遗传学实验教学中果蝇杂交实验整合的探索

本文介绍了遗传学实验教学中整合三个果蝇杂交实验的探索.通过选取果蝇的三对相对性状进行实验设计,根据一次杂交组合实验结果分别验证了分离规律、伴性遗传和连锁交换规律三个经典遗传定律.从方案设计、实验操作到结果分析和验证遗传学定律都由学生独立完成.果蝇杂交实验整合一方面精简了实验学时、提高了实验教学效率,另一方面将验证性教学渗透入发现性教学,增加了学生对遗传学实验的兴趣,调动了学生的学习主动性,培养了学生实验设计能力,提高了学生的综合能力.     

高校遗传学实验课程改革——n＋x模式尝试

分析了遗传学实验教学中存在的问题,在实际教学中进行改革尝试,采用n＋x的教学新模式：设置n个基本的验证型或综合型大纲内实验,同时增加多个可供学生自主选择甚至设计的大纲外实验——x方案。在保证正常实验教学的同时,克服了学时不足的缺点,同时充分激发了学生的积极性和创造性,有效地推动了遗传学教学的效果。     

遗传学实验课程改革的实践与探索

遗传学是一门发展速度很快的生物学基础学科,也是一门实验性和应用性很强的学科。在遗传学实验课的教学过程中,如何在验证遗传规律的同时,结合遗传学科的特点,培养学生学习的主观能动性和创造性是提高遗传学实验课程教学质量的关键目标之一。     

优化遗传学实验体系改革的设计

遗传学是当今生命科学的前沿学科,同时它又是以实验为基础的自然科学。因此,遗传学的实验教学不仅要巩固提高学生所学的书本知识和培养他们实验操作的基本技能,更要培养他们科学思考与创新的能力。针对遗传学实验教学的特殊性我们进行了大胆的改革,在秉承传统的基础上对课程体系进行了优化设计,取得了较好的效果。一、遗传学实验教学的课程体系的优化设计(一)因材施教,进行遗传学实验指导的设计遗传学实验是探索型的实验,首先,要精心的选择实验的内容。注意引导学生从简单的验证型实验过渡到探索型实验,要为他们创造条件,从注重实验结果转移…     

深圳大学医学院在《医学遗传学》教学中开展综合性实验的实践与经验

《医学遗传学》是医学院校临床医学本科教学中的主干课程之一,是遗传学知识在医学中的应用。分子生物学实验技术在《医学遗传学》的实验教学和科研中占据重要地位。深圳大学医学院在实验教学中开展了分子遗传诊断综合实验,初步建立起了一个新型的实验课程结构,取得了良好的教学效果。     

遗传学实验中SSR标记的应用实践

该实验是科研成果转化为实验教学设计的一个成功案例,建立了植物DNA指纹检测和父本鉴定技术。通过本实验,学生可以掌握PCR技术、DNA提取和电泳检测等实验技术,巩固关于基因位点／等位基因、纯合体／杂合体、二倍体／三倍体、孟德尔遗传规律和DNA指纹图谱等多个（对）重要的遗传学概念,提高学生学习遗传学的兴趣。     

统计学方法在遗传学实验教学中的应用与思考

本文分析了经典遗传学定律验证及人类性状的遗传平衡分析中卡方测验的应用及多倍体诱导条件优化中试验设计的选取,并就目前遗传学实验教学中相关统计学的应用提出个人的看法。     

生物实验应重视取材有道

生物科研离不开取材,取材是否得当与科研成功与否密切相关。孟德尔因为正确选取严格自花传粉又具有一些稳定的、容易区分性状的豌豆为材料,才最先发现了遗传规律,成为遗传学的奠基人。正确取材也是生物实验成功的关键,不科学的取材直接导致实验失败,间接影响学生对生物实验的兴趣,所以生物实验应重视取材,通过取材培养学生的创新能力。1　取材应有利于培养学生良好的实验习惯　　形成良好的实验习惯是培养学生创新能力的一个重要因素,可避免许多不必出现的麻烦,缩短成功的时间。在实验教学中取材采取小组长负责制,教师实验前将每组器材分好,…     

使用电子表格模拟分离定律实验的教学实践

<正>分离定律是遗传学的基础定律之一,学生能否掌握该定律直接影响他们对遗传本质和规律的理解。高中生物学教学涉及性状分离比的模拟实验,即教师利用小桶和彩球分别模拟雌雄生殖器官和配子,以随机抽取彩球的方式模拟雌雄配子分离和随机结合,帮助学生理解有性生殖过程中等位基因的分离导致特定的性状分离比（3:1）。但用此方法教学,效果并不理想。为弥补以往教学的不足,笔者使用Excel表格文档中RAND函数生产随机数的功能,模拟分离定律实验,较好地解决了教学中的常见问题。     

