开展适合女学生群体成长的教育

我校前身是1892年创办的中西女中和1881年创办的圣玛利亚女中。在几代人的努力下,历经百余年的曲折发展,学校始终强调以清晰的办学思想来指导实践,不断形成了适合女性发展的管理理念。在新的世纪,学校在继承女子教育传统的基础上,提出了“以学生全面发展为本”“以教师自我发展为     

创造适合女学生群体成长的教育

市三女中是一所有110年历史的女子中学,如何在21世纪,把深厚的历史文化底蕴与时代特征有机结合,全面推进素质教育,积极探索女子群体成长成才的规律,创造适合每一个女生成长发展的学校教育,把学校办成国内一流、国际知名、特色鲜明的女子中学,必须转变管理观念,发挥管理效能,既要总结发扬过去的传统经验,又要借鉴和吸收世界先进的学校     

创造适合儿童生命成长的教育

<正>自制度化的教育出现以来,学校教育表现出以知识为本的特征。在教育活动中,作为人的生命特性并没有得到应有的重视和关注。学校,作为特殊的教育性社会活动场所,置身其中的教师、学生和学校管理者,都是活生生的生命体。今天我们要办什么样的学校?要办什么样的教育?校长应该带领教师们一起来探索并回答,创造适合儿童生命成长的学校教育。     

在实践中成长——北京东直门中学教育侧记

东直门中学以实践德育为理念，努力通过各种贴近实际、贴近生活、贴近学生的教育实践活动课程，“为学生创设适当的德育环境与情景。使学生产生良好的道德体验与情感体验，产生合理的生存、生     

新时期高校贫困女学生自信教育的问题与对策

高校贫困女学生是学生中的一个弱势群体,她们的成长和发展关系到高校的稳定与和谐。在高校贫困女学生中开展自信教育就是要通过加强心理健康教育、开展体验式团队辅导、加强自我意识和理想信念教育、营造良好育人氛围等方面让她们树立自信、增强综合素质、提升就业竞争力,适应社会。     

中国陶行知研究会女学生教育专业委员会第十二届学术委员会在杭州举行

“关心女子的命运就是关心人类的命运,关心女子的改善就是关心国民的改造,也是关心社会改造的使命和重要的开端”,当年陶行知先生关于女子教育的一句朴素的话语至今仍被奉为教育的“真谛”。为纪念伟大的教育家陶行知先生诞辰120周年,11月27至28日,由中国陶行知研究会女学生教育专委会主办,杭州市人民职业学校承办的中国陶行知研究会女学生教育专业委员会第十二届学术委员会暨多元文化背景下的女生教育研讨会在杭州举行。     

从女学生的失踪所引发的教育问题和思考

黑龙江一名初三女生突然失踪,望女成凤的父母经过一番艰难的寻找,终于在某娱乐场所领回了这个"混混"。父母视女儿为掌上明珠,但女儿认为父母"太土",她所在的学校在她的眼中就是个"自由茶馆"。本文试图从"教育社会学"的角度,就这一案例进行分析研究和思考,以期达到探讨家庭教育、学校教育和社会教育的有效途径。     

高职高专辅导员对女学生情感问题的教育对策

随着时代的不断发展,教育理念在不断变化,传统的教育理念已经无法适应如今的教育发展要求,对于高职高专学生教育,辅导员更应该转变传统的教育理念。高职高专的女学生普遍存在敏感、自卑、依赖等心理特点,因此辅导员应该从多方面对女学生进行情感教育。本文从高职高专女学生情感问题现状入手,重点分析了高职高专辅导员对女学生情感问题的教育对策。     

德育：学生成长成才的需要

德育要有针对性和实效性,就要真正以学生发展为本,从天上回到人间,学校固然要根据国家、社会发展的需要培养人,但社会、国家的需要与个人生存发展的需要从根本上说应该是一致的。如果我们能换个角度,从学生发展需要的角度出发,就更能贴近学生,有人情味,效果可能会更好些。套用《少年维特之烦恼》的说法:哪个少男不想成功,哪个少女没有梦想。但怎样才能使美梦成真,理想实现?从她们的需要     

