心灵之桥

爱是需要表白的,人是需要相互鼓励和相互肯定的.师生间最真挚的莫过于情感的交融,只有心与心的接纳,才能带给学生意外的惊喜,让孩子的心灵受到震撼,才有教育的效果与发展.作为班主任,我们需要用更具艺术化的形式带给孩子身心的愉悦和由衷的赞赏.     

小纸条,让心靠近

人是需要相互鼓励,相互肯定的.这个学期,我以小纸条的形式走进了我班学生的心灵.我惊喜地发现一个学生就是一个丰富的世界,一首绮丽的小诗.这种教室内的鸿雁传书,使得班级呈现出一派和谐融洽的氛围.     

小纸条，让心靠近

人是需要相互鼓励．相互肯定的。这个学期．我以小纸条的形式走进了我班学生的心灵。我惊喜地发现一个学生就是一个丰富的世界．一首绮丽的小诗。这种教室内的鸿雁传书．使得班级呈现出一派和谐融洽的氛围．     

思考教育

教育是什么?我静静地思考。教育,首先是对心灵的悉心关照。每一个孩子,不管他来自何方,出身尊卑,也不管他的穿戴与长相万千差别,心灵都是一样的,充满着对未知世界的好奇,对真善美的向往。每天,面对一颗颗纯洁如水晶般的童心,我们必须小心翼翼地呵护,细致入微地聆听和感受,让它纤尘不染,让它不受伤害,让它快乐而健康地跳动。把我们的心和孩子的心放在一起跳动,你才能敏锐地捕捉孩子的需要,感受如蛛丝般细微的变化。孩子的心是脆弱而敏感的,也许你无意中的一句话,甚至一个眼神都可能伤害到他。一个一向沉默的孩子在家长的再三鼓励下在课堂上怯…     

第五届《邮储银行.海西杯》全国青少年主题书画大赛（幼儿组）获奖作品选登

我梦见了彩虹世界 评语：温暖怄意的一幅作品。小班孩子的作品虽然简单,却常常带给人惊喜,因为他们往往能通过简单的笔触来表现强烈而纯粹的情感。孩子,你的彩虹世界,让我们的心都融化了!     

没有爱就没有教育

教师的一举一动有可能影响一个人一生的发展,有可能改变一个人一生的命运,这就是教师的价值,这就是教师的追求.只要我们爱自己的学生,一个细微的眼神、一抹真诚的微笑、一声轻轻的问候、一句短短的鼓励都可以带给学生惊喜、感动和幸福.带给学生希望、信心和勇气."感人心者,莫先乎情."爱是一种传递,当教师真诚地付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!     

拨动心灵的琴弦

正苏霍姆林斯基说"在每个孩子心中最隐蔽的一角都有一根独特的琴弦,拨动它会发出特有的音响,要使孩子的心与我讲的话发生共鸣,我自身需要同孩子的心弦对准音调。"如何拨动孩子心灵的琴弦并让它奏出美妙的音乐呢?仁者见仁,智者见智。我认为应具备以下几点:一、关爱是润滑剂关爱学生、热爱事业是每位人民教师必须具备的品质,教师对学生的关爱不是个人的狭义的偏爱,这种爱是从大家、社会、学校、家长的重托出发,使学生得到全面     

育儿经点滴

转眼,儿子晖晖已6岁,回首这6年来孩子成长的足迹,感触良多。我深刻体会到育儿要三“心”二“意”。所谓三“心”二“意”,是指育儿要有“童心”、“耐心”、“律己之心”;要“愿意”做孩子的朋友,教育孩子要“注意”场合、方式。教育孩子要有童心。父母要学会用儿童的表达方式去与孩子交谈,这样会使话语更生动活泼,很容易走进孩子的心灵,与孩子进行更有效的沟通。一天,家里阳台的花池忽然冒出一棵小小的蒲公英,上面开出了几朵小花,晖晖惊喜地对我说:“妈妈,这里有一个蒲公英妈妈,我想看看她的孩子是怎样跳降落伞的。”说完,他就轻轻摘下那些…     

说进孩子心里的沟通技巧

我们在生活中,时常需要运用一些与人沟通的技巧。其实与孩子沟通同样需要技巧。应该说,最好的父母,就是与孩子心灵相通的父母。最好的家庭教育,莫过于父母与孩子能够心与心地交流。换言之,教育好孩子只有一个关键,那就是赢得孩子的心。     

