学历越高就业越容易

上海高校4万毕业生中,研究生抢手,本科生供求比1∶1.78,专科生就业面临一定困难。     

中职生对口升学，前景广阔

近年来，国家致力于推动中等、高等职业教育相互衔接，促进人才成长立交桥的建立和完善，为职业学校学生提供更为广阔的发展空间。目前中高职衔接的主要方式有：对口高职，五年一贯制高职，参加普通高考、成人高考或自学考试等。上述招生考试制度的出台为中职毕业生继续学习提供了多样化的选择。越来越多的中职毕业生通过自己的不懈努力走进了大学校园，圆了自己的大学梦。通过高职的学习，掌握了实用技能的毕业生不仅专业素质得到了提升，动手能力得到了锻炼，而且一出校门就能进行实际操作，成为企业、用工单位争相聘用的技术型人才。据有关报导，上海、深圳等地高级工以上的技术工人非常抢手，待遇、地位都有大幅提升。     

上海将出台高职教育系列抉持政策

２０００年,上海市政府将对发展高职教育出台以下五项扶持政策:一、凡是使用高职指导性招生计划的院校可以按照民办高校的机制运行;二、高等专科学校改革成高职学校后可享受“不改校名、不断经费、按民办高校机制运行”的优惠政策;三、高职教育学制当前以三年制为主,并逐步试点与本科层次相衔接,以构建高职专科层次教育通向本科层次教育的“立交桥”;四、高职院校既可招收普通高中毕业生,也可招收中等职业学校的毕业生,入学考试将沿袭今年的“３ １”和“３ ２”的形式;五、高职在校生和毕业生的待遇与普通高校同层次学生等同上海将出台高职…     

高职生就业,说难亦易

“今年刚开春,连锁企业经营管理专业的全部40名学生就被用人单位一‘抢’而光,来晚了的用人单位要不到人,只能抢先预订下一届毕业生。”上海商业职业技术学院就业指导服务中心主任陈敏高兴地说,“去年,学院有好几个专业方向的签约就业率都达到了100％。这已经成为商职院的一道风景线。”无独有偶,这样的风景线在上海电机高等专科学校、第二工业大学等一批高职院校也屡屡出现——     

“十五”期间上海高职毕业生就业变化趋势探究

提高高职毕业生就业率,是高等职业技术教育可持续性发展的生命线。提高高职学生就业率的根本是适应人才市场需求,改革高职教学,提升学生的就业竞争力。“十五”期间上海高校毕业生总量为41万人。总体就业率处于较高水平并逐年递增,分别达到89％、93％、94％、96％和96％以上。通过对上海高职毕业生就业地区流向、单位所有制类型流向、就业信息来源变化、同类单位就业的薪酬变化趋势等方面进行调查和研究, 可以看到一些带有规律性的发展变化趋势。     

由“上海高职现象”引发的思考

高职院校在目前的中国高校中已占居半壁江山,随着高职教育的蓬勃发展,高职教育发展中的问题已日渐凸显出来：招生计划难以完成;学生实践技能和企业实际需求相脱节;高职院校教师的实践技能不能满足职业院校的教学要求等。而与此同时又有不少的高职院校通过特色教育、校企合作、项目驱动、“走出去、引进来”等手段办得有声有色,生源异常火爆,毕业生供不应求。上海的多所高职院校就是这些优秀高职院校的一部分,形成了独树一帜的“上海高职现象”。本文即通过对“上海高职现象”的思考为中国高职教育的未来发展提供一种探索性的解答。     

我校何以成为招聘人才的"早集"--"上海电机高专2003届毕业生招聘会"现场侧记

2001年11月27日,由上海电机技术高等专科学校组织的、有英特尔科技(中国)有限公司、上海大众汽车有限公司、宝山钢铁股份有限公司、上海振华港口机械有限公司、上海航星等近百家高新技术企业联合参与的“上海电机高专2003届毕业生招聘会”在学校举行。据初步统计,至2002年12月份,上海电机高专2003届高职毕业生已签署意向性就业协     

高职院校电子商务专业课程设置的初探

随着电子商务的快速发展,电子商务专业毕业生在进入人才市场时本应抢手,但事实并非如此.据调查电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平.造成这种局面的根本原因在于电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺,高职也不例外.本文在分析高职电子商务专业课程设置误区的基础上.认为高职院校电子商务专业课程设置的核心是经贸类课程,并在经贸类课程中恰当地融入信息技术.     

