；不同级别的学位论文、不同校别、不同的研究选题在运用研究方法方面有明显差异。     

通过生物科学史的教学,培养学生的科学方法

科学方法包括观察方法、实验方法、数学方法、逻辑方法等类型。各类方法中又包含许多具体的方法。科学方法与生物科学史紧密地融合在一起。科学创造首先需要创造方法。生物学家在发现、发明、创造的过程中，同时创造了科学方法。这些科学方法为学生提供了学习和借鉴的典范。因此，可起到潜移默化的作用，收到很好的教学效果。     

试论渗透科学思维方法的电路教学

科学思维方法是学习科学知识、进行科学研究所必须掌握的手段和工具,本文介绍了高职电路课程所特有的理想化方法、比较与类比思维方法、分合与等效思维方法、发散与收敛思维方法等多种科学思维方法,探讨将科学思维方法渗透在本课程内容中进行教学的方法。     

向方法论要教学质量

自然科学方法论是关于自然科学的研究方法的学说或理论。它分为哲学、特殊方法、一般方法三个层次。在此,主要是指后者。它对各门自然科学的具体研究方法进行总结、概括,并在哲学方法的指导下形成。自然科学方法论主要包括观察与实验、科学抽象、逻辑方法、数学方法、创造思维方法、假说和理论等方法。“工欲速必先利其器”,在现代科学愈抽象愈远离感性经验的情况,具有一般指导意义的科学方法论对于课堂教学、提高课堂教学质量也起到越来越重要的作用。本文反对逻辑方法中的比较、分类、类比。归纳、演绎、分析、综合的方法在课堂教学中…