外教温迪

刚上中学时,总能看到几个老外在校园里边溜达。金黄的头发、碧蓝的眼睛,还有那高高的鼻梁,一切都显示出他们的与众不同。开始,我还以为他们是来校参观的外国友人,后来才知道他们都是本校的外教。尽管当时外教并不教我们初一年级的英语,可我对于学习英语还是产生了浓厚的兴趣,这多半也许是因为对这几个老外好奇的原因吧!     

教育文摘

老外:中国学生说英语要有勇气过去,中国人觉得学英语并不重要,学生只学些英文单词,不了解句型或语法。可是现在,中国已经有了比较开放、灵活的教英语的方法。有的学生在幼儿园的时候就开始学英语了,越来越多的中学有外籍老师。差不多所有的中国人上中学时都学英语,虽然学了七八年英语,但是他们都觉得自己的英语水平只算“一般”。这个现象跟中国老师教外语的方法有很大关系。首先,老师不考发音,学生会觉得学语法     

P2P内容存取蓄势待发

“Peer”在英语里有“对等者”和“伙伴”的意思。由此,按照字面意思,P2P可以理解为对等互联网。也就是网络的参与者共享他们所拥有的一部分硬件资源（处理能力、存储能力、网络连接能力、打印机等）,这些共享资源通过网络提供服务和内容,能被对等节点（Peer）直接访问而无需经过中间实体。在此网络中的参与者既是资源（服务和内容）提供者（Server）,又是资源获取者（Client）。     

“三P”教学模式在小学英语课堂教学中的应用

"三P"教学模式是以创设情景为前提,以活动为主线,以培养学生交际能力为目的的教学模式,它的实施可分为呈现、操练和运用三个步骤。将"三P"教学模式应用到小学英语课堂教学中,能帮助学生在习得语言知识的同时,锤炼英语交际能力,能使课堂真正变成学生能力、智力、情感全面发展的天地。     

留学澳洲:女儿打工赚一张飞机票回国

(一)女儿从上幼儿园起,到小学到中学,她都特别喜欢英语,她的英语成绩始终遥遥领先。2004年春天的一天,女儿所在的鹰潭第一中学组织高一年级学生到道教胜地龙虎山去郊游。在龙虎山,几位从澳大利亚来的"老外"在导游的引导下,游玩于奇山怪石之间。恰在这时,女儿的同学正好从这儿经过。其中一位"老外"和颜悦色地用英语向两位同学问话,可这两个同学根本听不懂他说什么。而这时,英语老师又不在身边,同学们只好把女儿——这位班上的英语尖子推了出来。女儿羞红着脸站在那位"老外"的面前,用较流利的英语与他进行对话。"老外"只与女儿说了几个回合,便笑着对女儿说了这样一句话:"小同学,你的英语口语顶顶好!有机会的话,到我们国家去深造,会对你更有     

快乐原来可以很简单

小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力;在轻松愉快的行动中输入语言,让学生在做中学,在唱中学,在表演中学（1earning English by doing/sing／acting…）从而为培养他们用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。     

中等职业学校英语4P课堂教学模式实验研究

英语4P课堂教学模式强调掌握语音、词汇、语法等语言的基本要素,目标是要达到在学好语言知识的基础上培养语言能力,在语言能力的基础上发展语言技能和语言素养。英语4P课堂教学模式坚持在教师指导下通过课前预习和课后复习,对学生掌握词汇、运用语法知识和惯用法知识的方法进行调控,在课堂听、说、读、写各项教学活动中,由注重基础知识向培养运用能力转变,经过实践证明是一种适合职业学校的、行之有效的课堂教学模式。     

浅析农村初中英语听力障碍及对策

英语听力薄弱是广大农村中学的普遍问题。有许多学生在初中时英语学习都是尖子生,升入高中后,由于英语听力差,学英语时老师讲课听不懂,学习英语几乎失去了信心。其根本原因是中国人学英语长时间只滞留在对词和语法的学习上,哑巴英语现象普遍存在,而对其中最重要的听说训练,则让其靠边站,其后果是读了几年英语,书面能力是有几分修为,可一遇到“老外”,则不知所措,结结巴巴,甚至听不懂。     

