职高语文教学改革管见

在实施素质教育为主旋律的职业教育改革中,作为理论性、实践性、社会性、时代性很强的语文教学必须跟上时代节拍,与职高教育的特点相符,才能适应社会需要。     

作文教学改革管见

一切改革,归根到底是观念的更新。什么样的教学观念就可能产生与之相适应的教学方法;同时,任何教学观念,在具体实施的过程中,主要是表现为教学方法。教学方法,既以教学观念为指导,又是教学观念的操作体现,并具有补偿和发展作用。现代小学作文教学应树立以下观念: 1.大教育观念。就是把作文教学放到广阔的时间和空间背景下,放到社会主义现代化经济建设这个“大系统”中去思考,去设计,去实施。彻底改变过去那种单纯从学校到学校,从作文到作文,从课堂到课堂,从书本到书本的旧教育模式,确立纵横结合的开放式作文教育。从学前启蒙到     

语文阅读教学管见

阅读教学是语文教学活动中极为重要的组成部分，《普通高中语文新课程标准（实验）》指出，阅读教学是学生、教师、教科书、编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。并对。阅读与鉴赏’提出了十二条标准，如发展独立阅读能力、注重个性化阅读等。因而在阅读教学过程中，我们皿把重点放在引导学生对课文进行自主探究以及提高学生阅读、理解、鉴赏的能力与水平上。以下谈谈笔者的几点看法：     

语文阅读教学管见

根据由教育部“高师教改计划”项目JS130B课题组组织的一项关于“语文教学现状问卷调查”表明,目前我国语文教育的症结主要在阅读。学生厌倦语文。阅读普遍处于被动、低效状态,教学效果不明显。面对如此严峻的现状,该如何解决呢?现代阅读学认为,阅读是一种复杂的语言实践活动、心智活动和情感活动有机结合的,渐次推进的思维过程。包括语言、心理、文化三个维度。首先,读者通过复杂的语言活动,把文本的外在语言转化为大脑的内部语言,同时,这一复杂的转化过程还伴随着复杂的心智活动和情感活动,因此必须调动大脑中已有的知识储备,提供必要的…     

语文阅读教学管见

根据由教育部“高师教改计划”项目JS130B课题组组织的一项关于“语文教学现状问卷调查”表明，目前我国语文教育的症结主要在阅读。学生厌倦语文。阅读普遍处于被动、低效状态，教学效果不明显。面对如此严峻的现状，该如何解决呢？     

语文美育管见

语文教学具有鲜明、丰富的审美特质,是对学生进行美育的必要途径和有效途径。本文试根据美育的形象性、情感性原则谈谈在语文教学中如何进行审美教育。一、语文教学与语符意象思维“美育的以情动人,是通过审美形象为手段来实现的。”车尔尼雪夫斯基也说过：“形象在美的领域中占据统治的地位。”鲜明地强调了美育的形象件、接受美学认为：“作品与读者之间市美效应关系的建立,恰恰发生在审美对象、读者在自己头脑中构造的审美形象）这一层次上。”语文教学中的审美教育也必须通过审美形象的手段来实现。如何将语言文字转化成审美形象呢？…     

根据语文特点 抓住主要环节——语文课堂教学改革管见

如何改进语文教学,提高语文教学质量,是全体语文教师和教学研究人员都在致力探讨的问题。近年来,各地提出和实验了不少教学方法,各有所长,很值得借鉴和学习。现在,我想就如何根据语文教学特点,抓住主要环节进行教学改革谈点粗浅看法。用文选作语文教材,是现今语文教学的特点。它不同于其他各科教学。其他各科教学是通过教材对知识、概念、定理、原理、法则、方法、意义的叙述和     

中学文言文教学改革管见

目前,文言文教学多沿用传统的教法,以串讲为主,字、词、句逐一诠释,磨碎嚼烂,喂给学生。这样的串讲,虽也有利于消化理解,但是,语文教学发展到今天,它越来越暴露出明显的弱点:一是死板的教学模式,窒息了学生生动活泼的思维火花,压抑了学生的主动性、积极性,影响智力的发展。二是着力于释词译句,逐一串讲,致使一些传诵千古、脍炙人口的名篇被零剐肢解,内容与形式割裂,破坏了语文教学的整体性和文学性,不利     

思想品德教学改革思路管见

随着时代的进步和社会的发展,国际竞争日益激烈。培养顺应新时代发展所需要的高素质人才已势在必行。思想品德教学不仅是思想政治教育的重要内容之一,同时也是素质教育不可缺少的有机组成部分。随着我国素质教育的不断推进以及新课程教育改革的不断深化,要求教师变革教学观念,改进教学方法和教学手段,使思想品德教学     