遗传常规题型的突破方法

<正>由于遗传规律涉及的题型多、知识点覆盖面广,历来是高考中的一大难点。新高考改革背景下,遗传题常以实验研究、生产实践(如育种)为情境考查学生获取信息、分析推理、实验探究能力,并运用遗传学知识解决实际生产中的问题。本文归纳遗传规律的常规题型及解题思路,旨在帮助学生掌握常规题型的命题规律和解题技巧,提高学习效率,克服遗传规律模块习题的畏难情绪。1.遗传规律的验证孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律,     

注重实验预习提高实验效果的探讨

为增进学生物理实验预习的效果,提高学生物理实验的技能和素质.文中提出了为学生提供物理实验仪器相关资料的方法,并说明了这种方法的必要性.同时对实验预习的检查和指导提出了自己的操作方法.为进一步推动物理系实验预习向更完善的方向发展作一次探讨.     

动物学实验改革对学生实验技能和创新能力的培养

以培养学生的实验技能和创新能力为指导思想,通过对动物实验教学在实验内容、方法、实验考核以及野外实习中的改革,使学生在动物学实验中能充分发挥主观能动性,更积极主动地上好动物学实验课,掌握动物学实验技能并培养创新能力,最终培养学生的综合实验能力。     

网络地址解析实验方法研究

针对如何实现网络地址解析静态、动态以及复用IP地址转换实验方法问题,本文不仅给出了设计目的与基本要求,而且还研究了实验方法、设计了实验教学内容、给出了常用算法与数据结构。最后,还列举了应用实例。     

农学实验教学的调查研究

为全面掌握农学实验教学现状,持续3年对99、00、01级农学等专业学生就农学实验教学问题进行了问卷调查和座谈,并对调查统计结果进行了分析,明确了优势,找出了不足,提出措施与建议。     

算法教学实验报告

“算法”是高中数学必修课的新增内容,江苏版、人教版两种新教材中“算法”的编写体现了高中数学新课标的基本理念,各具特色.两种教材的实验教学效果相当,两种教材都便于教师使用,受到学生欢迎;学生能够接受“算法”内容,并且学得比较投入;教学方法“课前预习—实例引入—讲练结合—讨论交流”有利于学生学习算法;学生学习算法的难点主要在于赋值语句、循环结构等方面.     

注重实验教学细节和形式的实验教学改革探索

从实验教学的内容﹑形式和实验评价等方面提出了注重实验教学细节和形式的教学改革探索:用信息技术促进实验教学,用比较实验法丰富实验内容,从学生实验操作过程和实验报告中反映出的思考能力和总结能力来给予实验成绩。用这些教学细节和形式促进学生思考,培养学生以探索和创新的科学精神来自主学习的能力。     

旋光度测定实验方法的改进

对“旋光度的测定”实验进行了设计、改进，改进后的实验可帮助学生将抽象的理论知识变得形象易懂，从而加深了对葡萄糖三种构型、旋光性物质、旋光度及变旋光现象的理解。     

实验教学改革的探索与思考

探讨了实验教学的发展历程及它与实验教学、理论教学之间的关系,阐述了实验教学内涵和特点,分析了当前实验教学工作存在的一些模糊认识,提出了推进实验教学改革的工作重点和在实际工作中应注意的问题.     

工业工程教学实验体系的研究与实验方法的改革

本文提出一个用于工业工程专业的新的教学实验体系，该体系打破了传统的企业教学实验模式，综合型实验和开发设计型实验以及实验的系统性和连贯性。它由若干个子系统组成，各子系统又由若干实验系列和具体的实验单元构成。该体系使用一个较典型的工业产品作为主要实验对象，通过实验体系来模拟生产产品的企业的工程活动，达到验证专业理论，提高学生的实际动动手能力和分析解决实际问题的能力的目的。使学生得到工业工程师具备的素质和能力的基本训练，也为教师和研究生提供了研究条件。同时，运用计算机技术和网络环境，对实验方式和方法进行了改革性探讨。     

实验生理科学一体化实验教学体系建设的探索与实践

本文结合广西医科大学实验生理科学实验中心建设省级精品课程的实践,阐述了实验生理科学课程建设的设计思想、一体化实验教学体系、课程实施等方面的经验和成效.