校长的教育使命与教育情怀

随着课程改革的不断深入和素质教育的不断推进,社会对教师师德及专业化发展的要求越来越高.“一个好校长就是一所好学校”,作为一校之长该如何勇立课改潮头,克难奋进、开拓创新,带领全体教师不辱使命、教书育人,办好人民满意的教育呢?笔者认为,校长需要有教育使命和教育情怀.     

教师教育的使命

本文主要从持续教师资质提升与人力资源更新、推进教学效能与教师专业发展、变革学科教学及其研究取向以及加强教师教育的主体力量建设、明确师范院校与地方教科院所的作用等五个方面,对当前我国教师教育的问题作出简略的梳理,力图为我国教师教育的发展提供前瞻的思考.     

校长的责任和使命

陶行知先生有这样一句话：“国家把整个的学校交给你,让你用整个的心去做整个的校长。”这不仅点出了作为校长应尽的职责和担任这一角色的神圣使命,也能鞭策校长努力做好每一天的工作。笔者结合自己担任校长以来的工作谈谈自己的感受。     

校长的责任和使命

陶行知先生有这样一句话:"国家把整个的学校交给你,让你用整个的心去做整个的校长。"这不仅点出了作为校长应尽的职责和担任这一角色的神圣使命,也能鞭策校     

教师教育的春天和我们的使命

目前,我国教师队伍的总体状况正在向好的方向发展,逐步进入良性循环。但是,教师队伍整体上还不能适应教育事业改革发展的紧迫要求。在教育事业新的历史起点上,教师教育面临新的挑战,也面临着新的机遇。需要以科学发展观指导教师教育工作,抓住三个要点和十个统筹,在教师教育和教师队伍建设方面采取一些新的举措。     

教育使命与校长的专业化发展

联合国教科文组织在《教育,财富蕴藏其中》一文中指出:“教育的基本作用,似乎比任何时候都更在于保证人享有他们充分发展才能和尽可能牢牢掌握自己命运而需要的思想、判断、感性和想像方面的自由。”那么,作为“一个学校的灵魂”的校长,我们在领受这一教育使命时应该如何努力才     

校长的使命

每个人都在书写自己的历史。于校长言更需要的是足够认真、足够出色地书写所在学校的历史。2012年7月9日,董奇接受任命,成为北京师范大学这所百年学堂的新任校长。履新不过几日,董奇就成为媒体热议的对象,热议的焦点是他在就职演说中的"四不"承诺:不申报新科研课题,不招新的研究生,不申报任何教学科研奖,个人不申报院士。     

教育转型期校长的使命及角色定位

一、教育转型对校长提出的要求 社会转型必然会对中小学教育造成较大的影响和冲击.教育的全面改革,对校长提出更高要求,要求校长有科学发展的意识,解放思想,大胆创新,推进学校的全面发展.     

新时期校长的使命和改革创新

各位校长,很高兴能在杭州一起讨论基础教育尤其是小学教育问题。我一直在中学工作,对小学的情况不是很熟悉,会议让我做个发言,我选的题目是《新时期校长的使命和改革创新》。全国教育工作会议的召开,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)的颁布,标志着我们国家今后10年教育的大政方针已经确立,现在核心的任务是如何落实全教会和《纲要》精神。在落实过程当中,     

校长的使命：实现学生、教师和学校的协调发展

学校教育应立足于学生的全面发展,而不是仅仅看考试分数;学校管理应着眼于教师的充分发展,而不是靠教师的苦干蛮干或者加班加点;学校建设应基于学校未来的可持续发展,而不是追求眼前的或单一的“升学率”。校长的历史使命就是要通过领导和管理,打造可持续发展的学校组织文化,实现学生、教师和学校之间的协调发展。     

教师是校长精神元素与使命的主体

常听说这样一句话,"一个好校长就是一所好学校。"这句话定位了校长对于学校发展的重要性。那么什么样的校长是一个好校长呢?学校千千万万,校长千千万万,却一     

教师是校长精神元素与使命的主体

常听说这样一句话，“一个好校长就是一所好学校。”这句话定位了校长对于学校发展的重要性。那么什么样的校长是一个好校长呢？学校千千万万，校长千千万万，却一时难以评说。同时干上校长，工作几年之后会有差别，所管理学校也会有差别。我认为，这种差别，与一个校长的精神和使命是紧密相连的。     

促进教师主动发展——校长的首要使命

正常常有人问我:做教师和做校长有什么不同?在我看来,做教师,关键在于"做好自己",因此在做事时可控性很高,通常只要自己努力且做事得法,就会拥有理想的成绩;而做校长,重点在于"成就别人",也因此在做事时可控性就低了很多,很多时候并非靠自己努力就能获得理想的成绩,要把团队中个性、需求迥异的人团结在一起,同心同德,共同努力才行。     

校长在学校发展中的使命

一、校长须是一个理想家。宏观谋划学校,引领学校发展 谈到谋划学校,我想到了一个比喻,谋划学校发展就像谋划居民小区的建设,小区未建,已有蓝图：欧式风格,小桥流水,花团锦簇,景点遍布,和谐安宁。人们看到蓝图,仿佛已经入住小区,心旷神怡。     

校长在学校发展中的使命

一、校长须是一个理想家。宏观谋划学校,引领学校发展 谈到谋划学校,我想到了一个比喻,谋划学校发展就像谋划居民小区的建设,小区未建,已有蓝图：欧式风格,小桥流水,花团锦簇,景点遍布,和谐安宁。人们看到蓝图,仿佛已经入住小区,心旷神怡。     

教育家办学主题中的校长使命

以“教育家办学”为主题的中小学校长高峰论坛,不仅表现了举办者独有的职业敏锐,而且表现了他们对学校、对教育认识的深刻。这种开阔的视野、战略性的思维和“谋篇布局”的设计思路,对校长办学应当是一种启发。同时,此次论坛也是对“论坛”意义的回归和价值的提升,即校长成了论坛的主人,在自由的氛围中充分表达自己的见解,在真诚的讨论中逐步明晰对问题的基本判断。这也应当是对校长办学方式的一种引领。     

校长的文化使命

学校文化首先是学校的办学理念、办学思想。正确的办学思想、先进的办学理念是学校文化的灵魂。它包括对教育意义和功能的理解,对人才和质量标准的看法,对师生关系、教学关系的观念,等等。学校文化看不见、摸不着,可是它有着巨大     

校长的文化使命

学校是一个文化场所,但是文化场所并不一定有文化。 学校自身不会自动生成文化,它需要校长带领大家有意识地去建设。     

创新教育与教师的使命

创新教育是培养学生创新精神和创新能力的过程，是完善人性的教育，也是一种发展性教育。要培养创新人才，教师应不断更新教育观念，树立创新榜样，营造创新氛围，给予学生创新时间，创设创新情境。     

校长的特别使命

一个好学校,需要一个好校长;一所想办好的学校,需要一个好校长. 一个一般的学校,也只想一般的学校,没有校长问题也不大.只要有人打钟下课,学校就可运转,不信,就可试一试,校长缺席一两年学校也不一定有事.