试析澳大利亚政府高等职业教育政策的价值取向

澳大利亚经济的繁荣与其职业教育的高度发达是分不开的。本文从促进澳大利亚高等职业教育改革的法律和措施入手,探讨澳大利亚在高等职业教育发展中的政策取向,以期对我国高等职业教育的改革有所借鉴。     

澳大利亚高等职业技术教育质量观浅析

近年来，澳大利亚的高等职业技术教育日益受到我国职教界人士的关注，本文着重分析了澳大利亚高等职业技术教育的办学质量观，其以能力为本位的职业教育模式无疑对我国高等职业教育的稳步，加快发展将会有一定的借鉴意义。     

澳大利亚高等职业教育国际化的策略分析与启示

有序的策略规划是澳大利亚高等职业教育国际化水平较高的原因。澳大利亚高等职业教育通过采取以文化相融为软实力、以TAFE模式为品牌、以发展对外友好关系为桥梁、以远程教育为技术依托手段的系统化国际化策略,形成了自身独有的特色,具体包括:聚焦重点区域,有序推进国际化进程;注重以政府领导为主,相关部门协同合作;注重高等职业教育国际化质量,打造国际化品牌。借鉴澳大利亚高等职业教育国际化的有益经验,我国应注重高等职业教育国际化实施的逻辑性,注重高等职业教育国际化关系的友好性,注重高等职业教育国际化品牌的质量性。     

浅析澳大利亚高职教育质量标准体系及启示

为了提高职业教育的教育质量以及在国际上的影响力,澳大利亚建立起了比较完备的职业教育质量标准体系.我国现有的高等职业教育质量标准体系存在着大量的不足之处,建议借鉴澳大利亚职业教育质量标准体系方面的“三大支柱”,结合我国的实际情况,不断完善我国的高等职业教育质量标准体系.     

澳大利亚TAFE教育中的教学特点分析与借鉴

在澳大利亚高等职业教育教学过程中,教学的依据、教师备课以及教学方法等方面体现了澳大利亚职业教育发展成果和独特之处。我国高等职业教育教学中的特点与之对比,存在着较大的差异。     

澳大利亚高等职业教育的能力培养体系对我国的启示

本文简要介绍了澳大利亚高等职业教育能力培养体系的主要思想和内容，分析了其优点，最后提出了对我国高等职业教育的几点启示，对我国高等职业教育具有一定的借鉴作用。     

澳大利亚高等职业教育的国际化

高等职业教育国际化是20世纪90年代以来澳大利亚教育发展的新特点。文章探讨了澳大利亚高等职业教育国际化的推进动因和推进措施，并论述了在无边界高等职业教育市场条件下，澳大利亚高等职业教育国际化的种种表现。     

澳大利亚高等职业教育体系剖析及对我国职教发展的借鉴

本文回顾了澳大利亚职业教育和培训的发展历程,从政府职能、培训框架体系、培训包、资格框架、TAFE学院、师资队伍建设等六个方面剖析了澳大利亚高等职业教育体系,认为我国高等职业教育事业的发展可借鉴澳大利亚的成功经验,并针对性地提出了几点建议。     

澳大利亚高等职业技术教育管理及其借鉴

澳大利亚的技术与继续教育（TechnicalandFur－therEducation，简称TAFE，相当于我国的高等职业技术教育）具有１００多年的成熟经验，形成了比较完善的体系，在国际上享有一定的声誉。本文着重分析澳大利亚高等职业技术教育管理的特点，以期为我国高等职业技术教育的发展提供一些借鉴。一、澳大利亚高等职业技术教育管理的现状学校基本情况。澳大利亚承担高职教育任务的机构主要是独立设置的技术与教育学院，全国现有２５０所这样的学院，其中，位于主要大城市和各州首府的学院约有１００所，位于各郊区城镇和乡村地区的学院约有１５０…     

