做个科研型教师

日月如梭，时光荏苒。一转眼，历时三年的“责任教育”科研课题已接近尾声。看着我们交上去的一份份厚厚的科研材料和成果，回想起这条科研道路上所经历的点点滴滴的得失成败，我禁不住感慨万千。     

做个纯粹的教师

十八年的为师体验,让我走出了功利的羁绊,摆脱了浅薄的束缚,澄明了现实的迷惘,点亮了洁净的师心,我越来越想做一个纯粹的教师。     

做个智慧型的教师

在幼儿活动中,为了引导幼儿充分学习和发展,需要教师有教育智慧,善于捕捉教育契机,及时发现有教育价值的点点滴滴,并具备迅速作出反应的能力。如何做个智慧型的教师,我对此有如下几点感悟。随机教育和生成教育中的教育智慧随机教育并不是凭感觉的教育,更不是某种特定的可以教会的技能。随机教育和生成教育同教育智慧密切相关。教育智慧不是抽象的规则和认知机能,它总是和具体情境息息相关,和教师的久经磨练的直觉能力有关,而且是比一般的教学策略更高级的智慧。我们来看下面这个实录:一个阳光明媚的早晨,我把孩子们带到草地上,让他们随意打…     

做个有思想的教师

很多人认为只有思想家才算得上有思想,其他人只能是学习他的思想。对于教师而言,只能是照搬教育家的思想来指导教育。长期以来,这种自卑、固步自封的观点严重影响着教师的发展,影响着教育质量的提高。只要是人就会有思想,而判断一个人是否有思想,是以他的思想是否有社会价值为标志的。从目前的状况来看,确实很多教师并非有思想的人:备课,对教参、教材严重依赖;一堂公开课,没看过教参,心中就没底;上课,照本宣科,从头到尾,可以说是书本的再次“活印刷”;作业,书中的作业是必做,课外的作业也只是选几道自己感兴趣的课外读物中的习题而已。做个…     

做个什么样的教师才算称职

实施素质教育,就是要以人文关怀为本,要求施教者在教学和教育中对学生要给予最大的爱心.实践证明,只要把每一个学生当作自己的孩子一样去真诚地关心和爱护,让他们健康地成长和全面地发展,这样的教育便是最成功的教育,这样的教师也算是最称职的教师.     

做个“不乖”的教师

只有有个性的教师才可能培养出有个性的学生,有个性的教师往往也是一个"不乖"的教师,"不乖"的教师往往喜欢标新,能尊重和包容"不乖"的学生,拥有创新精神。     

做个快乐教师并不难

坦率地说．教师的不少压力属于“庸人自扰”．比如对工作要求完美，对成绩过分追求．对学生要求苛刻等，都是缺乏正确的职业定位、钻“牛角尖”所致。须知．教育工作是育人的特殊职业．因为学生是成长中的人，是不断犯错的人．才需要教师的指导和教育。如果你凡事都要求十全十美。工作中稍有疏忽或遇到学生违纪违规，就一腔怨气．忿忿不平。责备完自己再责备他人，心理岂能平和？     

做个幸福的语文教师

作为一项为孩子打底的工程．语文教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种虔诚而温馨的情怀，和追求幸福人生的信念。 1990年，我从江苏运河师范毕业，一脚踏进泥巴村，来到邳州偏远的乡镇合沟（现已归新沂管辖），在一所村小里开始了我的教育生涯。     

做个聪明的教师

曾在《中国教师报》上读到一篇名为《我的“三宝”》的文章。作者是一名教师,文章主要介绍他在多年的教书生涯中,养成的三个很好的习惯：定期读一本书,增长其所不能;每日携带一个笔记本,摘录有用之文章;每日摇一根跳绳,锻炼身体,增强体魄。天长日久,该教师无论是面对教育教学中还是日常生活中出现的问题,皆能应对自如,心情愉悦。真是一名聪明的教师!读罢,我深受启发。     

做个学生喜爱的历史教师

有人用电路适配器来形象地比喻师生关系:相同的教育条件,教育对象,通过一定的师生关系配置,或许能爆发出强烈的教育能量,产生积极的教育效果,或完全相反,会产生短路,使学生厌学。     

做高素质教师

素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步,对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战。现代教师     

做个有特色的教师

关于教师专业化成长方向,有人主张教师要做“专家型教师”“学者型教师”,有人坚持教师要做“批判型教师”“创新型教师”“反思型教师”,不一而同。可以说,这些愿望无疑都是美好的,可是,静下心来想一想,有多少人能真正成为这样的教师呢？新课程改革需要教师不断提高自身的素质,需要教师在专业化发展的道路上成就自己。     

做个普通的好教师

1学校总希望自己的学校出名师,而且以名师为荣;教育行政部门也出重金,给政策培育名师。通过名师带动区域教育发展,促进、激励教师成长,用意自然是好的,我们理应积极响应,勤学习,善研究,争做名师。但是,我们也必须认识到,名师的桂冠只属于少数人。在任何一个行业,精英总是少数,大多数不过是普通的从业者。教育也不例外!但教育又有所不同。"国运兴衰,系于教育;教育兴衰,系于教师"。普通教师同名师、优秀教师一样肩负着国     

做复合型教师

对于教师角色的理解,已有不少文献论及,但是大多数是从成人的角度来理解的。很少有文献论及儿童对教师这一职业角色的理解。我们成人经常论及优秀教师的标准,却很少了解孩子的心里是怎样想的,孩子喜欢什么样的老师,不喜欢什么样的老师,以及在孩子心中教师是有着什么样的职能,扮演着什么样的角     

做个“问题教师”

做了十几年老师，什么名利都没沾到．却落得个“问题教师”的名声。这名既不是学生取的，也不是同事诬称的．而是一些煞有介事的领导“赏封”的。知我者．有时还会揶揄地说．做这样的“问题教师”真不易．需要勇气．难能可贵!不知我者会误以为，我为师品不端．行不正．或是身心残障．不健全。     

做个上海女婿有多难

爱上上海女生我同遥遥是校友,她比我小两届。我们是一起做学生会工作的时候开始恋爱的。在上海读了几年大学之后,我越来越喜欢这座城市,但从没有考虑过要找上海女孩子做女朋友。上海女孩子在我们这群外地男生眼中有几分势利有几分娇气,可望而不可即。可是遥遥改变了我对上海女孩子的看法,她不做作不虚伪,容貌清丽,但是不会发嗲,这令她有一种我喜欢的特别质朴的味道。更难     

做个旁观者

星期天，十二岁的小侄儿到我家来补习功课。中间休息时，我打开电视，一个酷酷的男孩在唱歌，舞台上下一片疯狂。我知道那个男孩叫周杰伦，是新生代的偶像歌手，这一点有必要告诉侄儿，因为他老是对我爱理不理的，给他讲题目时，也爱听不听的样子，这距离一定要拉近。但这歌名，我拿不太准，于是试探着说：“这是周杰伦的《三截棍》吧?”“嗯！”侄儿欣喜地附和，眼睛不肯离开屏幕。果真，我让他意外了。“我最喜欢他了，他有个性，又会自己创作!”为了继续表现“亲民”，我耐着性子看下去，又卖弄了一把杂志上贩来的文字知识：“这是Rap吧…