只要孩子好 我无怨无悔——记全国师德先进个人查文红老师

在倡导文明、振兴教育的今天,榜样的力量是无穷的。查文红,这位普通的上海下岗女工、安徽乡村女教师,正在成为上海教师,乃至上海人民的一面鲜亮的旗帜。她的事迹令人感动,她的精神催人奋进。查文红,以奉献感悟幸福,以登攀实现理想。她的每一段故事都弘扬着崇高的师德。为此她被国家教育部授予“全国师德标兵”的光荣称号,并获得上海市第一个“精神文明建设特别贡献奖”。透过她的事迹,我们可以领悟,究竟什么才是崇高的理想,什么才是正确的世界观、人生观和价值观。正像人们所赞扬的,查文红不仅是块金子,更是一面镜子。     

查文红获“支教模范”荣誉称号

本刊讯教师节前夕,省教育厅授予查文红同志"支教模范"荣誉称号,并号召全省教育系统广大教师和教育工作者以查文红为榜样,学习她不畏艰辛,热爱农村教育事业的优秀品质;学习她毫不利己,专门利人,关爱学生的高尚师德。教师节当天,受省教育厅长程艺、总督学李明阳的委托,教育厅有关处室负责人专程赶到砀     

查文红:从下岗女工到乡村女教师

马年伊始,中国最繁华的大都市——上海的地铁车站中出现了一件新鲜事:以女教师查文红的身影画就的宣传灯箱,被安放在了地铁车站。上海地铁运营公司的工作人员还从《查文红日记选》中精选了六句话,制作了600幅宣传标语,在每节车厢里都悬挂两幅。他们还以查文红执教的画面,制作了10座大型灯箱,安放在上海火车站、徐家汇、人民广场等客流量大的站点。据说,如果把600幅查文红事迹公益广告换成相同数量的商业广告,一年便可增收200多万元。     

吴愔:爱是教育不变的主题

小档案:吴女上海市宝山区泗东小学语文教师小学高级教师1999年获宝山区第三届小学实施素质教育课堂教学单项奖;2000年获宝山区“我最喜爱的好老师”评选活动提名奖;2001年获宝山区小教吴淞学区爱生标兵称号;2003年获宝山区优秀共产党员、宝山区师德标兵称号。近五年来,她全身心地关爱、照顾残疾学生,涌现了许多感人的事迹。为此,她受到了学生、家长和教师们的赞扬。     

查文红给我们的启示

近来,上海的新闻媒体相继对查文红其人其事进行了大量的报道。从她身上我们看到了教师成长的经历,也给了我们不少启示。启示一:要有坐标意识。学过数学的人都知道,只要有了横坐标和纵坐标,就能确定一个点。人生也一样,只要找准了自己的坐标就能实现人生的价值。     

十年无悔——记“支教模范”查文红

再见查文红,是2007年9月10日教师节那天。受安徽省教育厅厅长程艺、总督学李明阳的委托,教育厅有关处室领导专程来到砀山县曹庄镇魏庙希望小学,看望慰问查文红老师,并送去省教育厅颁发给她的"支教模范"的荣誉证书和奖金,记者随同前往。也许是几年前轰轰烈烈的宣传留给人们的印象太深,也许将近十年的时光并没有改变太多的东西,第一眼见到查文红,感觉时光好像在这里停留了,依然是朴素的小红格子衣服,依然是高度近视时常眯着的眼睛,依然是扎在脑后的头发,依然是贫寒简陋的小屋,依然是一群围     

责任铸师魂 爱心扬师风

开学初,学校组织我们教师学习了《新时期师德精神的颂歌》,学习了全国优秀教师的感人事迹。通过学习这些先进的事迹,我认识到：教育发展,教师是关键,教师素质、师德最重要。师德是中华优秀传统文化的精粹,也是优良革命传统的重要组成部分;师德是教师最重要的素质、是教师的灵魂。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。     

真情盘点：组室师德事迹信息发布会

学校是教师工作、学习和生活的场所,创设良好的校园人文环境,创新适宜的师德教育载体,充分挖掘教师群体中的师德闪光点,能起到凝聚、带动与辐射的作用。于是,我们根据学校实际,设计了这样一次主题活动：以“真情盘点”——组室师德事迹信息发布会的形式让组室之间、教师个体与群体之间展开互动和交流,让不为人知的事迹得到彰显,让鲜活的实例激励更多的教师。     

真情盘点:组室师德事迹信息发布会

学校是教师工作、学习和生活的场所,创设良好的校园人文环境,创新适宜的师德教育载体,充分挖掘教师群体中的师德闪光点,能起到凝聚、带动与辐射的作用.于是,我们根据学校实际,设计了这样一次主题活动:以"真情盘点"--组室师德事迹信息发布会的形式让组室之间、教师个体与群体之间展开互动和交流,让不为人知的事迹得到彰显,让鲜活的实例激励更多的教师.     