比较视野中的高等职业教育经费投入研究

职业教育经费是职业教育发展的前提和物质基础。职业教育要得到快速发展,必须要有强有力的经费投入作为保障。美国、澳大利亚、德国等发达国家在职业教育经费投入方面形成了一套完整的筹资体制。通过对这些国家高等职业教育经费投入进行相关分析和比较,进一步梳理出这些国家在高等职业教育筹资中的经验。基于我国国情和现阶段高等职业教育的发展情况,借鉴美国、澳大利亚、德国三国的高等职业教育筹资的先进经验,不断完善我国高等职业教育投资的相关政策法律,加大政府对高等职业教育的投资,建立具有中国特色的职业教育多元化筹资体制。     

试论澳大利亚高等教育国际化进程中的TAFE

高等教育国际化已经成为当今世界教育的潮流,以技术与继续教育（Technical and Further Education,TAFE）体系享誉世界的澳大利亚高等职业教育经历了高等教育国际化的过程。分析澳大利亚高等职业教育国际化进程对TAFE所产生的影响和经验,可以为我国高职教育的发展提供一些借鉴。     

澳大利亚高等职业教育体制

澳大利亚幅员辽阔,经济发达,高等职业教育发展水平同样居于世界前列.特别是近年来,澳大利亚政府不断深化高等职业教育改革,实施了一系列改革措施,取得了显著效果,值得我国高等职业教育学习借鉴.     

澳大利亚技术与继续教育国际化的发展历程及动因探究

在教育国际化的趋势下,世界各国的高职院校也纷纷走上了职业教育国际化的道路。技术与继续教育(Technical and Further Education,TAFE)作为澳大利亚高等职业教育主体、世界四大成功职业教育模式之一,早在20世纪80年代中后期就走上了国际化的道路。对澳大利亚技术与继续教育国际化的发展历程和多维动因进行探究,不仅能够对澳大利亚高等职业教育国际化有一个全面、深刻的认识,还能得到一些对我国高等职业教育国际化有益的启示。     

澳大利亚TAFE教育对我国高职教育的启示

澳大利亚TAFE教育有较完善的体系,在对其进行简单的介绍后,分析了TAFE教育的特点,并提出了借鉴澳大利亚TAFE先进教育经验发展我国高等职业技术教育的几点建议。     

借鉴国外先进经验 提高课程建设水平

文章阐述了德国和澳大利亚职业教育课程建设的特点,指出我国目前高等职业教育课程建设中存在的一些共性问题,并就课程改革提出了相关建议,为我国高等职业教育的高水平课程建设提供有益的参考。     

国外高等职业教育人才培养模式分析与思考

我国高等职业教育发展历程中不断暴露的一系列问题,国外高等职业教育也经历过.高职教育人才培养模式决定着高等职业教育人才的培养规格和类型.加拿大、美国、英国、德国、澳大利亚等国家高职教育人才培养模式对我们有很好的借鉴作用,它带给我们许多思考.     

中澳高职教育合作办学的可行性研究

大力发展我国的高职教育事业,需要引进国际最先进和成功的高职教育模式来拉动我国高职教育的发展。本文通过对中澳高等职业教育现状进行介绍及比较,分析了中国高等职业教育学院与澳大利亚大学进行合作办学的可行性及存在的问题。     

澳大利亚职教模式对我国职教发展启示初探

我国的职业教育还处在探索时期，极有必要研究中外职业教育的历史、现状和经验。该文介绍澳大利亚高等职业教育的经验和做法，并以此为启示，对我国的高等职业教育提出一些发展建议。     

浅析澳大利亚TAFE学院的教学特色及启示

在对澳大利亚TAFE学院教学的分析和研究中,我们发现课程实施的目标、教师备课的过程以及课堂教学中的教学方法等方面体现了澳大利亚职业教育发展的成果和独特之处。而我国高等职业教育教学中的特点与之对比,存在很大的差距。本文就现存的差距提出一些改进中国高等职业教育教学的途径,以期提高我国职业教育教学的质量和水平。     

浅析澳大利亚TAFE学院的教学特色及启示

在对澳大利亚TAFE学院教学的分析和研究中,我们发现课程实施的目标、教师备课的过程以及课堂教学中的教学方法等方面体现了澳大利亚职业教育发展的成果和独特之处.而我国高等职业教育教学中的特点与之对比,存在很大的差距.本文就现存的差距提出一些改进中国高等职业教育教学的途径,以期提高我国职业教育教学的质量和水平.