家教黄金律:童言无忌才是真

“老让我学习,你们怎么不学习”,童言无忌,让孩子说实话,有利于我们有的放矢地引导孩子,孩子也会带给我们一个成长的惊喜。     

情情相扣 趣趣交融——小学心理课情趣教学六步法

我教小学心理健康教育课已经五年了,回顾这几年的教学经历,我是从摸着石头过河开始,一步步实践、探索、创新,逐渐总结出一套属于自己的教学模式。这种教学模式带给孩子们无数的惊喜,送给孩子无数收获,让孩子在我这个"魔术师"的引领下逐步走向     

一种特殊的爱

高尔基说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子,做一个好老师,最基本的就是要拥有一颗爱孩子的心。"在教育教学生活中,触摸是一种爱,是发自内心的、情不自禁的、一种特殊的爱。一双眼睛看不住几十个学生,而一颗爱心却可以拴住几十颗心。缺少"爱"的心灵,犹如一阵阵北方的沙尘暴,所到之处皆是冷漠。一颗冷漠的心灵,对未来还抱有美好的梦想吗?而爱心,正是沙漠中的绿洲,能带给他们清泉,带给他们更多的鼓励。     

让爱成为走进学生心灵的源泉

教师应该拥有一颗永远年轻的心,拥有几分稚气,多些爱,少些威严,融入学生中间。教育需要爱,因为教育是心灵的对话,是心心相印的活动,教育需要以心激心,以情悟隋。爱可以改变一个孩子的命运,用爱去浇灌孩子,让他们茁壮成长。     

将爱融入幼儿教育中

"爱满天下"是陶行知先生奉行的格言,也是他一生所追求的教育真谛。"爱的教育"是幼儿园教育中重要的教育方法,因为孩子是脆弱的、敏感的,他们需要被我们呵护和爱护。作为一名幼儿园教师,我想我们一定要铭记陶行知先生"捧着一颗心来,不带半根草去"的教育格言,用我们的爱去填满孩子的心灵。     

亲子交流在家庭教育中的缺失与回归

正一、亲子交流的含义亲子交流,应是家长和孩子处于平等的地位,以信任和理解为前提,敞开心灵,互通思想、观念、知识、技能、行为对错等方面的有无,以达到触动心灵、激发情感、激浊扬清、共同进步之目的的一种言语、眼神和肢体交流。亲子交流的基本含义是:①亲子交流是家长与孩子间处于同一位置,相互平等;②亲子交流是家长与孩子间敞开彼此心灵,相互信任;③亲子交流是家长与孩子间交汇心灵眼神,相互理解;④亲子交流是家长与孩子间互通     

教育随想录

(一)教师是光,是光源。教育是心灵的事业,是太阳底下最光辉的事业。一颗纯净的心需要另一颗纯净的心相互映照,一颗黑暗的心更需要另一颗纯净的心的照耀与沐浴。或者因幸福而宁静,或者因幸福而哭泣。当我们用一颗爱心与诗意去耕耘三尺讲台的时候,当宇宙之光、心灵之光融为一体时,一颗颗鲜活的生命已然成为光的一部分。教育是用黑色的眼睛寻找光明,是用习惯黑暗的眼睛习惯光明。     

童心需要父母倍加呵护

看着孩子画画儿,我心想:孩子还小,感情很脆弱,那幼小的童心需要父母的抚慰与关爱。也许一件不经意的小事,就会刺伤他们稚嫩的心灵。     

蹲下来,和孩子说说话

孩子的教育是心灵的教育。走进心灵深处,与他们进行心与心的交流,常常会收到意想不到的教育效果。蹲下来,和孩子说说话,带着孩子迈出心坎。小颖是个可爱的小女孩,走起路来两个羊角辫一翘一翘的,挺招人喜爱。但是开学不久,一种"不可爱"的念头掠过了我的心头。为什么呢?小颖有个很不好的习惯,每天的家庭作业总是不能完成。     

把诗写在孩子的身上

风在水上写诗,云在空中写诗,灯在书上写诗,而我则在孩子的身上写诗。在我看来,真正的教育应当是一种触摸,用诗心、用真情、用智慧、用希冀去触摸孩子的心灵、情感、智慧和希望,并在与孩子的相互触摸中,摩擦     

单亲儿童最需要教师做什么

父母离异带给孩子的痛苦是巨大的。即使是上幼儿园的孩子也会感到心情沉重。这时,他们最需要教师给予他们什么呢?我感到这样的孩子最需要老师从以下几方面给予关注。 细心和关心 家庭不安定,孩子上幼儿园也会显得心事重重。这时,他们最需要老师轻声地问一句:“你怎么了?”如果老师只是说“别理他,一会儿就好”,那么孩子的心灵将受到怎样的打击啊。在家庭里,孩子没有得到爱抚,他多么希望能从