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1.
治疗孤独
“你好。”
“你好……你好……你好……”
“你是谁?”
“你是谁……你是谁……你是谁……”
“做我的朋友吧,我很孤独。”
“我很孤独……我很孤独……我很孤独……” 相似文献
2.
“妈妈,我会死吗?”“你是不会死的.我希望你不会死.”“可是我好像听到医生说.这孩子没救了。我觉得我会死哪!”“就算你真的死了.妈妈还是会再把你生下来。”“但是那个小孩和现在就要死去的我.不是同一个人吧?”“是.是同一个小孩。我把你生下来之后.就会把你以前所看过、听过、读过、做过的事一一讲给那个新的你听. 相似文献
3.
“Hello,朋友,whoareyou?”“我嘛,你猜猜.”“你是一位中学生!”“你说的话不是等于没说嘛.我要不是中学生能认识你吗?你可真幽默!”“我一向是以幽默生动而著称的,朋友,别卖关子了,快说说你吧!”“我是你的忠实读者,我的名字叫王玲,是桂英中学一名优秀的学生.”“那么,你是怎样认识我的?”“两年前我就认识了你,那是刚进入中学时,我们的数学老师刘老师就向我们介绍了你.”“当今时代,好书如云,你为何就选择了我呢?”“你不知道,我一向相信老师们的眼光,不过,现在我认为我的选择是最明智的选择.”“你终于说了句让我欣慰的话,我得问问你.… 相似文献
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5.
“我爱,因为我被人爱。”“我被人爱,因为我爱人。”“我爱你,因为我需要你。”“我需要你,因为我爱你。”
在以上几句话中,如果让你选择,你会选择一句作为你对爱的表达?这倒不是什么语言测验,也不是什么智力测验,而是一个关乎你对爱和爱的伦理的价值取向问题,也就是说,你是怎样理解并且实践你的爱的? 相似文献
6.
"我-你"型师生关系的构建 总被引:4,自引:0,他引:4
张鲁宁 《天津市教科院学报》2004,(3):46-49
一、“我—你”型师生关系构建的理论基础 (一)对话哲学是“我—你”型师生关系构建的哲学基础“我—你”型师生关系是以“对话哲学”为哲学基础的。马丁·布伯区分了探索实在的两种不同方式“我—你”关系和“我—它”关系。他认为“我—它”关系是一种典型的主客关系,人把 相似文献
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8.
李思维 《快乐作文(低年级版)》2015,(9):41
“咳、咳……”“咦,是谁在咳嗽哇?”不远处一只正在电线杆上嬉戏的小鸟问道。“咳——小鸟,是我。咳咳——我是小溪。咳咳——”我有气无力地回答她。“小溪姐姐,你怎么啦?怎么病得那么严重呢?是谁把你害成这样的呀?我去帮你报仇!”小鸟生气极了,一身漂亮的羽毛直抖动。“唉,你的这份心意我领了。谢谢你!但是,咳咳——你是无能为力的,因为他们就是无恶不作的人类。” 相似文献
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“原来,在时光的那一头,有一个你在等我。”“能和你说话,真好……”“我是你的留声机,你是我的望远镜。”“这些话只说给十年后的你听,因为只有你能懂。”“为了你,我会更努力,帮你就是帮自己!”“不知道真的长大了是什么样的感觉?好期待啊! 相似文献
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13.
哦,我的灵魂哟,我已教你说“今天”、“有一次”、“先前”,也教你在一切“这”和“那”和“彼”之上跳舞着你自己的节奏。哦,我的灵魂哟,我在一切僻静的角落救你出来,我刷去了你身上的尘土,和蜘蛛,和黄昏的暗影。哦,我的灵魂哟,我洗却了你的琐屑的耻辱和鄙陋的道德,我劝你赤裸昂立于太阳之前。我以名为“心”的暴风雨猛吹在你的汹涌的海上;我吹散了大海上的一切云雾;我甚至于绞杀了名为罪恶的绞杀者。哦,我的灵魂哟,我给你这权利如同暴风雨一样地说着“否”,如同澄清的苍天一样地说着“是”,现在你如同光一样地宁静,站立,并迎着否定的暴风… 相似文献
14.
