现代学校制度视野中的校长专业化发展

现代学校制度建设所追求的价值目标之一是校长的专业化发展。基于这种认识,本文论述了现代学校制度建设与校长专业化发展之间的关系,进而提出了现代学校制度建设如何推动校长专业化发展的策略：明确校长的职业角色,建立和完善校长管理制度,建设学校学习型组织。     

现代学校制度视野中的校长专业化发展

现代学校制度建设所追求的价值目标之一是校长的专业化发展.基于这种认识,本文论述了现代学校制度建设与校长专业化发展之间的关系,进而提出了现代学校制度建设如何推动校长专业化发展的策略:明确校长的职业角色,建立和完善校长管理制度,建设学校学习型组织.     

也议怎样当校长

柳斌同志在给教育部中小学校长培训中心成立的题词中曾强调:我们应当认识理解并牢记这样一句话:一个好校长,就是一所好学校。这句话精辟地指出了校长与学校的辩证关系,也就是说校长素养的水平与行为直接决定着一所学校的教育质量。校长如何完善自己的素养,行使上级赋予的权力,进而凝聚全校合力,塑造新时代的品牌学校呢?笔者就自己几十年的校长管理经验谈几点粗浅的看法,供大家商榷。     

义务教育校长职级制有望推行

<正>为促进义务教育学校校长的专业发展,建设高素质义务教育学校校长队伍,深入推进义务教育均衡发展,教育部公布了《义务教育学校校长专业标准(试行)》征求意见稿,在全国范围内公开征求意见。征求意见稿提出,要严格执行义务教育学校校长任职资格标准,完善义务教育学校校长选拔任用制度,推行校长职级制,建立义务教育学校校长培养培训质量保障体系,形成科学有效的义务教育学校校长队伍建设与管理机制。     

现代学校制度:完善校长负责制的新思路

建立现代学校制度,使教育管理权从教育行政部门下放到学校层面,对学校权力进行有效的制衡,保证校长负责制的有效行使。现代学校制度理顺了政府、学校、社会的关系对完善校长负责制具有极大的进步意义,开辟出学校管理的一条新思路。     

要进一步完善校长流动机制建设

当校长流动成为大势所趋之时,建立一套完善的校长流动机制势在必行。首先,要建立完善的校长轮岗制度。国外许多国家对校长和教师．都有一个制度性的轮岗制,在一所学校不太可能做满两届或三届。为什么要这样做？     

也议怎样当校长

柳斌同志在给教育部中小学校长培训中心成立的题词中曾强调: "我们应当认识理解并牢记这样一句话:一个好校长,就是一所好学校."这句话精辟地指出了校长与学校的辩证关系,也就是说校长素养的水平与行为直接决定着一所学校的教育质量.校长如何完善自己的素养,行使上级赋予的权力,进而凝聚全校合力,塑造新时代的品牌学校呢?笔者就自己几十年的校长管理经验谈几点粗浅的看法,供大家商榷.     

建立与完善学校内部管理机制确保教师职务聘任制的实施

本研究了教师职务聘任制中有关学校管理机制的几个问题：1、校长负责制的运行机制。阐述了校长负责制的涵义，提出了如何建立和完善校长负责制的运行机制；2、竞争上岗的激励机制。在分析目前学校人事分配制度存在的问题基础上，提出了实行竞争上岗的必要性和几种激励机制；3、教师评价机制。主要分析了目前教师评价方面存在的问题，并就如何建立和完善教师评价机制提出看法。     

沅江市的“三算”实验

从1983年秋起,沅江市重新开展了“三算结合”教学实验,取得了较好的实验成绩。具体作法有四点。 1.建立组织,明确职责。沅江市教育局成立了珠算协会教育分会,由主管教学的副局长任理事长,理事会由教研员、重点实验学校校长及骨干实验教师组成,具体领导、研究三算教学实验。各区联校明确了专人分管此项工作。各实验学校成立了由校长挂帅的实验指导小组。校长深入课堂,及时解决实验中存在     

家校并肩 携手同行

为了鼓励和吸引广大学生家长积极参与学校管理工作,为学校的发展贡献力量,阳城县第三小学家长委员会结合学校工作实际,科学安排,合理筹划,做了以下工作。一、科学组织,精细管理,确保家委会工作有序有效进行1.积极宣传,精心筹划,完善机构。为加强学校家长委员会的筹建工作,学校成立了以校长为组长、分管校长为副组长、政教主任和班主任教师为成员的家委会筹建工作领导小组,     

辽宁省民办中等职业学校校长队伍现状调研报告

民办中等职业教育已成为职业教育的重要组成部分,而民办学校的校长作为学校管理系统的决策者在学校的发展中起着至关重要的作用。校长队伍的整体素质对学校的办学质量有直接的影响。要重视对校长队伍建设的科学研究,通过完善校长任用管理制度和建立长效可行的校长培训机制等措施来加强民办中等职业学校校长队伍建设。     