师德——学校德育之源——学习霍懋征等五位模范教师德育事迹有感

教育部长周济提出的“广大教师要加强师德修养,做让人民满意的教师”,是摆在全国教师面前紧迫而任重道远的任务。本文通过对霍懋征等五位模范教师感人德育事迹的学习,体悟出师德作为学校德育教育的源头,与德育存在着本质一致、系统集成和动态发展的内在辩证属性。     

资讯

枣阳市组建优秀教师师德报告团日前,枣阳市教育局从全市1万多名教师中遴选出10名师德高尚、事迹突出的教师,组成优秀教师师德     

关注生命成长 促进德业兼修

在新课程改革和教师专业化发展背景下,宝山区"德业双发展"项目工作已实施了7个年头。该项目旨在推动区域内教师的师德与师能的和谐发展。在此过程中,宝山区从制度建设(外部保     

进一步弘扬伟大的抗震救灾精神人民教育出版社隆重推出《大力弘扬伟大抗震救灾精神：记抗震救灾中的英雄教师》

·学习英雄教师事迹弘扬抗震救灾精神·全国师德教育的生动教材师范院校学生的优秀读物教育部人事司编定价:51.10元     

教育实力源于教师活力

塑造学生喜爱的好老师。以学习提修养,保康县组织教师学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件,不断规范教师职业行为。以活动正师风,开展师德教育月活动,举办"如何做学生喜爱的好老师"大讨论和"学楷模、修师德、做学生喜爱的好老师"演讲比赛,评选"学生最满意的教师",力求让每一位教师的言行更符合一个"师者"的标准。以检查促规范,组织教师对照师德楷模事迹开展比责任心、比     

谈教师人格素质的提升

查文红的事迹读来撼动人心,她像真正的红烛无私地燃烧着自己。我觉得,查文红精神的内涵是以她自身的人格力量去实现自己的人生目标。由此想到,对于我们每一个在岗位上的教师,一旦选择了从事教育事业以后,不断提升自己的人格素质,完善自己的人格形象是何等的重要。古罗马哲学家塞涅卡说:“铸成一把宝剑,在于剑锋的锐利及硬度,而不在于外鞘的辉煌。同样的,使一个人有价值的并不是金钱与财产,而是他的美德。”教师的美德说到底,是     

学习英模事迹做学生爱戴人民满意的教师

中共中央政治局委员、国务委员刘延东9月8日在全国教育系统抗震救灾先进集体和先进个人表彰大会上强调,全国教师要广泛深入地学习教育系统抗震救灾先进典型的优秀事迹,大力弘扬伟大的抗震救灾精神,进一步彰显新时期人民教师的高尚师德,做学生爱戴、人民满意的教师。     

论师德学习的内涵建构

师德是中国教育和教师政策关注的焦点。但目前教育界对师德内涵尚缺乏明确界定,导致师德工作中缺乏明确的工作内容。师德政策中强调制度性和外控性,忽视了教师的自主性和能动性。针对这些问题,本文从政策文本出发,结合道德学习、道德形成的脑机制和伦理学等相关研究提出并建构师德学习的内涵,认为师德学习是指教师从师德困境出发,逐步学习师德规范,并最终形成教师美德的过程。这一过程体现为师德敏感、情感、推理、行动、意志和品性的交互作用,并受到良心和荣誉两方面的影响。     

上岗，以宣誓开始

“践行陶行知教育思想,弘扬‘捧着一颗心来,不带半根草去’的奉献精神,以宝山区通河中学徐宏杰教师为师德榜样,忠诚于党的教育事业,无愧于人民教师的光荣称号。”8月26日,陶行知纪念馆前,800多名新上岗教师、班主任代表在全国师德标兵、全国优秀班主任黄静华带领下,     

让师德从“天堂”回归“人间”

教育主管部门每年都要进行师德先进、模范的评选表彰、树典型等活动,还要进行师德演讲比赛,师德先进事迹展播、宣传等。对于表现突出的师德模范不仅要录专题片,还要让他们下乡镇基层学校进行师德巡回演讲,让良好师德的星星之火成燎原之势。从老师们的演讲和各级宣传材料中可以发现,这些入选师德先进典型的个人事迹十分"典型"、"突出",令人震撼,材料悲情、悲苦,事迹高、大、上,情节却大同小异。都是讲教师一心为了孩子和     

常德举办师德标兵优秀事迹巡回报告会

常德举办师德标兵优秀事迹巡回报告会去年１１月２８日上午,常德市工人文化宫内掌声阵阵,全市师德标兵优秀事迹城区报告会在这里隆重举行,市直教育单位及武陵区教育局所属学校的近千名干部教师代表参加了报告会。这是常德市教委为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规...