如何培养学生的英语学习能力

小学英语的教育对象是小学生。小学生年龄小,注意力不易集中,意志力较为薄弱。怎样让小学生快乐学英语,培养他们的英语学习能力呢?一、学习兴趣的培养爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”小学生有极强烈的好奇心和求知欲,这是他们认识新事物、获取新知识的强大动力。小学低年级的英语教学,应设计丰富多彩的课堂活动,调动每一位学生的学习积极性,使他们在玩中学、做中学、画中学、唱中学。英语教学设计应具有挑战性,活动的开展应培养学生的竞争意识,同时也培养他们的成功感并让他们树立学好的信心。小学生初学英语时,容易对英语产生浓厚…     

如何开展趣味性英语教学

许多学生不愿学英语,关键是他们对英语不感兴趣。作为一名中学的英语教师,首先应当有意识的去激发学生的学习兴趣,使他们对英语乐学、善学、会学。如何才能激发和培养学生的学习兴趣呢?趣味性教学可以说是一种好方法。     

基于P2P技术原理的学习模式探究

本文对比传统学习描述了P2P多元虚拟学习平台的概念、P2P技术原理、特点,论述了基于P2P技术原理学习模式的教学理念、学习流程及优势。文章认为基于P2P技术原理的学习模式采取点对点方式组织学习对象,从学生节点能力出发动态更新学习对象的组织结构,明确每个学生的学习权利和义务,从而促进学生与学生之间形成互助、竞争、协作的学习方式。     

基于P2P技木原理的学习模式探究

本文对比传统学习描述了P2P多元虚拟学习平台的概念、P2P技术原理、特点,论述了基于P2P技术原理学习模式的教学理念、学习流程及优势。文章认为基于P2P技术原理的学习模式采取点对点方式组织学习对象,从学生节点能力出发动态更新学习对象的组织结构,明确每个学生的学习权利和义务,从而促进学生与学生之间形成互助、竞争、协作的学习方式。     

3P模式对英语课堂教学的启示

本文从探讨3P模式理论出发,剖析3P模式及其带给我们的启示:英语教师要以新的教育理念为指导,借鉴国内外一些其它的优秀课堂模式来努力提高课堂教学;注重在讲授知识的同时,积极展开课堂师生互动,放手让学生在学习的过程中去探究、发现、获取新知识。     

P2P计算及其网络教育应用展望

P2P计算是一项分布式网络计算技术，它以在文件交换、资源共享、对等计算和协同工作等技术优势引起了人们的广泛关注。随着P2P研究的发展．尝试将P2P应用于教育领域已是一种趋势。本文首先介绍了P2P计算的基本概念、技术优势和当前的技术应用现状，然后结合P2P的技术特性对其在网络教育中的可能应用进行了展望。     

P2P技术在教育中的应用

一、P2P技术思想 P2P是peer-to-peer的英文缩写，其中peer的中文含义是“同等者”、“同事”和“伙伴”等，P2P可以理解为对等联网。     

立足学科特色，全面提高教学效率——上海市世界外国语中学理化生教研组简介

上海市世界外国语中学（以下简称“世外中学”）理化生教研组共有20名教师,全体教师以世外中学“积极参与、努力实践”理念为指导方向,是一支团结协作、奋发向上、积极进取、不断开拓、勇挑重担的和谐队伍;又是一个勤奋好学、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。     

校园网学生机房P2P流量管理

由于P2P应用的高速发展,校园网络内各种P2P软件的广泛应用严重占用带宽,造成网络的严重拥堵,通过简要介绍了P2P的现状,并对校园网络和学生机房中P2P的使用提供几种管理方法。     

P2P计算及其网络教育应用展望

P2P计算是一项分布式网络计算技术,它以在文件交换、资源共享、对等计算和协同工作等技术优势引起了人们的广泛关注。随着P2P研究的发展,尝试将P2P应用于教育领域已是一种趋势。本文首先介绍了P2P计算的基本概念、技术优势和当前的技术应用现状,然后结合P2P的技术特性对其在网络教育中的可能应用进行了展望。     

新一代P2P技术JXTA初探

JXTA平台是P2P技术的进一步发展,它给开发人员提供了一套统一的灵活的标准协议和类库。使用JX-TA平台,开发人员可以从具体的P2P技术底层细节中解脱出来,从而更加专注于应用程序的功能实现。     

P2P技术探讨

P2P技术和应用是目前Internet研究的一个重要方向,在对P2P技术原理及其典型应用进行详细阐述的基础上,对其未来的技术发展方向进行了展望。