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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
电大,以其先进的教学装备和传输手段,挺进在中国教育现代化的前列。人们当然知道,装备和手段本身不是教育。教育是教育者与被教育者之间在一定社会环境中的信息的传递现象。没有信息的传递,就没有教育;没有信息的加工和传递方式的改进,就没有教育的优化。电大作为一种新型教育形式的本质特征是,它以视听教材为主要教育信息载体,实行远距离、高效益的开放教育。视听教材的质量和在教学实践中满足社会需求的状况如何,将直接关系到电大的兴衰成败。1987年12月2日至8日,在石家庄召开的广播电视大学视听教材观摩研讨会上,观展了一批全国各地电大近年来编制的优秀视听教材,令人欣喜地看到了电大视听教材的崛起和我国广播电视教育发展的希望。  相似文献   

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4月5日至7日,来自齐齐哈尔、牡丹江、佳木斯、大庆等地市和企事业电大的录制技术人员代表50多人,在哈尔滨市观摩了1987年在石家庄召开的全国音像教材会上获奖的优秀节目,总结了过去编制音像教材中所存在的问题和经验。  相似文献   

3.
去年年底,我作为一名电大普通教师,有幸参加了全国电大视听教材观摩研讨会。会议在观摩评比的基础上对视听教材进行了研讨,提出了许多视听教材建设的具体问题。其中反映最强烈的是教师左视听教材制作中的地位和作用的问题。这是关系看视听教材质量的关键问题,也是目前未被普遍认识与重视的问题。产生的原因是什么?有一些同志  相似文献   

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深化教育学院办学模式改革是当前的一项紧迫任务   总被引:1,自引:0,他引:1  
深化教育学院办学模式改革是当前的一项紧迫任务吉林省教委副主任张茵当前,我国教育改革和发展已经进入一个新的历史时期。我国经济体制的转轨和经济增长方式的转型要求科技的进步、教育水平和劳动者素质全面提高。师范教育是教育事业的工作母机,是教育事业始终充满生机...  相似文献   

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十二月的石家庄,似乎并没有太多的冬寒,相反,倒不乏融融的春意。十二月二日,来自全国三十六个省、自治区、直辖市、计划单列市电视大学和中央电大的代表带着自信、成果和希望来到了河北广播电视大学的驻地——石家庄市来参加广播电视大学视听教材观摩研讨会。 我们广播电视大学的同志在九年多的征途上,勤奋工作、艰苦创业,留下了一串串自强、自励的脚印,取得有目共睹的成绩。但是,我们一直没有机会集中地检阅一下我们总的工作成就或某一方面的业绩。今天,终于有了这么一个机会,全国三十六所广播电视大学的代表云集石家庄,就所带来的五十一部电视教学片,七部教学录音带和45篇论文为基本内容,进行观摩和研讨。这样就可以在电大的视听教材建设上进行全国规模的检阅,  相似文献   

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职业技术教育师资队伍的数量、素质和结构,是关系到我国职教事业发展规模,培养人才质量和深化改革的根本问题。建设一支数量足够,素质精良,结构合理的师资队伍,是发展和改革职教事业的战略措施和重要前提。 一、如何评价职教师资队伍的现状 正确的政策,来源于对情况的正确分析。十年来,在各级党政部门的领导下,经有关方面的共同努力,我国职教师资队伍建设取得了巨大成绩,表现在: 1.数量有了巨大发展。 1980年,全国有职业技术学校8671所,在校学生  相似文献   

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在不久前由中央教科所和广东省教育厅联合举办的全国首届“创新教育研究与实验”研讨暨工作会上,教育部副部长吕福源指出:教育在国家经济社会发展中所具有的基础性战略地位,决定了它必须大力倡导创新精神,这是摆在教育尤其是基础教育面前的一项紧迫任务。吕福源强调,江泽?..  相似文献   

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目前,我国高等学校面临着两个挑战:一是世界科学技术飞速发展的挑战;二是国际反对势力推行“和平演变”战略的挑战。从国内看,教育事业既要为九十年代和下个世纪的现代化建设提供必要的人力资源,又要从反“和平演变”的高度出发,为建设和  相似文献   

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1月6日,全国广播电视大学教学,教材建设工作研讨会在北京举行。来自各省,自治区、直辖市和计划单列市电大代表,人事部、劳动部、文化部、司法部、最高人民检察院、审计署、中国人民银行,物资部以及中央电大代表160余名参加了研讨会。  相似文献   

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电大远程开放教育在总结性评估后转入常态办学,如何针对评估中发现的问题,采取有效措施进一步深化人才培养模式改革,是后评估时期各级电大必须认真解决的重大问题。重庆广播电视大学在深化开放教育人才培养模式改革实践中,坚持从实际出发,以深化教学改革为抓手,大力推动人才培养模式改革不断走向深入,促进了远程开放教育的健康发展。  相似文献   

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一、时代的要求。经济的必然 我们走进了观念突围、服务创新、文化制胜的新时代。我们处在服务和服务文化的包围中,服务和服务文化已成为评判竞争的焦点亮点和热点,越来越便利的服务和日趋成熟的消费者越来越“苛刻”的服务文化需求,正在改变着我们的生活,影响着我们的思维,左右着我们的经营发展,提出了新的挑战机遇。要求政府、企业各行各业都要顺势而为乘势而上,建设服务文化,  相似文献   