中学语文教学改革之管见

翻开新课标的教材,扑面而来的是崭新的时代精神和浓厚的生活气息。教育观念的更新已成为时代的要求,它体现着教育的进步。教学中,要想实现“教”与“学”与时俱进,我认为必须做到以下两点。     

师专声乐教学改革管见

师专音乐系是培养中学音乐教师的摇篮。合格的中学音乐教师除在政治思想、文化素养等方面达到国家标准要求外,专业知识和技能、技巧上更要具备能胜任中学课堂教学、课外音乐活动、音乐辅导和参与社会音乐活动等方面的能力。笔者从几届学生教育实习和对已毕业出去的学生的调查反馈中得知,我校毕业出去的学生,还有少部分人不能胜任中学音乐教学,不适应改革开放新形势下的社会需要。这种“生产”与“市场需要”脱节的现象,不能不引起我们的重视。就声乐而论,他们往往对学生讲不清歌唱发声的原理,范唱、伴奏常常惊惶失措。其原因,是     

成人大专教学改革管见

任何事物的存在和发展,都取决于它本身的特点。成人大专教育的最大特点就体现在一个“专”字上,即对各类在职人员’进行高层次的专业技术教育。成人大专教育的生命力也就在于围绕“专”字提高教学质量,针对各行各业的专业需求,在“学以致用”上狠下功夫。只有这样,才能使培养单位和受教育者本人都得到好处。但从目前我国成     

语文审美教育管见

语文课堂教学要担负起美育教育的使命，教师在课堂教学中应充分挖掘教材美的资源，通过审美教育使学生认识到语文本身就是自然美、社会美、艺术美的仓库，通过学习语文接受美的熏陶，培养学生真、善、美统一的健康人格。     

小学语文教学管见

小学语文的学习是学生一生学习的起点,大厦欲牢,基础必固。在实际的小学语文教学过程中,我尽心尽力地揣摩教学之道,认真总结教学经验,下面是我的一些教学经验,希望各位同仁共同探讨。一、让学生认真识字要培养学生的识字能力,就必须研究识字的规律,教给学生识字的方法,让学生感受到识字的乐趣。这样让学生识字,才能加快识字的速度,提高     

语文创新教育管见

21世纪将是一个充满活力与创造的新世纪。与之相应,学校的教育也必将由传统的教育向创新教育转变。马克思曾经说过:“科学的教育的任务是教学生去探新、创造。”江泽民同志也深刻地指出:“创新是一个民族的灵魂。”“知识经济,创新意识,对于我们21世纪的发展至关重要。”这就是说,新世纪的教育的灵魂乃是对学生创新意识和创造能力的培养。它为我们今后的教育改革和发展,为我们培养高素质的劳动者和创造性人才指明了方向。中学语文作为基础教育的一门主要学科,同创造的关系十分密切。那么,怎样结合语文学科的特点来培养学生的创新意识与创造…     

小学语文阅读教学管见

众所周知,当今的社会是一个信息社会,我们每个人几乎都无法避免受到各种信息的影响,在当今信息量激增的社会里,让学生学会搜集、处理信息,培养学生较强的阅读能力已显得十分重要。因此我们认为小学语文教学中如何提高阅读教学质量,以及阅读教学中如何充分体现语文课程的基本特点,突出语文教学的任务是一个值得我们大家思考的问题。     

中专语文教材管见

中专语文教材管见张云翠，高占龙山西省成人中专文化基础课教材的发行，确保了全省教材的统一，促进了教学质量的提高，尤其是语文教材，突出了“实际、实用、实效”的原则，有利于培养学生的实践能力，是一部有中专特色的教材。但通过两年的教学实践，认为美中还有几点不...     

一体化语文教学管见

如何发挥语文新教材的优势,提高课堂教学效益是摆在每一位语文教师面前的重要课题之一。立足于新教材的特点,正确把握大纲要求,恰当处理能力培养、传授知识、人格养成、审美意识培养的关系是目前语文课堂素质教育的重要内容。一体化语文教学是适当摆正以上关系的重要举...     

电大政治理论教学改革管见

马克思主义政治理论课是电视大学各个专业的公共必修课,建校以来,电大多媒体、远距离、开放性的特征使广播(录音)课从一开始就成了马克思主义政治理论课的主要教学手段。随着电大事业的发展,人们对这种教学手段在文科教学,特别是在马克思主义政治理论课教学中的作用问题进行了认真的反思;广播录音课究竟有无继续存在下去的必要?电大马克思主义政治理论课教学究竟采用何种手段更为适宜?如此等:笔者认为,探计电大政治理论课教学手段与形式,必须在客观地估价政治理论课教学手段的基础上,把能否较好地贯彻理论联系实际的方针作为手段与形式选择的标准。