一只快乐发光的萤火虫——我眼中的喻旭初老师

<正>30年前,我大学毕业分配到南京市金陵中学做一名初中语文教师。那个时候喻旭初老师是我们语文组的大组长,在高中部任教。至今仍清楚地记得,上班不到一个星期,就有教师带话给我,让我去高中部见一下喻老师。当时我还比较忐忑,因为在我眼里,喻老师是一位德高望重、声名赫赫的语文教师,不知道他找我会有什么事情。     

让识字成为一种乐趣

作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。     

自主识字快乐无限

作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响.因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础.     

如何做一名快乐的语文老师

我时常在想:"怎样让学生爱上自己的语文课?如何做一名快乐的语文教师呢?"在六年的教育教学工作中,我时刻认真地探索着、思考着.对于语文教师来说,我觉得"爱"是做一名快乐的语文教师的源泉.因为"爱"能使我们的学生更加信任教师.同时,笔者认为,只有让学生对我们教师产生亲切感,乐于接受教师的教育,他们就会爱上语文学科的学习.作为一名小学语文教师,我结合自己的教育教学实践,谈一谈应该怎样做一名快乐的语文教师.     

一个语文教师的自白

我是一名从教17年的语文教师,在前10年的教学中,我埋头于语文课本,忙于备课、考试、批改、答疑,很少读书。经过10年的语文教学实践,我认识到:做为一名语文教师, 仅仅知道勤奋刻苦地工作,仅仅精通课本是不够的;一个优秀的语文教师除了要有敬业精神和精通教材外,还要博览群书;只有这样,他才能深入地理解教材,熟练地驾驭教材, 他才能在课堂上高屋建瓴地随意挥洒,他才能更好地给予学生人文的关怀和培养学生的创新精神。     

新时期语文教师的素养

新课改已经实施,作为一名语文教师,我在新课改的培训过程中充分认识到,语文教师素质的高低,直接影响到新课改实施效果的好坏,这就要求语文教师应在以下几个方面加强与提高。海纳百川的文学底蕴语文学科是各科的基础。一个学生语文素养的高低,可以说会影响他一生的发展,而一个语     

给狗穿上防弹衣

一天,我偶然看到了一篇讲述一只警犬故事的文章。这只警犬名叫索罗,在新泽西州警察局服役。一次,捕捉一名武装歹徒时,它遇到枪击不幸殉职。那一天,它在行动之前还舔了舔主人的脸。我想,这位警察一定非常伤心。我能体会到他的心情。因     

行在追梦的路上

儿时爸爸是我的偶像.他是一名中学语文教师,字写得漂亮,会用普通话给我讲故事.一个遥远的梦想开始在我心中萌动——我长大也要当一名语文老师. 19岁那年,我如愿以偿.在新教师培训会上,第一次听于永正老师的课,他幽默的语言、扎实的训练,让我深深地感受到一位优秀的教师需要高超的教育智慧和教学艺术."做一名像于老师那样的语文教师!"我开始行在追寻梦想的路上.     

对教育和语文教育的反思

<正>多年来,在我自己从事教育的过程中,我一直在想,作为一名教育工作者,作为一名语文教师,我们应该把怎样的教育理念传达给学生,把怎样的语文带给学生呢?教育的对象是人,她要培养人,让人获得真正意义上的成长。对于人的定位决定了教育和语文教育的所有方法和策略!一个人,他应该有一种情怀,一种精神,一种信念。一个人的心,要更多地专注在做事上,而不能专注在名利上,这样,他的人格就会升华,他的境界就会趋于高尚,他的人生也因而有别一样的精彩。     

来信

17年前,我上初二时,我的语文老师把他订阅的《中学生阅读》初中版杂志给了我,让原本喜欢语文的我更加喜欢阅读。17年过去了,原来的语文老师已离开了学校,而我站在讲台上成了一名语文教师!     

让识字成为一种乐趣

作为一名小学语文教师,我深知学生在接受启蒙教育时,识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接影响。语文是一门基础学科,识字教学是基础中的基础,然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高学生们     

让识字成为一种乐趣

作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,     

感觉真甜

语文教师小张结婚,让我替她发一下喜糖。当我拎着一袋花花绿绿的糖果走进班级时,孩子们都直勾勾地看着我,有几个小淘气还故意用舌头舔了舔嘴唇,一副小馋猫的样子。每人分了三粒后,还多了好些。我刚抓出一把,孩子们的手已经举得老高老高,一个个叫道:“老师,我!我!”每人再发一颗肯定不够,也不     

孩子,我手中的水滴

我,是一名教师,一名语文教师。 我手中的一滴水,当是一个生命。他（她）,有花的童年,梦的少年;在将来,应有绚烂无比的人生。     

浅谈小学低年级识字教学

语文是一门基础学科,识字教学是基础中的基础。作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。然而识字过程又是一件十分枯燥的事情。我根据工作经验,总结出一些方法,供大家参考。     

识字教学“三不宜”

作为一名小学语文教师,我深知一个孩子识字的数量会对他今后的学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一个十分枯燥的过程,怎样才能提高孩子的识字质量呢？     

浅谈小学语文识字教学

作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能做     

语文教师的道德修养和科学文化素养

当一名教师站在讲台上的时候,他肩负着时代、社会的重托,面对着祖国的希望——学生。要让学生全面发展,承担素质教育重任的语文教师本身就要具备良好的素质。我作为一名语文教师,一直努力追求着语文教师的境界。通过不断的教育教学实践,我最大的感受就是作为新时期的语文教师,我应该把师德修养真正地贯穿于自己所从事的教育工作中,亲身实践体验师德修养对教育教学工作的积极促进作用。     

行在追梦的路上

儿时爸爸是我的偶像。他是一名中学语文教师,字写得漂亮,会用普通话给我讲故事。一个遥远的梦想开始在我心中萌动——我长大也要当一名语文老师。19岁那年,我如愿以偿。在新教师培训会上,第一次听于永正老师的课,他幽默的语言、扎实的训练,让我深深地感受到一位优秀的教师需要高超的教育智慧和教学艺术。"做一名像于老师那样的语文教师!"我开始行在追寻梦想的路上。磨砺课堂,把握方向为把梦想变成现实,我广泛涉猎语文学科专业书籍,努力争取外出学习和锻炼的机会。2002年4月,我     

让学生爱上写作

如果要问一个语文老师教学中最怕的是什么？他的回答定然是作文教学；如果要问一个学生学语文最怕的是什么？他的回答定然是写作文。这是语文教学中最不该有但最普遍的一个怪现象。为什么会如此呢？因为作文难教难改，教师苦；作文难写不好得分，学生怕。作为一名语文教师我也曾有过如此困惑，为了解决这个问题，经过多年的努力，我摸索出了一些方法，在我的教学中行之有效，现总结出来与同行共勉。