博览

上海初中生毕业时收到特殊礼物 “不管你是杰出还是平凡,你永远是我眼中的一只金苹果!”在日前举行的向明初中毕业典礼上．校长胡宏送给每位毕业生一份特殊的毕业礼物——一只红富士苹果。他寄语毕业生：“你们都是向明初级中学的苹果!明天你也将是你要去的高中最优秀的苹果!”（《新闻晚报》）     

高职毕业生就业面试能力提升路径探索

高职毕业生求职就业历来是社会各界关注的热点话题,高职院学生在校学习时间短、任务重,就业面试能力直接影响毕业生就业。本文着重分析当前高职毕业生就业面试能力的不足,提出了毕业生就业面试能力提升的路径。     

让本科毕业生“回炉”高职成为时尚？——本科毕业生“回炉”高职不值得提倡

话题背景： 当前,社会各界热切地关注着高校毕业生就业问题,为解决这一难题出谋划策。特别是面对很多大学本科毕业生找不到工作和我国高级技工缺口巨大的矛盾,有专家鼓励本科毕业生“回炉”高职,如教育部职业技术教育中心研究所所长姜大源就认为：“我们要考虑发挥高职的作用,可让本科生‘回炉’高职,使高职成为我们促进高质量就业和创业的摇篮。”他希望本科毕业生“回炉”高职成为一种时尚。同时,也有专家认为本科毕业生“回炉”高职寻找就业出路只是短视之见,因为这不仅仅折射的是教育体制问题,更是深层次地折射出我国当前经济结构的问题,大学本科毕业生“回炉”高职不能从根本上解决大学生就业问题,甚至是一种资源浪费。     

新时代高职院校就业服务机制构建研究——以广西机电职业技术学院为例

新时代,高职毕业生存在就业竞争压力增大、就业结构化矛盾显现以及就业心理压力加大等问题,如何让高职毕业生“能就业”“就好业”成为一项非常重要的时代课题。广西机电职业技术学院立足学校实际,实施“1234”就业服务体系,积极探索一条适应当前形势下高职毕业生“顺畅、平稳、优质”的就业之路,力图为解决高职毕业生就业难提供新的视野和对策。     

高职网络技术专业人才培养规格的探讨与实践

高职教育是以社会需求为导向的就业教育,高职院校培养出来的学生应该是市场上的抢手人才,而不是基础知识扎实,毕业后仍需要进行较长时间培训和再教育之后才能胜任工作岗位的人才;是培养“实用型”人才,不是“学术型”人才。为此,我们对高职计算机网络技术专业的人才培养规格进行了探讨和实践。     

高职毕业生就业难的原因及对策思考

从社会、学校、学生三方面因素分析“高职毕业生就业难”,并就如何解决“高职毕业生就业难”提出了对策。     

高职院校毕业生就业问题探讨

高职院校毕业生是普通高校毕业生的重要组成部分,这一层次毕业生的就业工作,涉及毕业生的切身利益,也关系到国家经济建设和社会稳定大局。高职院校毕业生就业问题的解决与政府就业政策、高职院人才培养方式以及用人单位选拔人才的机制等方面密切相关,据此探索解决就业问题的有效途径。     

2004年我国将实行高职院校毕业生职业资格培训工程

为做好高职院校毕业生就业工作,在总结2003年高职院校毕业生职业资格培训工程”实施情况的基础上,劳动保障部、教育部决定联合实施“2004年高职院校毕业生职业资格培训工程”。根据“工程”提出的目标,2004年4月至9月,按照“瞄准市场需求、提升职业能力、转换择业观念、加强就业服务”的要求,在充分发挥高职院校培训作用的同时,将集中职业技能培训优质资源,面向高校毕业生开展职业技能培训和创业培训,组织职业技能鉴定,提供就业服务,为毕业生实现自谋职业和自主创业创造条件。“工程”实施范围,重点面向高职院校,同时面向部分本科高校毕业生…     

高职院应届毕业生择业价值观浅谈

目前,我国的高职院应届毕业生择业价值观念出现了一些新的特点和趋势.文章运用马克思主义有关原理,对高职院应届毕业生择业价值观念中存在的主要矛盾进行了分析与论述,提出了一些对策.     

资讯数据北大核心

高职毕业生半年后就业率达90.9%日前,全国高职高专校长联席会议委托第三方评价机构麦可思研究院和上海教科院联合发布了《2014中国高等职业教育年度报告》。年度报告认为：中国高等职业学校毕业生就业质量持续提高,毕业生月收入增长“跑赢”CPI,毕业生3年后收入翻番,增速高于城镇单位在岗职工平均水平,且有6成实现了职位晋升。该报告的调查结果通过对全国1139所高职学校、31个省级教育行政部门发放的9万份问卷分析产生。     

政府、家庭支持因素对高职毕业生就业的影响

高职毕业生作为近年来迅速增长的大学生就业群体,越来越受到社会的广泛关注。本丈针对高职毕业生的特点,就政府、家庭两方面的支持因素对高职毕业生的就业影响进行了分析,提出要使高职学生顺利就业就需要政府充分发挥其公共服务职能,对高职院校“钉单式”人才培养和“双证书”制度提供相关支持;高职毕业生家庭成员也要对高职教育有正确的认识,给学生提供精神、工具性等相关支持,并和学校、政府通力合作,共同解决高职毕业生的就业问题。     

“‘高职’毕业生就业难”探析

本文从社会、学校、学生三方面因素分析“‘高职’毕业生就业难”,并就如何解决“‘高职’毕业生就业难”提出了对策。