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<正>每天清晨,伴随着清脆的滴水音,《论语》"学而时习之,不亦说乎"便会准时唤醒你。"今天,你学习强国了吗",不知成了多少人的见面问候。由中宣部推出的《学习强国》学习平台,是贯彻落实习近平总书记关于加强学习,建设学习型政党、学习型国家重要指示精神,立足全党、面向社会的互联网学习载体。平台学习内容丰富,涉及政治、经济、文化、社会、生态等,表现形式有图片、文字、视频、答题、互动,是精彩的文化课堂, 相似文献
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加强高职学院院系师生的理论学习,是落实高职学院基层党建工作和保障高职学院顺利完成培养社会主义建设者和接班人根本任务的需要,我院在加强师生理论学习的过程中,积极探索"双主题、多形式、全覆盖"的二级学院师生理论学习模式的创建,努力提高师生理论学习的质量和时效性。 相似文献
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抖音作为一种迅速崛起的新型网络媒介,其接地气的内容供给、有冲击力的瞬时表达及音画话结合的呈现手段,为高职院校的思想政治教育提升亲和力、吸引力和感染力提供了新的平台。然而,高职院校在运用官方抖音开展思政教育工作时存在运营团队缺乏必要的专业人才、视频内容的碎片化、教师新媒体素养不足等问题。因此,高职院校要切实加强官方抖音平台的建设力度,强化短视频内容提炼,优化短视频呈现方式,增强师生队伍建设,努力提升抖音短视频在高职院校思政教育工作中的实效。 相似文献
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<正>为了阻断新冠肺炎疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,根据《教育部关于2020年春季延期开学的通知》精神,长沙市教育局下发了《关于疫情期间"停课不停学"网络教育活动的实施方案》,提倡学生进行在线学习。各类平台相继推出了各种各样免费的微课学习资源,于学生来说是一种福利。但是,这种方式依然是教师讲,学生听。针对高新区东方红小学思维课堂 相似文献
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疫情期间,全国高校借助校内移动学习平台自建大量的在线学习课程,这是对"互联网+教育"的一次集中展示和检验.移动教学平台自身的教学功能以及师生网络行为的记录数据,为线上教学行为的分析提供了客观真实的数据支撑.鉴于此,着重分析C学院线上教学过程中的教师、学生以及课程资源类型等教学行为因素的内在关系,提出了线上教学行为中的四... 相似文献
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抖音短视频因内容多元、形式新颖、音象结合等特点,深受学生喜爱。为迎合学生的需求,抖音短视频被引入科学教学当中,在一定程度上丰富了学生的学习资源。但抖音短视频容量大、内容参差不一,直接应用会影响学生的健康发展。教师要辩证思考抖音短视频的应用,基于整合开发素材,基于需要把握时机,基于效能选择方式“,取其精华,去其糟粕”,充分利用抖音短视频的优势为科学教学服务。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(11)
<正>[热词点击]全民动员,坚决打赢疫情防控阻击战;庆祝中华人民共和国成立70周年,开展"我和我的祖国"主题宣传教育活动;弘扬女排精神,学习国家荣誉称号获得者、感动中国人物典型事迹,颁布《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》;把区块链作为核心技术自主创新重要突破口;中国诗词大会经典名句、民俗、民谣、春联、红色经典等;弘扬敦煌文化,重视少数民族文化遗产保护与传承;成功主办亚洲文明对话大会;习近平主席访问希腊,提升文明交流互鉴新高度;《求是》杂志刊发习近平主席重要文章《坚定文化自信,建设社会主义文化强国》,十九届四中全会强调坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化制度,巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础。 相似文献
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李星 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):383-384
目前,Black Board网络教学平台(以下简称BB平台)正被许多高校广泛使用。本文以广东海洋大学为例,重点介绍其外国语学院日语专业利用BB平台,结合日语学生"零基础"的特点,尝试构建《基础日语》网络教学平台,探索出的一套效率高、目标明确、师资配备合理的"学生自主学习"教学模式,希望有助于突破传统日语教学在时间与空间的局限性,激发学生的"学习兴趣",培养学生"自主学习"能力,有效提高《基础日语》学习效率、增强日语教学效果。 相似文献
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小学在线教学作为新冠肺炎疫情防控时期的临时举措,将国家课程与爱国主义教育、疫情防控知识学习相结合,能够满足师生的日常教学与学习需要,但是小学在线教学存在师生消极对待、不能保证学习质量、不能满足师生交流互动等问题.小学师生需要遵循"互联网+"规律,强化师生互联网思维,探索线上线下相融合的教育新形态,帮助学生培养终身学习理... 相似文献
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李天丽 《集美大学学报(教育科学版》2021,(3):1-4,41
抖音为高校思想政治教育带来新的机遇和挑战.立足于大学生喜爱抖音的原因,以及抖音对高校思想政治教育的挑战,分析了抖音平台与高校思想政治教育工作的契合点.并提出从明晰定位、打造精品、注重体验、技术赋能和团队协作五个方面创新高校思想政治教育,更好地运用抖音为高校思想政治教育赋能和创新. 相似文献
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以湖南工学院在校大学生为例,就大学生使用抖音的群体结构、使用目的、观看视频类型及时长频率等情况,开展了问卷调查,分析了抖音对大学生弘扬和践行社会主义核心价值观的积极意义和挑战,探究如何实现抖音对大学生社会主义核心价值观的引领和培养,提出了加强抖音平台监管,利用抖音平台引导大学生形成正确政治观、道德观、审美观、法治观的策略,为加强新时代高校思想政治教育教学工作提供新方式。 相似文献
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江苏人民出版社九年级《思想品德》(2008年6月第2版)教材为了帮助九年级学生更好地认识社会、理解国情,认同社会的主旋律,增强建设中国特色社会主义的使命感和责任感,有机地整合了国情、心理、道德和法律等相关知识,以主题模块的方式呈现课程标准的内容,用"话题"引领"活动",注重激发学生的学习热情、学习兴趣和学习能力;注重引导学生进行交流、探究、感悟、体验,有利于素质教育的深入开展,深受广大师生的欢迎与好评。但笔者在使用时发现此教材存在一些问题与不妥。 相似文献
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加强高职学院院系师生的理论学习,是落实高职学院基层党建工作和保障高职学院顺利完成培养社会主义建设者和接班人根本任务的需要,我院在加强师生理论学习的过程中,积极探索“双主题、多形式、全覆盖”的二级学院师生理论学习模式的创建,努力提高师生理论学习的质量和时效性。 相似文献