12.
随着电大教材供应外部环境的变化和学校办学发展的要求,电大教材的管理机制需要变革和创新.本文以浙江电大近年来教材管理机制的变革实践为例,对省级电大教材管理的工作理念定位,工作模式的转变,管理机制的创新进行了探讨.  相似文献   

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随着市场经济的发展和企业技术装备水平的不断提高,以及职工队伍的新老更替,职工队伍的整体素质不能适应企业改革发展的要求,已成为制约企业发展的重要因素,迫切需要我们下大力气提高职工队伍的整体素质。一、职工素质教育的重要性一是企业经济技术指标.上水平的需要。今年,莱钢提出以经济效益为中心,实现大投入向大产出的转变、粗放型向集约型的转变,坚定不移地实现全年43亿元销售收入和1.6亿元利润的目标,为下世纪的发展打下了坚实的基础。企业宏伟的发展目标需要职工以新的姿态、更加认真地工作态度、更高的操作水平、更高的工…  相似文献   

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在内地举办西藏班、新疆高中班(统称内地班)是党中央、国务院的一项具有战略意义的重要决策。内地西藏班举办20多年、内地新疆高中班举办7年多来,取得了显著的成绩,培养了数以万计的政治上可靠、有真才实学的合格人才,为西藏和新疆的繁荣、发展和稳定作出了重大贡献。  相似文献   

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深化后勤社会化改革依然是高校改革的一项重要任务   总被引:6,自引:0,他引:6  
作为高等教育体制改革的有机组成,高校后勤社会化改革是高校内部管理体制改革中起步早、推进力度大、取得成效显著的重要方面。这项改革已显示出对我国高等教育和经济社会发展积极作用:突破了高校扩招瓶颈制约;促进了高校办学模式的重大转变,高校不再大包大揽地办社会;优化和增加了教育资源,高校培养人才、吸引人才的能力增强;还在一定程度上拉动了社会需求,促进了经济结构调整和经济增长等。可以说,如果没有高校后勤社会化改革,就不会有世纪之交我国高等教育的大发展,我国高等教育大众化的进程就会大大放慢。实践已经并将进一步证明,高校后勤社会化改革的指导思想是正确的,大方向是对的和必须坚持的;任何迟疑、等待观望、止步不前的言行都是要不得的。只有坚定信心,理清思路,破解难题,因地因校制宜,积极主动地利用市场经济机制进一步推进后勤服务社会化改革,才是明智的抉择。  相似文献   

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讲学习是中国共产党的优良传统和作风。本文根据当前世界政治形势复杂多变、经济科技迅猛发展的形势和我国社会主义现代化建设的宏伟任务以及干部队伍自身建设的实际 ,提出讲学习是当前摆在领导干部面前的一项紧迫任务  相似文献   

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振兴技术教育是应对国际竞争的一项紧迫任务   总被引:2,自引:0,他引:2  
一、发展高职当前亟需统一的 几个认识问题   (一 )高等职业教育的定位问题   高等职业教育是高等教育的一种类型,是职业技术教育的高等层次,处于这纵横坐标的交叉点上。   我国的职业教育原来称为职业技术教育,它的本意是职业教育和技术教育。联合国教科文组织称这类教育为“技术与职业教育”,它的具体内容也是技术教育和职业教育。 1994年以后,我国把“职业技术教育”改称为“职业教育”,其实际内涵仍然是职业教育和技术教育。世界多数国家中,职业技术教育分中等、高等两个层次实施,在目前,职业教育以培养技能型人才为主,…  相似文献   

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振兴技术教育是应对国际竞争的一项紧迫任务   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、发展高职当前亟需统一的几个认识问题 (一)高等职业教育的定位问题 高等职业教育是高等教育的一种类型,是职业技术教育的高等层次,处于这纵横坐标的交叉点上. 我国的职业教育原来称为职业技术教育,它的本意是职业教育和技术教育.联合国教科文组织称这类教育为"技术与职业教育",它的具体内容也是技术教育和职业教育.  相似文献   

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学校德育工作对象主要是青少年一代。这一代人在他们开始了解社会时,赶上了改革开放的年代,在他们身上深深地留下了这一时代的烙印。   首先,这一代人对社会的了解,总体上是对改革开放以来年代的认识。他们没有什么固有观念的束缚,思想解放,对市场经济观念有了一定的认识。但他们没有很好系统地接受马克思主义和中华优秀传统民族文化的良好的德育教育,对中国的历史和国情缺乏深该的了解,对社会主义制度和共产党的领导缺乏真实的历史感受,容易受西方思想文化影响,对物质生活有着强烈的追求;对共产主义、社会主义的理想信念没有…  相似文献   

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振兴技术教育是应对国际竞争的一项紧迫任务   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国高等职业教育,在党中央和国务院的直接推动下,通过全国高职开拓者们的共同努力,现在总的形势是历史上最好的。高职规模从来没有现在这么大;发展速度从来没有现在这么快;关注高职的人从来没有现在这么多;社会对高职的认可程度,有明显提高;高职的政策环境,局部的、地方性的有所改善;业内人士对高职的认识正日益深化、日趋统一。当然,暴露的问题也从来没有现在这样突出。问题多同样说明这项事物在发展、在前进;但是高等职业教育在我国能否顺利发展,能否成为适应社会需要的一类教育,目前还难以定论,因为我国高职发展的基础还…  相似文献   

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