论教师专业发展在学校层面的制度保障

现行学校管理制度与教师专业发展需要之间存在着诸多矛盾。改进学校现行管理制度以促进教师专业 发展的对策是:完善校长负责制,提高校长的管理理念;建立教师专业发展支持系统;完善聘任制,改进教师评价。     

教科研在素质教育中的作用

教育科研是促进教育改革与发展的长远大计 ,也是我校工作的重要组成部分。多年来 ,我们坚持“科研兴校”、“科研兴教”的指导思想 ,坚持正确的科研方向 ,充分发挥科研的作用 ,有力地促进了素质教育工作的顺利进行。一、建立科研机构 ,发挥先导作用我校建立了完善的教科研组织 ,学校主管校长和党政主要领导亲自抓课题、搞实验 ,先后立项申请了 17个大课题 (有区、市、省、全国级 ) ,实验教师占学校教师 85%以上。成立了学校科研室 ,设专兼职主任和科研干事 ,成立学校科研领导小组 ,教务处配合教研组加强管理 ,下辖三个年部 ,领导各学科教研…     

敢立潮头竞风流

博白镇三小是玉林市首批课改实验学校之一,他们把课程改革实验当作推动学校全面改革、提高办学质量、创造名校品牌的契机,傲立课改潮头,开拓创新。一、完善机制保障课改为了确保课改工作顺利进行,学校建立了完善的实验保障体系。一是组织保障。成立了以刘扬校长为组长的课改领导小组,自上而下建立了科学、高效的组织管理机制。二是资金和物质保障。学校为每个实验班配备了录音机、幻灯机等一批电教设备,组织参加实验的领导、教师分层分批参加各种学习、培训、研讨。三是政策保障。学校在人力配备上,选派最年轻最优秀的人员参加课改;在师资培…     

如何守护师生舌尖上的安全防线——以浙江工商大学为例

正一、领导重视,制度健全(一)学校高度重视食品安全工作。校长为学校食品安全管理第一责任人,分管校领导具体负责学校食品安全工作,成立学校食品安全委员会,制定完善食品安全管理制度和预防食物中毒应急预案。学校将食堂安全稳定工作分别列入党委会和校长办公室专题,定期听取食品安全工作汇报,研究分析食堂稳定和食品安全形势,提出加强食堂稳定和食品安全工作的措施和要求。     

政府·社会·学校--基于校本管理理念的现代学校制度设计

一、现代学校制度的本质内涵近年来,现代学校制度研究倍受教育理论工作者、教育行政管理部门和学校管理者的关注。教育部《2003-2007教育振兴行动计划》就现代学校制度的建设问题提出了一些方向性的意见,指出要“深化学校内部管理体制改革,探索建立现代学校制度”;“继续深化学校内部管理体制改革,完善法人制度。高等学校要坚持和完善党委领导下的校长负责制,推进依法办学、民主治校、科学决策,健全学校的领导管理体制和民主监督机制。中小学要实行校长负责、党组织发挥政治核心作用、教代会参与管理与监督的制度。职业学校可建立由行业、企…     

浅谈业务校长的角色

<正>学校体制中,校长在学校工作中统揽全局,对学校全面工作负责;业务(教学)校长主抓专项,对教学方面工作负责,其主要职责就是协助校长搞好学校工作。业务校长既是领导者又是被领导者,既是决策者又是执行者,既唱主角又唱配角。业务校长对学校管理整体效率的高低起着重要的影响作用,协助校长领导和组织教学工作,坚持学校工作以教学为中心,建立和完善教学管理系统。作为业务校长服从和服务于共同的总目标,     

对中小学实施校长负责制的思考

校长负责制这一学校领导体制自产生以来对我国的中小学教育发展起到了积极作用。但是随着市场经济体制的建立,这一体制在实施中出现了一些问题,如校长无能、保守、专制甚至是腐败。这些问题的解决需要完善校长的任用制度、改革现有的考评制度、建立有效的监督机制、建立合理的奖惩机制。     

学校有了“法律援助中心” 嘉定成立首个教育法律咨询服务中心

虽然学校被家长和学生告上法庭的案例为数不多,但是目前学校对科学、专业的法律服务还是有很大的需求。尤其是在学生校园意外伤害事故的处理方面,学校即使无过错,也往往处于被动、无助的局面,甚至还会被拖入无休止的诉讼,严重影响正常的教学秩序,牵扯校长大量的精力。如何科学地为校长减负,并能依法治校?2006年10月18日,嘉定区教育法律咨询服务中心的成立无疑让校长们吃了颗“定心丸”。中心成立后,将为嘉定区教育系统内的所有学校和工作人员提供法律咨询、服务,协助学校构建现代学校制度的法律框架、建立师生校内申诉制度和快速反应程     

提高校长听课点评制的实效

苏霍姆林斯基说:校长和教师一起评议课堂教学,思考问题,这是实施完善的教育领导的一个非常重要的条件。当前,很多校长都重视了与教师一起评议课堂教学,不少学校为此还建立了校长听课点评制度,但收效甚微。如何提高校长听