基于LabVIEW和USRP的通信原理虚实结合实验平台设计

为实现通信原理课程理论与实践的结合,设计了虚实结合的通信原理实验平台。该平台采用LabVIEW虚拟仪器与无线电收发设备USRP相结合的方式,实现了在线实验、文件共享、数据传输和远程查看等功能。以幅度调制虚拟仿真实验和FM音乐收发硬件实验为例,对该平台进行功能测试。测试结果表明:该平台可以准确、高效地进行通信原理仿真和硬件实验,实现了虚实结合、网络交互式的实验教学。     

基于LabVIEW-USRP的直接序列扩频通信系统仿真实验

以LabVIEW为基础,利用USRP平台工具包设计了基于扩频通信的数据通信系统,验证了直接序列扩频(DSSS)通信技术在抗窄带噪声等方面的良好特性。所设计的通信系统能够对各项参数进行调整,有助于在各种参数配置下对系统性能进行研究。该系统具有良好的抗窄带干扰能力。经过USRP的测试表明,发送的文本与接收的文本完全相同,说明DSSS系统工作可靠。     

无线局域网虚拟仿真实验平台设计与实现

设计和实现了一种基于LabVIEW和USRP的IEEE 802.11无线局域网虚拟仿真平台。阐述了IEEE 802.11的关键特征和基于NI USRP的IEEE 802.11系统架构设计,包括FPGA部分和上位机部分。给出仿真平台的测试结果与分析。该平台是一个灵活的演示、开发、验证平台,有助于对该领域新技术的认识和探讨。基于该虚拟仿真实验平台,可开发更多形式的IEEE 802.11原型系统或进行关键技术验证。     

基于LabVIEW和USRP的软件无线电通信实验平台设计

为培养学生的实践创新能力,提高实验教学效果,开发了一套基于LabVIEW和USRP的新型软件无线电通信实验平台。该通信实验平台的无线信号收发链路按照IEEE 802.11ac物理层协议编写,同时支持链路级仿真和真实射频信号收发。基于该平台可以设计包括信源端、信号发送端、信号接收端在内的一系列新型通信实验,既可以应用于通信基础课程的原理验证,也可以应用于无线通信专业课程的系统开发。     

AIS实验教学平台——信道监控子模块设计

船舶自动识别系统——AIS采用SOTDMA通信协议,利用VHF进行海上通信,在船舶航行安全中起到非常重要的作用。而AIS通信过程中的信道占用情况在真实AIS设备上不能被直观显示出来。本课题基于真实AIS设备的数据源,设计将AIS信道A和信道B的时隙占用情况以状态图的方式实时显示。通过本实验平台,学生可以更加直观地观察到AIS时隙预约与占用情况。     

船舶电力系统虚拟实验教学平台研发

为改善实验条件,开发了一套船舶电力系统故障诊断与保护虚拟实验教学平台。该实验平台利用NIVeriStand实现LabVIEW与MATLAB/Simulink的动态链接,利用LabVIEW实现数据库访问功能。结合Simulink的快速仿真建模设计、VeriStand对仿真模型的在线管理以及LabVIEW的图形显示,实现了对船舶电力系统的工况模拟、在线监测、故障诊断与保护等多个功能,缩短了仿真实验开发周期、提高了开发效率。以双机单桨且发电机整流输出侧短路故障工况为例,说明了虚拟实验平台的实验教学应用。     

基于LabVIEW Robotics移动式探测车避障功能设计

以LabVIEW Robotics Starter Kit 2.0硬件平台为基础,结合LabVIEW辅助工具包,设计了具有避障功能的移动探测车。上位机与下位机通信采用串口通信方式,以LabVIEW 2015为主软件,将Robotics2015、Sensors、FPGA、Real-Time、Processing Targets等辅助工具包嵌入到主软件,通过在LabVIEW Robotics2015软件编程设置移动探测车手动启停、自动避障功能。测试表明:该平台的搭建不仅可以实现移动探测车避障功能,而且有利于编程简单化和减少工作量。     

基于LabVIEW和单片机的自动控制系统综合实验

设计了自动控制系统综合实验案例"基于LabVIEW和单片机的温度控制系统设计"。实验系统硬件部分由单片机、温度传感器、D/A转换模块、调压模块和电烤箱组成,设计了单片机与各个模块之间的接口电路。软件部分采用LabVIEW软件实现控制算法,并设计监控界面实现参数设定、温度数据实时监控等功能。设计了单片机与LabVIEW软件之间的串口通信程序,实现了输入、输出数据的传输。通过综合实验系统设计,使学生得到控制系统设计和实验调试等综合能力的训练。     

基于LabVIEW的混沌保密通信实验平台设计与实现

为了将混沌保密通信理论应用于网络实验教学,设计了基于LabVIEW的混沌保密通信实验平台。该平台包括语音信号采集、混沌密钥产生、混沌加解密和系统登录模块。由于混沌信号具有复杂性、不可预测性,所以利用其对语音信号进行加密/解密从而实现语音保密通信。将基于LabVIEW的实验平台进行网络发布,生成可执行文件,使得在没有安装LabVIEW软件的电脑能够运行此实验平台。与传统实验设备相比,该虚拟实验平台无论在经济上,还是在开放与共享方面均具有明显优势。     

