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相似文献
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1.
一口气读完了商晓娜的《我们班的博客——四年级进行时》这本书,我有很多很多想说的话。  相似文献   

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“在教师的手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”(陶行知语)教育质量之“高”者,非“高楼”也,乃“高师”也。我时常在琢磨着我心目中好老师的理性形象。我心目中的好老师又是怎样的呢?  相似文献   

3.
那人胖胖的身影、那头卷卷的短发、那抹淡淡的笑容……一股思念之情即刻在我心中荡漾开来!张老师——陪伴我度过五年小学生活的班主任老师,她是那样可亲可敬!  相似文献   

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张贤 《下一代》2012,(9):36-36
在“医圣”张仲景故里,有一位爱岗敬业,教书育人,爱生如子,几十年如一日奋战在教学第一线的女教师,她就是我的霍庄希望小学六年级的班主任梁老师。  相似文献   

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在我的记忆里,最有才华、最受欢迎、最疼爱我们的老师,就是现在的班主任——张毅老师。张老师高高的个子,黑黑瘦瘦的脸颊,大约二十五六岁。给我最大的印象是他鼻梁上戴的那副  相似文献   

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也许大家都认为一个好教师应该是知识渊博、博古通今、出口成章的人.但是在孩子们的心目中,那些懂得去欣赏、去赞美他们的老师才真正是他们一辈子念念不忘的人!也是对他们的成长最有帮助的人!  相似文献   

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孙澈 《班主任》2003,(7):36
我心目中的好老师是一个有学问的老师。有学问才能把我们教成祖国的栋梁。你该说了,为什么有一些有学问的老师课教得不好呢?因为,他们在有些方面讲的让学生听不懂,可同学们又不敢问,所以,同学们的成绩就逐渐下降了。还有一种情况,就是同学没有认真听讲,可是错误地认为老师教得不好,所以才没学好。  相似文献   

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我心目中的好老师是温和的:如果学生忘了做作业,老师会先问清原因,不会气冲冲地就责怪他们,而会带着阳光般温暖的微  相似文献   

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<正>桃李不言,下自成蹊。-----------------------—题记讲台上的她一袭长裙,干净利落,手持粉笔,在黑板上写下几个端正的字,窗外蝉鸣渐退,大叶榄仁树翻红。在这秋意渐浓时,她进入我的世界,成了我的引路人。三尺讲台上,她正滔滔不绝,这是我的语文老师—王老师。她也曾在文学的瀚海里遨游吧?等她站上三尺讲台,心中早已装下了无数的故事。她似乎认识每一位文豪诗人,通晓每一句诗背后藏着的丝丝情愫。她带我们领略李太白的明月、苏东坡的赤壁、  相似文献   

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教师节要到了,你心目中的好老师是个什么样子呢?让我们敞开心扉,说出自己的想法,与老师做一次心与心的交流!本期小编请来了甘肃省白银市白银区翰蕾小学堂的同学们和大家一起分享自己心目中的好老师。  相似文献   

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我心目中的好老师有一头乌黑发亮的长发、洁白的牙齿、一双亮晶晶的大眼睛,那就是我最喜欢的老师——范老师。范老师对学生很有耐心,不会因为我们写字的速度慢而唠叨不停,她总是认真地在课桌上备课,安静地等我们写完作业。我很喜欢范老师,甚至想对她说:“您真好,虽然不太美丽,但有一颗善良慈爱的心。”我们爱范老师,她更爱我们。她有一次生病了,在黑板上写字的时候,额头上都有了汗,天又不热,怎么会这样呢?虽然手有点颤抖,可她还是写得那么工整。终于到下课了,我走到她的身边问她:“老师,你病的这么厉害怎么不回家休  相似文献   

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语文园地七习作要求:最近,你有没有特别想写的内容?这次习作,就请你把最想写的内容写下来。比如,一次旅游见到的景物,一件有趣的或后悔的事,自己喜欢或不喜欢的人,想对别人诉说的愿望,委屈,一个奇特的想象……总之,写景、记事、写物、写人,展开想象编故事都可以,要注意把内容写具体,把句子写通顺。  相似文献   

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魏俐菁 《小火炬》2010,(9):18-18
你要问我心目中的好老师是谁,我就会很大声地告诉你:“当然是王老师喽!”王老师长发披肩,水汪汪的大眼睛,嘴唇薄薄的,一看就知道是能言善道的人。  相似文献   

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赵溪 《中国教师》2010,(8):60-61
<正>从小到大,总会有一些老师是让我们每每想起时心中充满感激与温情的,我们会在很多场合谈起他们,称赞他们的睿智、他们的爱心、他们的风范,并且说"我觉得他(她)是我见过的非常好的一位老师!"一位教师得到的最多的评价是来自学生的,得到的最真实的评价也是来自学生的,对于一位教  相似文献   

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我仍清晰记得,第一次与他邂逅,是在初一新生讲座上。耳畔只闻低沉醇厚而充满自信的声音,心中顿生好感。那时的我并未知道他就是我的语文老师,只是感叹他是众多陌生老师中一个。出人意料的,他竟渐渐不再陌生,像藤蔓般,无止境地缠绕、舒展、生根,从而展示出它应有的姿态,是缘分也不尽然。  相似文献   

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宋恺琦 《小学生》2005,(12):43-43
我心目中的好老师,就像朋友一样。上课时,他面带微(wei)笑地走进教室,生动地给我们上每一堂课,有时还给我们讲些笑话,调(tiao)节课堂上的气氛(fen)。下课时,他会和我们一起玩老鹰(ying)捉小鸡、猫捉老鼠的游(you)戏(xi)。上手工课时,他会手把手地教(jiao)我们做些小制作,如小闹(nao) 钟(zhong)、模(mo)型(xing)飞机等。我们最喜欢啦!  相似文献   

18.
巨鹏 《物理教学》2013,(1):11-12
作为物理专业博士研究生,对遇到的各种风格的物理老师,提出心目中优秀物理老师的标准。  相似文献   

19.
一段时间以来,针对老师的各种各样批评的声音,我们似乎听得太多了,其中包括对很多传统师德师风师道的反思和颠覆,以至于,在究竟什么样的教师才是好的、理想的教师这个问题上,连批评者本身都有些模糊和困惑了。而要重建现代教师的价值体系和精神坐标,必须回到这个最根本的问题上。我们在下面所提供的,正是关于这个问题的代表性回答,不过,它们并非来自理论家的思辩和逻辑,而只是那些和教师有关的当事人的体验和感觉。从这些最直接的印象当中,我们也许会对有关问题有一些更具体、更真实的认识。[编者按]  相似文献   

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李老师是师范大学刚刚毕业的,我们每个人都以为年轻漂亮的她,肯定镇不住我们的。可事实恰恰相反。  相似文献   

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