适合孩子成长的教育才是最好的教育

开学不久,校长请我和九（7）班班主任到校长办公室叙一叙。     

开展青少年思想道德教育的五项要求

2004年2月,中共中央国务院出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,对当前加强和改进青少年思想道德建设提出了明确的目标和具体的措施。笔者认为,在具体的实践中要选准切入点,以增强思想道德教育的实效性。一、从“小”处着手学生的生活是由一件件小事     

五星红旗教育我们成长

五星红旗，我们的国旗，她就象母亲一样，教育和伴随着我们茁壮成长。伟大光荣的五星红旗教育我们成长2003年，中国人民在抗击“非典”这一场没有硝烟的战斗中，五星红旗毅然飘扬；中国业余登山队克服种种艰难险阻，将五星红旗飘展在世界最高峰一珠穆朗     

创建适合儿童成长的教育

奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者,他的成才故事给我们留下了很多的思考.当他上中学时,父母为他选择的是一条文学之路.不料一个学期下来,老师却给他写了这样的评语:"瓦拉赫很用功,但过分拘谨,这样的人即使有着完善的品德,也决不可能在文学上发挥出来."此时,父母只好尊重儿子的意见,让他改学油画.     

发挥德育优势,强化成长教育

小学德育体系中成长教育的实施要推行成长记录教育模式;发挥课程作用,输送成长价值;家庭教育是学校成长教育的补充。本文分析了德育对成长教育的重要性,提出了具体的成长教育实施策略。     

基于生命成长的语文课堂教育含量探微

基于生命成长的语文课堂教学,应注重培养学生的生命关怀意识,关注学生的生命成长,促进学生身心健康和全面发展.文章从语文课堂教育含量的影响因素、语文课堂教育含量影响因素实例举证、语文课堂教育含量的人文性溯源、语文课堂教育含量的概念辨析、语文教学中教育含量影响因素总结等方面,对基于生命成长的语文课堂教育含量进行探究,以规范语...     

把握契机 增强女学生体育教育实效性

女学生是当代新女性的代表,他们具有科学文化知识,率先接受高层次教育,毕业后将成为各行各业的杰出人才。然而,随着女学生比例的逐年提高,市场经济的建立,女学生的择业、就业也面临着激烈的竞争和挑战,同时他们还要承担人类自身繁衍的特殊任务。“事业成功＋贤妻良母”的状况势必造成女性将来身兼数职,多重角色,这就需要有健康的体魄和旺盛的精力以及良好的心理素质。     

高校开展大学生人生成长教育现状调查

青年大学生正值现实冲突、人生选择、人生问题、人生课题最集中的阶段,迫切需要得到人生成长方面的教育。现行人生成长教育课程及指导还未能有效满足学生的需求,还需要找到一些入脑入心的方式,在引导学生规划人生、思考人生方面尚存不足。需要将人生成长教育有机融入思想政治教育,坚持高处着眼、低处着手思想政治教育方式,建立人生成长教育协同育人联动机制。     

开展心理教育 关注学生成长

随着生理、心理的发育和发展．初中生的心理健康问题越来越受到我们的关注．它关系着学生身心的发展。关系着整个社会素质教育的推进。     

仪式教育:为生命成长奠基

仪式教育是学校文化建设的一部分。学校仪式教育相对于普通的德育活动,具有群体认同性、实践体验性、心理暗示性、内容外显性等优势。在组织仪式教育时,必须遵循规范性原则、创新性原则和文化性原则。对于学校而言,有两条有效的仪式教育组织策略:一是基于学生成长需要组织仪式教育,二是基于学校文化特色组织仪式教育。     

在中学德育工作中开展激励教育的构想

众多心理学家和精神病学都认为，缺乏自信与自尊心理已是现代人的一大通病。心理学研究表明，在学校教育中，造成学生心理健康问题的原因是多方面的，但与情绪的关系最为密切，人的精神世界里除了愉快而平衡的情绪外，还会有焦虑、忧愁、恐惧、孤独、愤怒等多种多样的不愉快情绪。要保持良