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(12)
习作要求“我”是谁?我是一只小鸟、我是一个书包、我是一台电脑……请你任选一种事物,以第一人称“我”的口气,向人们说些什么。要求依据事物特点,加入合理的想象。题目自拟。习作指导·轻松解文题“我”加了引号,就不再是你自己了。你现在代表的是某个事物,你具有了这个事物的所有特点,你可以利用这种事物来表达自己的心声。“自述”就是自己想说的话。想说什么,需要你好好想一想。也许你想以“我”的口气介绍一下这种事物,也许你想说一说这种事物的用途及给人们带来的影响等,也许你想从这种事物的反面告诫人们什么……总之,“我”很不一… 相似文献
15.
期末考试后,我见到小冰,欣喜地告诉她:“恭喜你,这次考试你表现不错,考了全班第一名。”小冰睁大眼睛望着我,不敢相信自己的耳朵。她问我:“老师,你没有骗人吧?”我笑了:“呵呵!你看我像是在开玩笑吗?真的,你是名副其实的第一名!”她顿了顿.说:“老师,不是你批改的作文吧?”我有些惊讶,说:“是呀!你怎么知道的?”她说:“平时.你批改试卷的时候, 相似文献
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我对妈妈说:妈妈,我出生的时候,是谁先看见了我?妈妈笑着对我说:你出生的时候,爸爸先抱你,妈妈再亲你。我对妈妈说:妈妈,我第一声叫的,是“妈妈”还是“爸爸”?妈妈笑着对我说:你第一次叫“爸爸”是妈妈先听见;你第一次叫“妈妈”是爸爸先听见。我对妈妈说:妈妈,你和爸爸谁爱我 相似文献
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屠儆妃 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(8):26-27
王老师絮语:孩子时常会问母亲一个简单的问题:你为什么爱我?这个问题很好回答,但却是一个永恒的问题与主题,那就是母爱!这是人性,也是人之常情。作者用拟人法提出了这样一个问题,在写法上较有创意,读来也引人思考——“妈妈,”小猫咪说,“你爱我吗?”“是的,我爱你。”猫妈妈说。她正在洗所有的衣服。“但是妈妈,”小猫咪说,“当我有时淘气,不听你话跑开时,你为什么爱我?”“当你淘气时,我从来没有说过我将停止爱你,是吗?”“没有,”小猫咪说,“你没说过。但是当我以你不喜欢的方式尖叫时,你怎么能爱我?”“我在其他时间里爱你,并非只是你不… 相似文献
19.
《小作家选刊(小学)》2006,(3)
亲爱的儿子:刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候,你设置的开机“问候”真是吓了我一大跳,那低沉的一声“哈罗”让我突然意识到,你已经是个大男孩了。真的,转眼间你已经16岁了,不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩,已经到了具有逆反心理的年龄,这就使得我们之间越来越无法“兼容”,“冲突”也越来越多。记得你以前对我下达的命令,运行速度不亚于当今的P4处理器。可现在,哪怕是让你倒个垃圾这样的小事情你都不大情愿,有时候我还得敲几次“回车”你才执行,遇到你不高兴就干脆“死机”——根本不理我。有时逼你吃饭,我是怕你“系统”资源… 相似文献
20.
期末考试后,我见到小冰,欣喜地告诉她:“恭喜你,这次考试你表现不错,考了全班第一名。”小冰睁大眼睛望着我,不敢相信自己的耳朵。她问我:“老师,你没有骗人吧?”我笑了:“呵呵!你看我像是在开玩笑吗?真的,你是名副其实的第一名!”她顿了顿.说:“老师,不是你批改的作文吧?”我有些惊讶,说:“是呀!你怎么知道的?”她说:“平时.你批改试卷的时候, 相似文献