高校大型仪器设备开放共享多元模式运行机制研究

针对高校大型仪器设备存在封闭使用、重复购置、使用效率低等问题,在了解国内外现状以及国家和地方政策的基础上,分析了国内大型仪器设备共享平台发展过程中存在的主要问题。以北京工业大学为例,探讨了大型仪器设备开放共享多元模式的运行机制,其中包括大型仪器设备的来源、开放共享平台管理、实验技术人员队伍建设和人员激励机制等的多元模式。     

高校大型仪器设备共享管理模式和运行机制探究

加强大型仪器设备共享管理模式和运行机制的研究是提高资产使用效益和发挥资金投资效益的重要保障,同时,也是提高人才培养质量和进行高水平研究、创新的重要推动力。本文通过深入分析高校大型仪器设备使用管理存在的问题,并结合高校管理体制特点,提出"统筹规划、专管公用、相对集中、开放共享"的共享管理模式,建设不同层级的大型仪器设备共享平台,建立研究与管理模式配套的运行机制建设,如:设备购置调研论证机制、建立共享信息网络系统、完善日常管理制度、加强队伍建设、建立激励和约束机制以及建立评估和监督机制等。     

高校大型仪器设备共享管理体制与运行机制的探讨

高校大型仪器设备共享管理体制与运行机制是推进和实现大型仪器设备共享的基础,按照统筹管理、分散与集中安置相结合、开放共享的原则,构建校级管理机构、二级管理机构和管理岗位三级共享管理体制;通过制度建设对大型仪器设备共享进行刚性的要求,规范共享工作的运行,激励单位与个人的积极性,突出培训与指导在共享中的地位,同时,强化内部检查和公示,使共享的任务和要求得到执行,保证共享机制的正常运行,实现大型仪器设备开放共享的目标。     

高校实验室大型仪器设备开放共享探讨

完善高校大型仪器设备管理体制,构建大型仪器设备开放共享平台的框架,使设备资源发挥最大效益,以建立健全开放共享机制,发挥高校大型仪器设备教学科研的资源优势,创造有利于设备开放共享的环境。     

高校大型仪器设备开放共享实践与探索

十一五"期间,针对大型仪器设备开放共享管理中存在的一些问题,学校做了大量的探索,如建立大型仪器设备开放共享平台,加强制度建设,加强大型仪器设备管理人员队伍建设,开展大型仪器设备效益评估等。这些措施促进了大型仪器的开放共享,提高了大型仪器设备的使用效益。     

高校大型仪器设备开放和共享

根据实际调研情况,提出了大型仪器设备开放共享应遵循"依托学科,有偿占用,相对集中,专管共用,资源共享"的基本原则.从购置源头抓起,逐步递进地论述了如何加强大型仪器设备开放共享构建工作,提高学校的投资效益和大型仪器设备的使用效益.     

大型仪器设备开放共享管理探究

实施大型仪器设备开放共享管理,提高大型仪器设备的使用效率和效益,是当今高校设备管理的重要课题。针对高校大型仪器设备资源供需不平衡、缺乏一支健全的实验技术队伍和运行管理机制不顺等一系列问题,从统筹规划和规范建设,加强实验技术队伍建设与管理,实施有偿使用,注重培育市场用户4个方面探讨研究了大型仪器设备管理工作,提出只有紧密结合市场需求,优化大型仪器设备资源配置,建立配套稳定的实验技术队伍,充分发挥实验人员的能动作用,实行有偿使用,扩大用户群体,才能实现优质服务、保障大型仪器设备使用的良性循环,更好地服务于教学和科研。     

高校大型仪器设备开放共享浅谈

对高校大型仪器设备开放共享存在的共享意识薄弱、设备重复购置、利用率低、管理方式不完善、专业技术管理人才缺乏等问题进行了分析,并对如何推进大型仪器设备开放共享提出了解决的思路。     

高校大型仪器设备开放共享工作研究

针对高校大型仪器设备开放共享工作中存在的问题,从大型仪器设备的管理制度、运行机制、队伍建设、激励考核和共享平台建设等方面探索了加强高校大型仪器设备开放共享的有效方法。     

高校大型仪器设备开放共享实践与探索

以西北农林科技大学为例,以国有资产管理部门登记的基本信息为主要依据,以开放共享为主要内容,简要介绍了大型仪器设备开放共享现状,分析了大型仪器设备开放共享运行中存在的3个主要问题,提出了建设公共实体平台模式和建立开放共享长效机制等建议对策.     

