适用原则 适度超前——访上海市嘉定区教育局局长毛长红

嘉定现有学校总数55所,其中高中6所,完中9所、初中9所、九年制7所、小学24所和幼儿园35所,形成了包括学前教育、九年义务教育、高中阶段教育、成人教育、高等教育在内的较完善的区域教育新体系。改革开放以来.嘉定的经济与社会发展出现了腾飞的势头,与此相伴随的嘉定教育也取得了新超越。嘉定在1989年被国家教委列为全国116个农村教育综合改革实验联系区,1996年被国家教委列为全国10个全面推进素质教育实验联系区,其间先后取得了基础教育、幼儿教育、特殊教育、高校招生工作、少儿工作、教育综合改革、高等教育自学考试等多项全国性的教育会议。     

上海教育信息化巡礼系列报道 聚焦嘉定：适用原则 适度超前——访上海市嘉定区教育局局长毛长红

嘉定是一个城乡结合的地区，早在80年代中期，嘉定就率先开展了农村教育的综合改革，其确定的目标，即使在大力提倡素质教育的今天，依然具有很强的生命力。这一目标的主题是“普、职、成协调发展，经科教相互结合，德智体美劳五育并举，构建适应社会经济发展要求的城乡结合型经济发达地区体系。”使嘉定区较早地走出了“教育的传统围墙”，夯实了向素质教育转轨的基础。“十五”期间嘉定教育的总体目标可概括为：“框架完备、一全四高、特色纷呈、实现四化”，即要建立和完善包括学前教育、九年义务教育、高中阶段教育、职业教育、成人教育、高等教育在内的框架完备、结构合理，适应城市化发展要求的区域教育体系，营造全社会重视、关心、支持教育的氛围，高标准、高质量普通九年义务教育，高标准、高质量普及高中阶段教育，高规格发展职业教育、成人教育，高标准建设学习化社区，各级各类教育和各级各类教育中的每一所学校做到特色鲜明，加快实现教育的现代化、国际化、优质化和社区化。到2005年，嘉定教育的总体水平，必须适度超前于经济发展水平，赶超市中心区中等水平。其中义务教育阶段各项指标继续在全市保持领先水平，一类学校达到95％以上，同龄人口高等教育入学率达到40％以上，新增劳动力人均受教育年限达到14年以上，成人教育年培训总量达到20万人次。     

嘉定区教育局局长毛长红——让跑步成为生活的一部分

如何在认真贯彻“三课两操两活动”的基础上通过一个有力的抓手来落实“学生每天锻炼一小时”的规定？区教育局组织召开了体育教师座谈会，通过大家出谋划策，初步形成了实施课问跑的计划。为了把课间跑这项工作顺利开展，我们又组织全区中小学校的体育分管校长和教研组长赴外省对开展过课间跑活动的学校进行参观、学习。经过调研，大家一致认为，     

上海教育信息化巡礼系列报道聚焦嘉定：适用原则 适度超前——访上海市嘉定区教育局局长毛长红

嘉定是一个城乡结合的地区．早在80年代中期，嘉定就率先开展了农村教育的综合改革，其确定的目标．即使在大力提倡素质教育的今天．依然具有很强的生命力。这一目标的主题是“普、职、成协调发展．经科教相互结合。德智体美劳五育并举．构建适应社会经济发展要求的城乡结台型经济发迭地区体系。”使嘉定区     

“教化嘉定”的校长精神

教育需要务实与深耕,而务实与深耕必须要有追求卓越的激情,更要有励精图治的勇气。开展“教化嘉定”校长精神的大讨论,首先基于我们面临的发展背景。目前,嘉定区委、区政府已经确定了建设长三角综合性节点城市的目标,嘉定教育也已经确立了“传承教化之风、镕铸品质教育”的理念,打造一支超一流的校长“梦之队”,已经成为嘉定能否实现“教育梦”的关键。     

“抓人”局长——访琼海市教育局局长刘晓朝

阳春三月,我们来到美丽的万泉河边的琼海市教育局,见到了“抓人”局长刘晓朝。过去的2007年是琼海市教育质量显著提高的一年。是什么促使琼海市的教育质量提高得那么快呢？带着这个问题记者采访了琼海市教育局长刘晓朝。     

“希望工程”大有希望——访遂川县教育局局长刘自樟

“希望工程”大有希望———访遂川县教育局局长刘自樟○刘武德罗春保（本刊特约记者）编者按：原来遂川人向外界介绍自己的县总要冠之以“井冈山脚下”，但自从中央电视台捐资３６万元兴建希望小学———荧屏小学后，遂川县声名鹊起，几乎家喻户晓。人们谈起遂川，都说：...     

