浅谈中小学体育素质教育的改革方向

中小学体育教育教学是素质教育的重要内容,目前,我国中小学体育教学中仍然存在不少问题,根据素质教育的要求,教师应创新体育教学观念、改变体育教学的方式方法,让中小学体育教学实现素质教育的要求,促进学生综合素质的提高。     

突破传统授课模式大胆进行教学改革

本文运用文献资料和综合分析法,概述了素质教育的内涵和特点,提出体育教学应以素质教育为指导思想,要从素质教育的角度来审视体育教学的课程体系、教学内容、方法、手段及教学评价等,不断地更新体育教学观,根据学生的身心特点和体育基础,运用多种有效方法,实现体育的多功能目标。     

谈体育教学中的素质教育

体育同各科教学一样，都应围绕素质教育这个中心来进行，因此，通过研究成人高校和高职院校素质教育的基本内容、素质教育的要义、体育教学的特点，提出体育教学中实施素质教育的途径和方法，将对体育理论与实践有着十分重要的意义。     

体育教学中如何渗透德育

作者通过对体育教学在素质教育中渗透德育的认识,阐述了体育教育中渗透德育应坚持的原则,提供了通过体育教学、教材和体育教师本身进行德育渗透的方法,既证明了体育教学在素质教育中的独到之处,又丰富了素质教育的手段。     

素质教育背景下中小学体育教学改革探讨

通过对素质教育实施过程中中小学体育教学中存在的问题进行分析,提出创新体育教学观念、改革教学方式方法、建设适合素质教育发展要求的体育教学改革机制、深化体育教学内容等中小学体育教学改革途径。     

素质教育观念下的中学体育教学改革

体育教学是素质教育的重要内容、手段.以素质教育的本质特征为基点,阐述中学体育教学应在素质教育观念指导下在观念,教材,方法等方面的改革.     

现代素质教育理念下的体育教学改革

实施素质教育是21世纪我国教育改革的一项重大举措.体育教学不仅仅是素质教育的重要内容,而且也是进行素质教育的重要手段.在体育教学中实施素质教育,应着眼于"愉悦身心、陶冶情操、强身健体、回归自然",将体育和谐地融入自然,在亲近大自然的活动中强化体质.为此,学校体育必须重建其教学目标、重构其教学内容、改变传统的教学模式、建立与素质教育相适应的体育测评和考试方法.     

素质教育在体育教学中的实施

在各中学实施素质教育的过程中,学生、教师以及家长都更加关注学生文化的素质教育,从而忽视了学生体育教学中的素质教育。因此,在中学体育教学中实施素质教育已成为刻不容缓的任务。本文据此分析了中学体育教育中实施素质教育的意义,并提出实施素质教育的若干方法。     

论高校体育教学中的素质教育

素质教育是针对应试教育提出来的,高校体育教学也必须全面实施素质教育,围绕素质教育全面深入地改革高校体育教学目标、教学内容、教学设计、教学方法、教学评价、教学氛围等.教师素质是实施素质教育的核心,体育教师要勇于自我突破,全面提高业务素质,推动高校体育教学和高校体育中素质教育的发展.     

关于高校体育教学中实施素质教育的探讨

本文通过对高校体育教学在素质教育中意义的分析,探讨了高校体育教学中实施素质教育的方法。     

谈体育教学中的素质教育

体育同各科教学一样，都应围绕素质教育这个中心来进行，因此，通过研究成人高校和高职院校素质教育的基本内容，素质教育的要义、体育教学的特点，提出体育教学中实施素质教育的途径和方法，将对体育理论与实践有着十分重要的意义。     

基于素质教育的高校体育教学

体育教学是素质教育的重要组成部分,高校体育必须以素质教育为指导思想,更新体育教学观,调整教学内容体系,讲究体育教学方法与手段,改进体育教学评价方法,突出人文精神培养,为学生良好的素质结构的构建做出贡献     

浅论高校体育教学如何贯彻素质教育理念

论文通过阐述什么是素质教育、体育教学在素质教育各个方面所发挥的重要作用,说明了体育教学在素质教育中的重要地位,并就高校体育教学如何贯彻素质教育理念提出几点建议。     

论素质教育与高校体育考试改革

在高校体育教学新一轮改革的背景下,高校体育教学理念,注重以人为本,全面推广素质教育。本文通过文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等方法,旨在研究高校体育和素质教育的关系,对现有的体育教学考试模式进行改革,从而培养学生终身体育锻炼的观念,为我国高校体育教学健康发展奠定基础。     

关于高校体育实施素质教育的思考

本文较系统地论述高校体育教育与素质教育的关系,以及高校体育实施素质教育的途径和方法。旨在应转变高校体育教育观念,使素质教育能够真正贯穿于高校体育教学之中。     

实现体育课堂教学最优化研究

随着基础教育改革不断实施．素质教育越来越被重视．体育是素质教育的重要内容、重要手段,而体育课堂教学更是实施素质教育的主阵地之一．所以要对体育课堂教学过程进行优化．也就是对教学中的基本要素进行优化,即优化体育教师的教学能力、优化体育课堂教学方法和手段、优化学生的学习能力等。     

体育教学中实施素质教育初探

在体育教学中如何实施素质教育,笔者在实践的基础上,提出了“和谐、主动、发展”的六字诀。和谐即教学气氛、教学任务与方法、教学内容与组织形式、场地器材布局等诸方面的和谐。主动即调动学生的学习主动性,通过内因提高体育教学的效果。发展即通过体育教学促进学生德、智、体、美、劳全面发展,终身体育能力的发展。体育素质教育是学校实施全面素质教育的一个重要方面和基础。     

体育教学中实施素质教育的探讨

提倡素质教育,发展素质教育,是我国社会发展的必然要求.如何在体育教学中实施素质教育,使学生得到全面发展,是体育教学改革所面临的主要问题.发挥学校体育在实施素质教育和育人方面的整体效应,不仅对个体身体的发展具有重要的意义,而且对培养个体的竞争精神、团队精神、"规则"意识、完善体育教学等方面具有深远的意义.通过体育教学,可以优化人的生物性和社会性,进而达到素质教育的目的.下面,笔者对学校体育实施素质教育的途径和方法,谈一些个人的看法.     

大学体育教学与素质教育简论

根据大学体育教学的目的任务、《2010年远景目标纲要》和第三次全国教育工作会议精神及素质教育的要求,在大学体育教学中实施素质教育,首先要确立素质教育的体育教学观念,制定适应素质教育的体育教学目标,其次要确立适应素质教育的教材内容和教学方法,建立适合素质教育的教师队伍和和谐的师生关系,并制定素质教育的科学评价体系。     

论素质教育与体育教学

素质教育这一概念在我国教育界已为广大教育工作者所接受和实施 ,而体育教学在学校素质教育中又具有很重要的地位 为此 ,着重阐述了素质教育理论、素质教育与体育教学的关系以及在实施素质教育过程中对体育教学的要求