仪器设备资源共享的探讨

为了克服高等学校技术物资管理普遍存在“重购置轻管理”的现象，减少仪器设备闲置、重置等资源浪费，本文提出了仪器设备资源共享的观点，并对如何实行资源共享进行了初步探讨。     

高校大型仪器设备开放共享研究与思考

大型仪器设备开放共享是高校普遍关注的问题。通过分析加强高校大型仪器设备开放共享的必要性和目前存在的问题,提出了注重开放共享宣传,共享观念深入人心;完善管理体系和制度,管理规范有效;统筹资源配置,加强全生命周期监管;加大运行维护经费投入,保障持续运转;完善激励机制,充分调动积极性等举措。通过这些举措,可以提高高校大型仪器设备管理水平,促进开放共享。     

高校大型仪器设备共享管理现存问题和改进措施探讨

通过分析目前高校大型仪器设备共享管理中存在的问题,从管理制度、平台建设、考核激励机制等方面提出了一些改进措施和方法,以便进一步提高大型仪器设备的使用效益。     

高校大型仪器设备共享的经济学分析

针对高校大型仪器设备共享存在的问题,从经济学的视角界定了仪器设备准公共产品的属性。在分析共享收益和共享成本内容的基础上,构建了仪器设备共享的感知价值模型。本文认为,由于共享的供给方和需求方都会考虑各自的共享感知价值,会对共享价格做出不同的反应,因此存在共享均衡;此外,共享主体都会依据共享效用,决定是否愿意共享或共享的程度。现就高校大型仪器设备的经济学分析的实践应用提出了建议,以期有助于解决目前仪器设备共享中存在的问题。     

大型仪器的资源共享建设及在教学科研中的应用

为了提高大型仪器利用率,合理有效利用资源,充分发挥大型仪器在教学科研中的作用,大型仪器的资源共享是测试中心发展的必然趋势。从化工学院"985"大型仪器公共测试中心运行机制的建立、智能化管理体系的建设和实验技术人员队伍素质的提升三方面介绍了测试中心在资源共享化建设中所做的工作,同时也介绍了测试中心在学院教学科研中发挥的作用。     

大型仪器开放共享平台运行机制及管理

在深入分析大型仪器设备管理体制的基础上,立足于大型仪器设备的特点,探讨大型仪器设备开放共享平台运行机制的建构方案和管理模式,从而充分发挥大型仪器设备的使用效益。面对创新型国家建设和区域经济发展的要求,高校可通过资源整合、信息化手段、人员培训、严格验收、运用专项基金的杠杆作用等具体方式,合理搭配,统一整合,发挥高校教学科研基础设施的资源优势,提高其社会开放共享程度,最终提升大型仪器设备的利用率。     

高校大型仪器设备的共享探究

分析了现在高等学校大型设备共享少、利用率低原因。提出了提高高等学校仪器设备的共享机制。具体要从转变观念、重视高校实验设备工作;建立完善高校大型仪器设备采购、管理、考核、维修以及共享等各种制度;完善队伍建设;建设高校大型设备网络共享平台和设立基金等几方面入手,提高大型设备的共享度和利用率,充分发挥高校大型设备在人才培养、科学研究和服务社会方面的作用。     

一种可行的校内大型仪器设备共享模式

结合对高校和科研院所的调研结果,以高校现有大型仪器设备现状为基础,分析探讨了一种可行的校内大型仪器设备共享模式,总结出可推广的大型仪器设备共享方案,并对共享方案进行了全面的阐述。     

高校大型仪器开放共享平台的多元化建设

高校大型仪器设备不仅是高校教学人才培养、科学研究的重要硬件保障,而且也是地区企业单位、社会大众技术革新的重要技术支撑。因此,建立一个科学合理的仪器开放共享平台,使大型仪器使用合理化、正确化、规范化、最大化、高效化是高校实验室建设的一项长期系统工程,也是目前一项十分值得研究的热点课题。分析了高校大型仪器管理中存在的共性问题,提出了立足于顶层制度设计和过程控制管理,遵循"整合资源,信息管理,人员机制,创新建设"的理念,以全方位、多元化建设模式,推广大型仪器的统筹管理,提高科研仪器设备的效率和效益,实现科研效益和社会效益的双丰收。