对取消高考英语听力测试题的探讨

从2005年起,浙江、陕西等省,陆续取消了高考英语听力测试,这将十分不利于学生全面地掌握语言技能,不利于奠定学生终身学习英语的良好基础。通过对此举进行反思,探讨高考英语听力测试存在的合理性,并提出建议,可为高考英语改革提供启示。     

IELTS阅读测试题型对提高大学英语阅读教学水平的启示

文章对IELTS阅读测试题型和内容覆盖面的信度进行了分析,参照《大学英语课程教学要求》,归纳了对提高大学英语阅读教学水平的一些启示。     

关于大学英语开放性测试的探讨

英语开放性测试是在开放性环境下的测试学习对语言的实际应用能力，是一种现代的，科学的语言测试方法，它与交际法教学相适应，注重对被试语用能力的测试。     

中小学英语学习成绩测试系统（NEAT）实验测试五级考试试题

1.句子理解〔共5小题.计5分)从下列选项中选出与你所听到的句子意思最为接近忠瓤蕊态蕊蕊蕊赢馨_摹鲁…馨菜摆象乳岌{二;象戳岔丈北岔默A.D_Ted,ndl沃遏羁澡三B_TowatchD.TQgo onD_TVBCBC一烹典斗…BeeallseBeeauseshewentto-sheisili一mu‘hexer亡i,ebedtoolat已nl-众Because shegot帅tooearlv._短文理解〔共_5刁濒,计10分)听短文,选择最佳一项补全下面句子。华一华st钟坦ay一丑lack加OLtook劝1y‘二二二二如月D .Miss Zhanghad somethi幻只~ng withthe心thslessonthis~n五ng.人Mother;C_Moth赶r;B.Father沛rother且Father;s i…     

浅析同义转换在英语语言测试中的运用及其意义

同义转换一直是英语语言测试中试题设计者普遍使用的一种设题技巧,其目的在于考察被测试人灵活多变地使用语言的不同组合来理解或表达同一语意的能力。因此对于测试中大量出现的同义转换的研究将有利于我们更好的认识它的运用规律,从而对语言测试以及语言教学产生积极的影响。     

SPSS对语言测试题信度和效度的检测分析

文章运用统计分析软件SPSS所收集的数据,从统计学的角度检测了一份新编英语综合课程毕业试题的信度和效度,并进一步对三类题型中的47小题选择题进行了分析。旨在帮助教师们总结试题,并在设计和发展测试过程中,尽量减少测量错误的影响,加大想要检测的语言能力的测试力度,提高测试效率。     

浅谈对中小学英语早读的重新认识

读是语言技能的一个重要组成部分,是沟通听和写的桥梁。早读也应该在中小学的英语教学中占有重要地位。然而实际上,从教师到学生都忽视了读对一门外语学习的重要性,对英语早读也缺乏一个正确的认识。     

从语言测试学角度看《英语初级听力》中的测试题

该文旨在用语言测试学的研究方法去探讨《英语初级听力》中听力测试题的合理性和实用性,研究分别从信度、效度和区分度三个方面展开,不难发现80年代出版的这套教材在题型分类、考察点设置和体裁选择等方面都有不适应现在教学发展要求的地方。     

关于《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（英语科）的一点意见

语言测试目前在我国已经越来越受到重视,而且我国有些语言测试项目(如高考英语)参加人数达数十甚至数百万之众,但是由于历史原因,我国在语言测试领域的研究和实践与其他国家相比尚有一定的距离,尽管我国维系了 1000多年的科举制度影响了许多国家。此文就我国高考的纲领性文件《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》(英语科)中的术语——主观性测试和客观性试题提出作者的观点,以期规范测试术语。     

语言连贯测试题解题指要

语言连贯题可以考查学生思维的严密性和语言的技巧性，是高考测试的一项重要内容。除写作要求语言通顺连贯外，在“语言知识和语言表达”中也是必考内容，能力层级为D级，每年分值３～５分。测试的重点是话题统一、句序合理、情境协调和衔接呼应恰当。要想正确快速地解答语言连贯题，必须牢牢把握高考测试重点，认真研究答题规律，从以下四个方面进行综合分析：一、检查话题是否统一一个句群总是扣住某一话题来展开句子的。保持同一的话题和角度，各句都围绕一个共同的中心展开，语言之间才可能连贯。如果东拉西扯，话题突然转移，就会造成…     

基于英语科技论文写作的客观测试题型探讨

本文从英语科技论文写作教学现状出发,提出在该课程的教学中设置客观测试部分。并在Heaton关于写作能力的客观测试方法的基础上,探讨了适合该门课程的客观测试题型。     

基于英语科技论文写作的客观测试题型探讨

本文从英语科技论文写作教学现状出发，提出在该课程的教学中设置客观测试部分。并在Heaton关于写作能力的客观测试方法的基础上，探讨了适合该门课程的客观测试题型。     

英语Units16～18测试题

、、一代不释潇~~一—~一一1.根据所听问题,选择答句1 .A.50叮.1’m busyn哪.B.Yes.Why?C.Yes.Thatwouldbefine.D.No,thankyou.2.A.I’m叭m.B.Tim 15 ab仍;.C.50叮,1 eouldn’t.D.Yes,speaking·3 .A.The red one 15 ehe叩.B.The脚en one 15 big. C .The yelfow one 15 small.D.1 ean’t deeide.4 .A.Yes,sit here.B.No,ofeoursenot. C .Yes,扣u ean take it.D.No,you ean’t take it.5 .A.He 15 ten years old.B.He 15 a student.C.He 15 Mr.Green’5 son.D.He 15 fine.11.根据所听对话,选择答案‘6 .A.$240 B.$360 C.$1…     

雅思阅读测试题型对英语阅读教学的启示

从测试题型、信度和效度等方面,对雅思阅读测试题型进行了分析,发现雅思阅读测试题型信度和效度都比较高,对提高我国的大学英语教学水平有一些启发作用.参照<大学英语课程教学要求>,归纳了雅思阅读测试题型的一些长处,并对提高大学英语阅读教学水平提出了一些建议.     

中小学英语学习成绩测试系统（NEAT）实验测试八级考试试题

(总分:100分;答题时间:120分钟) 听力试题(共三大题,计20分)5 .A.some of由e naoon·5 mos:beau。心seene守。a。beI·句子理解(S entenees)(共s小题,计s分)seen coast to coast认nado耐Parts. 请听句子,然后从A、B、e、D四个选项中选出一个与B.some state owned Pa山andsome印eei公。reas你所听到的句子意思一致或相近的选项。每个句子只读Protected by the state are veryi切por’tant inth。natu祖一遍。histow。f山。Ullitea states.1 .A·The卯odsin而ddie一prieed shoPs are eXPensive,butC·There are some笋at natu动and ma…     

对小学数学测试题编制的探讨

测试（即通常所说的考试）是教学测量的一种工具。它是对教学效果进行测量和评估、信息反馈的重要教学手段。测试质量的好坏直接影响着教学质量的提高。因此 ,重视对考试科目、内容、形式的研究 ,使其对教学真正起到反馈、评价、调节的作用 ,更加符合素质教育的要求有着重要的意义。当前 ,各种练习题、试卷等鱼龙混杂 ,充斥学生书包 ,教学中教师往往贪图方便 ,“拿来主义”倾向严重 ,致使测试的负面效应加大 ,加重了学生负担 ,影响教学质量的提高。本文试图就试题的编制作一粗浅的探讨 ,以使测试更准确、更科学 ,真正起到对教学正确评估和导…     

英语

第一部分听力测试（共25小题；每小题1分，计分25分）略