惠州学院金山湖校区植物资源调查

通过对惠州学院金山湖校区高等植物种类的详细调查,发现该区共有298种高等植物,隶属于94科。在调查分析的基础上,讨论了该区植物种类及其分布现状,并就校区植物配置和引进方面提出建议。     

惠州学院金山湖校区四种“袖珍植物”调查

调查了瓶尔小草、绶草、线柱兰和锦地罗等四种“袖珍植物”在惠州学院金山湖校区的分布情况,介绍了它们形态特征、生境、分布、用途,并提出了相应的开发利用建议。     

惠州学院金山湖校区红火蚁疫情调查及其防控

本文调查了惠州学院金山湖校区内红火蚁的发生疫情,并对红火蚁疫情进行防控。结果表明,校门口区和球场区属于中偏重危害区;附中区、生活区和实验楼区属于中度危害区;旭日楼区、田楼区和图书馆区属于轻度危害区。红火蚁克星、诺威、红蚁净3种药饵防控效果明显。其中红火蚁克星与诺威药效较快,药后2d蚁巢周围出现少量的死亡工蚁;红蚁净药效较缓慢,但后期药效上升快,第6d与红火蚁克星和诺威的效果相当;而正舒作用缓慢,药效较差。药后6d挖巢观察,其中红火蚁克星和诺威能彻底消除蚁巢,防治效果可选100％。     

AUTHORWARE声音控制

Authorware中声音的控制主要借助图标属性的设置和自定义变量以及系统函数的引用。本文结合具体的实例介绍了声音控制的原理、方法和实现的步骤。     

高校健美操俱乐部教学开展现状及对策分析——以惠州学院为例

通过文献资料法、问卷调查和专家访谈等方法对惠州学院健美操俱乐部教学开展现状进行调查分析,找出存在的问题,并提出相应对策,希望能为高校健美操俱乐部教学提供参考。     

缺失与理性回归:大学精神在省属师范大学校园文化建设中的困境和对策

大学精神作为校园文化建设的核心和灵魂,引领着大学校园文化建设的内涵和形式,又预示着其影响力和结果。省属师范大学校园文化建设由于大学精神的缺失,凸显出边缘化与功利化的时弊,存在凝聚力和影响力不足、形式化和浅表化实效性困境。以大学精神匡济以上弊端,需回归和重新审视大学精神,对之予以重拾与凝练,首先要在制度和理念上保证大学精神的"在场"。通过创新机制和载体、突出地方师范大学鲜明的教师教育特色、重视精神育人等途径实现大学精神的播撒和创新。     

徽州学学科体系建构浅议--以《徽州学概论》为例

《徽州学概论》对徽州学学科体系架构有不少重要的思考.必须从徽州学、徽州文化的定义、内涵、本质特性、内在逻辑规律的进一步开掘中探寻徽州学学科体系的合理构架.“人文以化成天下“之“文化“、徽州特定地域的地理人文、徽州学之所以成“学“的内因是整个徽州学学科大厦的最需要关注之点.全方位做好徽州文物、文献、文书等资料工作是徽州学学科体系的基础.     

网络环境下大学校园文化建设探析

高速发展的网络给大学校园文化建设带来严峻的挑战,它使大学生道德失范,行为规范失衡,三观受到冲击。厘定网络环境下大学校园文化的含义,探索网络环境下大学校园文化建设的措施,对高校培养全面发展的大学生有重要意义。     

大学校园空间规划设计研究——以宁波大学为例

基于国内外大学校园空间规划设计模式的分析,提出了现代大学校园空间规划设计的基本思路,包括规划结构和功能分区及布局,并以宁波大学空间规划为例进行了实证分析。     

美国大学校园文化特色研究

本文通过美国大学校园文化特色研究,提出中国高等院校校园文化建设应更多借鉴美国大学校园文化先进和成熟的经验,争取创办更多的世界一流大学。     

以信息建设为中心加强校园文化建设

高校图书馆是大学重要的信息中心,它能为校园文化提供最重要的科学文化信息资源。大学的校园文化建设是维系学校精神文明发展的基础性工作。图书馆的科学文化信息功能无论在物质文化、制度文化、行为文化和精神文化层面上都能为校园文化作出重要贡献。图书馆要以信息建设为中心做好服务工作,以切实加强校园文化建设。     

惠州学院与若干教育机构关联史实的考证

在惠州学院源远流长的发展历史中,与一些教育机构如广州市立师范学校、华南师范大学、佛山师范专科学校、广东耕读师范学院、西北纺织工学院、惠州教育学院、丰湖书院、惠阳高级中学等有着千丝万缕的关联,但或因为历史久远或史料有限或史料散失等原因,后人对学校的历史缺乏全面了解而易产生误解,鉴此,进行了相关史实的搜集和考证,以供参考。     

绵阳师院北校区园林植物调查与分析

从2010年4月开始,对绵阳师范学院北校区园林植物的种类及应用进行了实地调查,发现校园内有园林植物80科143属166种,总体生长情况良好,景观绿化效果好,但在植物的配置、养护等方面还存在一些问题,笔者提出了相应的建议,以期为今后的校园绿化提供参考。