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《新课程标准》指出:在音乐教学中牢牢把握住情感性原则,不时点燃学生的情感火花,建立良好的教与学的关系,教师成为学生的朋友,创造出一种平等民主,相互交流的教学气氛,使学生在生动活泼的课堂上快乐轻松的学习,有效地打开学生心灵之窗;使学生在情绪的勃发与激动中,享受美感,陶 相似文献
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<正>《爱如茉莉》是一篇弥漫着淡淡香气的散文,作者以生动传情的笔触,描写了父母之间的互相关爱,有如茉莉一样洁白纯净,芳香宜人,抒发了对这种"爱"赞美之情。教学这一课时,我先播放音乐《牵手》,让学生在音乐中感受"爱"的温暖、博大、深情, 相似文献
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在小学音乐教学中,教师要建立良好的教与学的关系,使学生和老师之间成为很好的音乐学习的伙伴,因为只有在这样一种平等的、和谐的师生关系下,充分尊重学生的创造和发展的潜力,为学生在音乐方面的学习和自由发展创造宽松愉快的环境,才能让学生打开心扉,享受音乐带来的愉悦。 相似文献
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在教学中,教师应适当地为学生的学习创设实践操作的机会,让学生在这样的环境中做数学,使学生的思维得到放飞。一、在新知识的建构处做数学教与学都要以做为中心。教师让学生在新知识的建构处动手操作,可以使学生获得大量的感性知识,同时有助于提高 相似文献
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在语文教学中,教师应想方设法地让学生在形式丰富的阅读实践中读出困惑、读出理性、读出个性。这样才能加深学生对文本的理解和体验,从而受到情感的熏陶,获得思想的启迪,享受审美情趣。 相似文献
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自从《中学生英语》组织了学生记者团,有一件事一直让我记忆犹新。那还是今年五月招收学生记者时,一位前来为自己儿子报名的家长问我:"参加学生记者团,考试加分不?"我记不清自己当时是怎样回答她的,现在还是想借此向各位家长解释一下。参加学生记者团,到底能带给孩子什么?勇气、信心!同时可以提高广大中小学生的综合素质和英语听、说、读、写能力,为学生今后的学习、成长提供全方位的服务,使之真正成为适应社会发展需要的合格人才。 相似文献
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英语课程标准第四部分实施建议中提到:英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分,能为学生的语言实践和自主学习提供更大的平台。同时,课标还指出:基础教育阶段,英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能. 相似文献
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我们常说,要给学生一碗水,教师需要有一桶水.这是非常正确的.不过,近年来,建构主义开始在中国教育界风行起来,于是,很多数学老师加入了崇拜建构主义的队伍,对老师需要有“一桶水”学科知识、老师的主导作用越来越淡化,甚至有人提出老师不需要有“一桶水”,老师与学生一起去“打水”(建构)就够了.虽然这些提法有合理的成分,但对教学改革存在误导.比如一部分老师不再加强基本功的练习,以致课堂教学中经常出现科学性错误;而很大一部分老师认为课堂是学生的,老师不能灌输,否认接受性学习.这些都是错误的. 相似文献
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我发现自己还像个孩子,至少还像个孩子似地好奇、好玩,喜欢和孩子们在一起,希望和孩子们相通。 我常常教什么内容,让孩子们学什么内容,自己也同样兴致勃勃地玩什么内容。不仅课前,而且课后也玩个没完;不仅跟学习有关的,而且还节外生枝,玩衍生出来的内容。一轮《肥皂泡》教下来,我就玩出了“新水平”,能把肥皂泡吹得比篮球还大,让它在教室上空晃荡,那高兴劲,那情景,整个课堂都会沸腾,谁不想试一试呢?于是课内的、课外的研究兴致勃勃地、主动地开始了。 我去捉蚂蚁,常会忍不住跟蚂蚁玩起来。有一次引来一帮看 相似文献
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静静地坐在书桌前,拿起语文书,开始阅读《金子》(苏教版三年级上册)这篇课文。读着读着,我便下定决心:校长论坛那天的研讨课,就上这一课了! 相似文献
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“一个孩子在充满宽容的环境下成长,他学会了有耐心;一个孩子在充满鼓励的环境下成长,他学会了自信;一个孩子在充满赞美的环境下成长,他学会了赏识他人;一个孩子在充满认同的环境下成长,他学会了爱惜自己……”今年的“六一”很不寻常,除了上午安排的“六一”庆祝活动之外, 相似文献