地方高校青年教师流失的原因分析及对策建仪

青年教师是地方高校的希望和未来，他们的成长和成才对地方高校的可持续发展有着重要作用。因此，如何稳定和提升这支年轻、充满活力和潜力的教师队伍，是一个非常重要的课题。本文通过对地方高校青年教师流失现状、流失原因进行分析，提出了地方高校应对青年教师流失，稳定青年教师队伍的几点建议。     

地方高校青年教师流失问题与对策探析

目前,地方高校青年教师流失问题日益严重,造成人才流失的原因甚多,其中高校自身的原因表现在：青年教师待遇低下;对青年教师人文关怀的缺失;激励机制、科研管理体制不健全;尊重知识、尊重人才的氛围还没有真正形成。针对这些问题,地方高校应该切实提高青年教师的物质利益,对青年教师实施人性化管理,建立科学、合理、有效的激励机制,营造尊重知识、尊重人才的校园文化氛围,以稳定青年教师队伍。     

地方高校青年教师流失问题与对策探析

目前,地方高校青年教师流失问题日益严重,造成人才流失的原因甚多,其中高校自身的原因表现在:青年教师待遇低下;对青年教师人文关怀的缺失;激励机制、科研管理体制不健全;尊重知识、尊重人才的氛围还没有真正形成.针对这些问题,地方高校应该切实提高青年教师的物质利益,对青年教师实施人性化管理,建立科学、合理、有效的激励机制,营造尊重知识、尊重人才的校园文化氛围,以稳定青年教师队伍.     

试论稳定高校青年教师队伍

试论稳定高校青年教师队伍●南通师范专科学校杨礼宾，吉贻祥一、高校教师队伍不稳定的现状及成因近几年来，高校教师尤其是青年教师中出现了不安心工作、人员大量流失的严重情况。其中一是显形的流失。出国教师逾期不归者逐年增加，其中大多数是青年教师。还有不少青年教...     

浅议高校青年教师的流失与稳定

近几年来,随着改革的不断深化,各高校普遍存在着青年教师流失的局面,他们的流失给高校带来诸多问题,影响着高校的建设与发展.本文分析了青年教师流失的类型和青年教师流失的原因,并提出了稳定教师队伍的对策,以减少青年教师流失.     

当前高校青年教师的流失及其对策

当前高校青年教师的流失及其对策郁建民振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。从高校情况看，青年教师是跨世纪的一代，是我国未来高等教育主要支撑者。为稳定这支队伍，国家和各地各校相继出台了一些具体措施取得一定成效。但令人担忧的是，当前高校青年教师，待...     

高校青年教师流失的原因及应对措施

当前，许多高校优秀青年人才纷纷外流，给高校师资队伍的稳定和建设带来了不利影响。本认真分析了高校青年教师流失的原因，并对此提出了应对措施，以防止青年教师盲目外流。     

基于教育行动研究的地方高校青年教师培养模式的探讨

在高等教育大众化进程中，地方高校教师队伍整体上数量不足、质量水平不高的的问题日益凸现，已成为提升地方高校教育质量的制约因素之一。作为地方高校教师队伍主体的青年教师，能否可持续成长，直接关系到地方高校青年教师队伍素质与结构的整体改善和优化，关系到地方高校的人才培养质量。因此，加强对地方高校青年教师的培养，探素与构建一种适合我国地方高校实际的青年教师培养模式，就成为当前高等教育研究的一个重要课题。     

稳定高校青年教师队伍的思考

青年教师是高校师资队伍的重要组成部分,是教育事业的未来和希望。但近几年来,受“出国热”、“三资企业风”等等的冲击,高校青年教师大量流失,严重影响了教师队伍的稳定和高校教师队伍的梯队建设。如何稳定高校青年教师队伍已成为各校的主要矛盾。对此,笔者愿谈谈自已的想法。 唯物辩证法认为,运动是绝对的,静止是相对的。随着社会人事制度的改革,高等学校的用人制度也发生了根本变化,改变了过去选留教师一锤定终身的做法,教师队伍开始出现有进有出的局面,形成了人才流动的好势头。这是符合改革开放精神的,是正常、有     

浅谈高校青年教师的教育和培养

青年教师已成为高校师资队伍中的一支生力军。高等教育的未来，取决于这支青年教师队伍的成长。因此，高校党组织应关心青年教师队伍的建设。高校青年教师，政治上和思想上是成熟的或比较成熟的，但其中一些人并未真正确立正确的人生观、价值观，一些优秀的青年教师流失严重，一些人待机“跳槽”，不少人程度不同地受个人主义、拜金主义的影响。在对青年教师教育时，应坚持正面教育的原则，对青年教师中存在的实际问题要切实帮助解决。     