智慧地“跳舞”——访泸州市教育局局长刘涛

面对教育行业的歪风和"顽症",他"铁腕"到底;为了孩子们的健康和未来,他却"柔情"无比。他笑言,自己这辈子没什么大的追求,情愿将一生献给教育;他也担忧,若泸州的教育没有较大改革和发展,那难辞其咎的罪人就是自己。没有豪言壮语,有的只是他对教育最朴素最真挚的情意。本期专访,我们对话一个真性情的教育局局长—刘涛。:刘局长,您好。素质教育已提出多年,如今却仍有人慨叹:"一轮又一轮的改革过后,轰轰烈烈的素质教育依     

十年磨一剑——访麻城市教育局局长袁仕芝

走进麻城市教育局小接待室，正上方陈列着的数十块耀眼的奖牌立即吸引住了记的目光，国家级表彰有：“普及九年义务教育和扫除青壮年盲先进单位”“全国学校体育卫生工作先进单位”“全国普通高校招生工作先进集体”“全国特殊教育先进市”“全国高等教育自学考试先进集体”“全国工会工作先进单位”“全国教育督导工作先进集体”，     

访呼和浩特市教育局局长付东海

近日,呼和浩特市教育局局长付东海就社会普遍关注的教育问题,接受了我社记者的专访。采访中付东海局长详细介绍了呼和浩特市教育的现状以及未来几年所要发生的改变和发展策略。记者:您认为当前规范中小学办学行为、深入实施素质教育要着力解决哪些问题?如何推进教育     

领会精神 联系实际 推进事业——访杨浦区教育局局长姚家群

踏进杨浦区教育局局长姚家群的工作室,只见他正聚精会神地在学习。办公桌的左边是刚出版的江泽民同志的《高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》文本,右边是笔记本,笔记本上已密密麻麻地写满了他的心得体会。谁都知道,这是一位当今上海区、县教育局长中最年青的一位,五十岁还不到,而学历层次却是最高的。他好学,善     

让德育“动”起来——访长沙市教育局局长王建华

入行以来,他辗转于六所学校,担任过三所学校的“一把手”,对教育教学了熟于心;他时常深入校园“微服私访”,现场办公,让人又敬又怕;他朴素实在的话语中处处闪烁智慧的光芒。他,就是长沙市教育局局长王建华。     

引精神之光照临心灵深处——访四平市教育局局长赵青山

物质的阳光照在人的身上,只能暖和肌肤于一时;只有精神的太阳才能照临。心灵深处,才能暖透人的一生一世．这句话,赵青山始终铭记于心。从四平市教育局德育办主任,到副局长,再到局长,他深度参与了四平市的一系列教育革新,并不断呼吁整个教育圈与社会浮躁之气奋力抗衡,尽一切努力为学生打开一扇扇心灵之窗：     

“小”地方 做出“大”教育——访石林彝族自治县教育局局长李鸿平

初次见到李局长，他便一口气地对我说出石林县的教育改革目标：“我们的目标是要在‘十一五’期间在石林全县实现幼儿教育普及化、义务教育均衡化、高中教育集团化、职业教育社会化和成人教育终身化。”好大的气魄和口气!这样的话出自一个民族地区的县级教育管理者口中，让我不禁重新仔细打量眼前这位从外表来看并不起眼的县教育局局长。     

快乐相伴 “德”育人生——访株洲市教育局局长钟燕

利落的短发,明亮的双眸,爽朗的笑声,迎面走来的女子仿若这初夏轻徐的风,灵动中自有一份优雅,她就是年仅35岁便当选为株洲市教育局局长的钟燕。从一名普通的中学教师成长为如今的领导干部,岗位在变,但不变的是她对教育事业一如既往的热情与执著。     

教育局长的“减负”五句话——访曲靖市教育局局长毛辉

虽然从曲靖市开发区调任市教育局局长仅8个多月，而且之前没有在中小学校工作的经历，但频繁的下基层与儿子刚刚高中毕业进入大学，这“教育工作者”、“家长”的双重身份使得毛辉对中小学生的过重负担深有感触和体会，记者一说出“您认为曲靖市中小学生存在负担过重的问题吗”，他便不假思索地说：“当然有，负担太重了。     

“德育,是一种辐射”——访教育局局长刘静

"一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。"这是她很喜欢的一句话。她说,朱永新的《走近最理想的教育》一书让她感触很深,也引发了她内心深处对教育的不断反思。在她看来,书中朴素的道理是所有教育人应该弘扬的,也是教育界有些人已经缺失     

还教育应有的“生态平衡”——访天门市教育局局长张德洋

天门,这是一个不能让人忘却的城市：上世纪80年代,曾以良好的基础教育和优异的高考质量而蜚声海内外,并赢得状元之乡的美誉,全国各地纷纷到这里学习考察。随着计划经济体制向市场经济体制转变,及各项改革的不断深人,教育系统积淀的各种矛盾和问题越来越突出,天门教育发展的步子也越来越沉重。影响天门教育质量和制约天门教育发展的症结在哪里?天门人在思考,张德洋也在思考……     

实现“爱”的全覆盖——访石家庄市教育局局长韩保来

率直平易,逻辑清晰,石家庄市教育局局长韩保来总是用通俗的话语传送教育的能量。他说：“德育,不仅对一个人来说很重要,对于一个国家和民族来说更重要。”站在这样的高度,他带领石家庄的教育团队,从1995年开始,就把孩子们的心理健康放在心上,培育孩子的健全人格,并不断完善心理健康教育体系,走在全国前列。