LabVIEW在运动控制系统实验平台的应用和实现

运动控制系统实验平台即要求高速的信号处理能力,强大的组网能力,又要求有可视化的控制视图。为了将LabVIEW引入到现有运动控制实验教学中,改造的平台采用LabVIEW开发平台设计上位机的人机交互界面以取代传统实验平台的触控屏,下位机的通信程序以及工艺程序则通过Twidosoft编程软件实现。PC机与PLC的通信基于Modbus串行总线;PLC与伺服驱动器的通信基于CANopen总线,整个运动控制系统实验平台为"PC+PLC+伺服驱动器"的结构模式。LabVIEW在运动控制系统平台的引入,可以方便地实现数据采集和监视控制功能,直观且逼真地显示伺服电机的控制,较好地提高了原有实验平台的功能扩展性。     

Windows CE环境下GPS定位信息的读取和接收

实现对GPS定位数据快速准确的接收是车辆导航系统设计的关键技术之一,结合应用实践,通过对GPS数据格式的解析和对WindowsCE环境下串行通信方式的研究,提出了利用多线程技术,采用文件异步读写方式接收GPS定位数据的实现方法.     

嵌入式GPS数据采集与分析系统设计

介绍了一种基于嵌入式Linux系统和ARM9处理器的手持式GPS数据采集、处理、显示接收机的设计过程。采用ARM-Linux和ARM9处理器的系统作为开发平台,控制OEM板接收导航信息,并给出了GPS数据采集系统详细的软件设计方案,给出了提取GPS特征数据的算法。这些对研究嵌入式系统应用、GPS定位及其在组合导航中的应用以及对OEM板的二次开发等都具有实用价值。     

一种可行的中频数字化接收机设计

基于软件无线电思想介绍了一种可行的中频数字化接收机系统设计方案。该方案采用HARRIS公司的可编程四通道数字下变频器HSP50216,结合TMS320VC5402 DSP、EPM7064 EPLD构成核心处理单元,实现对不同类型信号的解调。文章给出了整个系统的实现方案,介绍了主要芯片的功能特性和关键部分的硬件连接,最后对系统工作过程进行了频谱分析。     

基于Proteus和LabVIEW软件的温度采集系统的设计与仿真

在纯软件环境下,构建了一个温度采集系统。该系统利用交互式电路仿真软件Proteus仿真下位机硬件电路的运行,采用图形化编程语言LabVIEW编程实现上位机对下位机数据的采集、显示,借助虚拟串口实现上、下位机之间的RS-232串行通信。     

Anglicized Japanese

From the standpoint of “sender,” “receiver,” “theorist,” or “critic” the concept of the “message” must be augmented if we are to give a satisfactory account of communication. This essay is an attempt to lay the groundwork for the analysis of those elements that can be referred to as the “paramessage.”     

Development and evaluation of a context-aware ubiquitous learning environment for astronomy education

In recent years information technology has been integrated into education to produce a series of trends, beginning with “electronic learning” (e-learning), through “mobile learning” (m-learning) and finally to “ubiquitous learning” (u-learning), which aims to improve learner motivation through overcoming the conventional limitations of time and location. U-learning practices are still being developed, and learners frequently experience difficulty focusing on learning objectives, and effective learning strategy tools are still lacking. This study reports the design of a context-aware astronomy learning system. The system integrates several technologies, including radio frequency identification, wireless communication networks, handheld mobile devices, and databases to help students learn astronomical concepts. Two content modules were developed in the context of natural science education for fifth-grade elementary school students in Taiwan. Indicators of user experience with the system were collected for further phenomenographic analysis, based on four perspectives of the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology model to assess learner willingness to use this novel u-learning approach. Results show that ease-of-use and the availability of immediate operational or technical support are key factors in increasing learning motivation and performance.     

基于ITIAS的小学数学智慧课堂教学交互行为——以一节部级优课为例

选取"一师一优课一课一名师"评估活动中的一节部级优课,利用基于信息技术的互动分析编码系统(ITIAS),对课堂教学行为做频数分析和矩阵分析,了解课堂氛围、课堂教学结构、教师言语、师生问答、技术使用及动态特征曲线等情况。研究发现:在这一节部级优课中,信息技术与教学深度融合,教学效果良好;课堂教学气氛融洽,师生之间情感深厚;教师注重鼓励学生,学生自信心和成就感有所提升;教学方法灵活多样,学生的问题解决能力有了长足的发展。这启示教师在提升智慧课堂教学质量和信息化教学能力时,应灵活运用信息技术与数字化资源;合理安排教学设计,注重师生之间教学交互;把握课堂教学节奏,营造良好课堂氛围。     

基于89C52的GPS板电路设计与实现

介绍了基于89C52的GPS板电路设计与实现,基于GPS技术,利用89C52单片机实现卫星导航电文的接收与处理,将纬度、经度、高度、速度、日期、时间等导航信息存储在单片机固定单元中,并不断更新.详细介绍了GPS板电路的硬件设计和软件编程.该电路具有设计制造成本低、使用方便、测试简单等优点.     

否定副词“不”和“没(有)”用法探析

"不"和"没(有)"是现代汉语中使用频率较高的否定词,两者在具体运用中有各自的分工,有时也可以相互替换。"不"否定的是过去、现在或将来。"没(有)"否定的是过去或现在。"不"否定的是事物的性质或整个动作。"没(有)"否定的是事物进行或变化的过程。但是这些概括存在着很多的争议,这几点区分并不十分完善。本文旨在弄清前人对"不"和"没(有)"所做出的区别的基础上,分别从句法、语义、语用三个方面对二者的区分进行探析,使人们掌握现代汉语的否定规律,以便在日常交际时更加规范。