地方高校青年教师创新能力发展现状及对策研究

地方高校承担着为地方经济服务和培养地方创新型人才的重要使命,青年教师是培养创新型人才的关键力量,青年教师创新能力不足的问题已成为当前地方高校创新人才培养的重要短板。本文分析了高校教师创新能力的内涵,并以浙江省内部分高校为例进行了问卷调查,并从当前高校青年教师的创新能力现状出发,就如何加快地方高校青年教师创新能力发展提出了相应的措施。     

地方高校青年教师心理资本开发存在的问题与应对

青年教师是地方高校教师队伍的重要组成部分.心理资本是促进青年教师成长和绩效提升的心理资源.针对当前地方高校青年教师心理资本开发存在的理念落后、主体缺位、内容保守、动力不足、保障乏力等突出问题,在分析其原因的基础上,提出了创新地方高校青年教师心理资本开发理念、营造自由宽松的学术氛围、保障青年教师的体面生活、自觉抵制不良思想、提高青年教师个人心理健康水平、建立健全地方高校青年教师心理资本开发保障机制等对策建议.     

地方师范院校青年教师教学素养提升的思考

提高质量是高等教育的生命线,目前青年教师已经成为地方师范院校师资队伍的重要组成部分,青年教师决定着高校的未来。加强青年教师队伍建设,提升师资水平,已成为高校发展的主旋律。从地方师范院校青年教师普遍存在的弱点和不足入手,对青年教师教学素养培养提出了三点建设性的意见和看法。     

培育高校青年教师的敬业精神

培育高校青年教师的敬业精神●高志华高等教育正面临着实现江总书记提出的“两个重要转变”，而在实现这“两个重要转变”的过程中，高校青年教师队伍是一支具有举足轻重作用的生力军。这支队伍是我国高等教育的希望和未来，是高校教学、科研工作的重要力量。稳定青年教师...     

地方高校青年教师实践能力培养的现状及路径分析

地方高校一般以培养适应地方需求的高素质应用型人才为培养目标,培养的学生要求具有较强的实践动手能力和一定的创新能力。这就需要一支教学水平高、技术能力强的师资队伍,但许多地方高校是随着国家高校扩招高速发展起来的,青年教师普遍具有学历高但实践经验不足的特点。所以对青年教师进行实践经验的培养尤为重要。增强对青年教师实践能力培养的认识,建立健全教师实践能力培养规章制度,强化校企合作,鼓励教师指导学生参加各类学科竞赛等是强化高校青年教师实践能力的重要措施。     

地方高校如何弱化师资流失中的负面影响

师资流失已是地方高校不容回避的现实问题，它对师资队伍稳定、现有教学氛围、声誉、师资管理工作、人才引进产生诸多不良影响。地方高校应采取多元性举措，稳定现有师资队伍；培养和建立第二梯队；适当储备人才；注重人本关怀；师资建设上实行引进为辅、培养为主的指导方针；注重师德建设，减少师资隐性流失；塑造和培养名师团队，达到弱化负面影响、稳定教学质量和提高自身生存能力的目标。     

甘肃省地方高校青年教师培养对策研究

青年教师作为高校教育的主体力量和后备军,是高校各项事业能否可持续发展的决定性力量。关注高校青年教师的成长,建立一支素质良好、结构合理、队伍稳定的青年教师队伍,不仅直接关系到未来人才培养的质量,关系到一所学校师资队伍的后劲和发展水平,而且关系到整个教育大计。本文通过对笔者工作单位青年教师队伍现状的分析,提出甘肃省地方高校从师德建设、导师制、教学比赛、创造科研环境、激励等方面加快青年教师的成长。     

欠发达地区高校青年教师队伍稳定性因素研究——以新资本视野为取向

选取欠发达地区某市7所地方高校,随机抽取400名22-40岁青年教师,发放《地方高校青年教师队伍稳定性调查问卷》400份,测查高校青年教师队伍稳定性现状.数据表明,欠发达地区青年教师队伍稳定性有待进一步提高.影响欠发达地区高校青年教师队伍稳定性的因素包括对学校的满意度,对工作环境满意度,住房问题,参加跨单位青年教师联谊,才能发挥程度,知识陈旧影响才能发挥等.以新资本视野为取向,提出优化高校青年教师社会资本,增加高校青年教师人力资本,提升高校青年教师心理资本等措施加强欠发达地区高校青年教师队伍稳定.     

论工程教育专业认证背景下的地方高校青年教师队伍建设

工程教育专业认证标准对教师的教学能力、工程经验、职业发展能力等都提出了明确要求.主要分析了地方高校青年教师建设过程中普遍存在的工程实践经验和国际化视野缺乏、优秀青年教师流失严重等问题及原因,并提出了改进青年教师队伍建设的措施.     

地方高校青年教师激励机制存在的问题与对策研究

青年教师是高校发展的重要力量,建立高效激励机制是实现青年教师与高校共同发展的现实要求.本文阐述了地方高校青年教师的现状,分析了地方高校在青年教师激励机制方面存在的问题,提出了从薪酬体系、培训体系与情感激励三个方面来优化其激励机制.