只要孩子好 我无怨无悔——记全国师德先进个人查文红老师

在倡导文明、振兴教育的今天,榜样的力量是无穷的。查文红,这位普通的上海下岗女工、安徽乡村女教师,正在成为上海教师,乃至上海人民的一面鲜亮的旗帜。她的事迹令人感动,她的精神催人奋进。查文红,以奉献感悟幸福,以登攀实现理想。她的每一段故事都弘扬着崇高的师德。为此她被国家教育部授予“全国师德标兵”的光荣称号,并获得上海市第一个“精神文明建设特别贡献奖”。透过她的事迹,我们可以领悟,究竟什么才是崇高的理想,什么才是正确的世界观、人生观和价值观。正像人们所赞扬的,查文红不仅是块金子,更是一面镜子。     

女教师的四十七个吻

查文红是上海人,自愿来到安徽省砀山县曹庄镇魏庙小学,当一名不拿一分钱工资的“编外教师”。1998年9月初,当她兴致勃勃地拿着教材和精心准备的讲稿走进教室时,家长和孩子一看教师是个上海人,都用一种不信任的眼光看她。有的家长竟带着孩子离去,转到另外的班,教室里一下子就空出了好多个位子。这当头一棒把查文红打得摸不着头脑。她找到校长,问是怎么回事。校长道:“我们这里上课都是用土话,家长和孩子担心听不懂你的普通话,所以跑了。”查文红感到委屈,但她还是硬撑着上完了第一节课。下课时,一名学生用土话问她:“老师,狠狠还来吗?”查文…     

女教师的47个吻

查文红,这个上海女人,自愿来到安徽省砀山县曹庄镇魏庙小学,当一名不拿一分钱工资的“编外教师”。1998年9月初,当她兴致勃勃地拿着教材和精心准备的讲稿走进教室时,家长和孩子一看教师是个上海人,都用一种不信任的眼光看她。有的家长竟带着孩子离去,转到另外的班,教室里一下子就空出了好多个位子。这当头一棒把查文红打得摸不着头脑。她找到校长,问是怎么回事。校长道:“我们这里上课都是用土话,家长和孩子担心听不懂你的普通话,所以跑了。”查文红感到委屈,但她还是硬撑着上完了第一节课。下课时,一名学生用土话问她:“老师,狠狠还来吗?”…     

查文红获“支教模范”荣誉称号

本刊讯教师节前夕,省教育厅授予查文红同志"支教模范"荣誉称号,并号召全省教育系统广大教师和教育工作者以查文红为榜样,学习她不畏艰辛,热爱农村教育事业的优秀品质;学习她毫不利己,专门利人,关爱学生的高尚师德。教师节当天,受省教育厅长程艺、总督学李明阳的委托,教育厅有关处室负责人专程赶到砀     

查文红的故事令人震撼——宝山区万名教师用“心”学习查文红

连日来,宝山区万名教师掀起了一股学习全国师德标兵查文红支教贫困地区事迹的热潮。教师们结合看电视、听广播、读报刊等形式,用“心”学习查文红。自从查文红老师的感人事迹在多种媒体宣传报道以来,宝山区教委党委迅速下发通知,要求全区教师结合工作实际,认真学习查文红事迹,以实际行动搞好师德师风建设,为推进素质教育锦上添花。     

查文红给我们的启示

近来,上海的新闻媒体相继对查文红其人其事进行了大量的报道。从她身上我们看到了教师成长的经历,也给了我们不少启示。启示一:要有坐标意识。学过数学的人都知道,只要有了横坐标和纵坐标,就能确定一个点。人生也一样,只要找准了自己的坐标就能实现人生的价值。     

只要孩子好,我无怨无悔

一大群小学生哭着喊着,在乡间土路上追赶一辆小货车。车上坐的是一位女教师,她的女儿生病了,得赶回上海去看望,但孩子们就是舍不得她走。终于,女教师泪流满面地下了车,这些陌乡的孩子就像女儿一样重要呀!这是发生在安徽省砀山县真实的一幕。 安徽省砀山县曹庄镇,这个许多人从未听说过的小镇,如今却成了一位普通的上海人查文红魂牵梦萦的地方。查文红没有想到,这个小镇竟改变了她的人生。     

查文红:从下岗女工到乡村女教师

马年伊始,中国最繁华的大都市——上海的地铁车站中出现了一件新鲜事:以女教师查文红的身影画就的宣传灯箱,被安放在了地铁车站。上海地铁运营公司的工作人员还从《查文红日记选》中精选了六句话,制作了600幅宣传标语,在每节车厢里都悬挂两幅。他们还以查文红执教的画面,制作了10座大型灯箱,安放在上海火车站、徐家汇、人民广场等客流量大的站点。据说,如果把600幅查文红事迹公益广告换成相同数量的商业广告,一年便可增收200多万元。     

十年无悔——记“支教模范”查文红

再见查文红,是2007年9月10日教师节那天。受安徽省教育厅厅长程艺、总督学李明阳的委托,教育厅有关处室领导专程来到砀山县曹庄镇魏庙希望小学,看望慰问查文红老师,并送去省教育厅颁发给她的"支教模范"的荣誉证书和奖金,记者随同前往。也许是几年前轰轰烈烈的宣传留给人们的印象太深,也许将近十年的时光并没有改变太多的东西,第一眼见到查文红,感觉时光好像在这里停留了,依然是朴素的小红格子衣服,依然是高度近视时常眯着的眼睛,依然是扎在脑后的头发,依然是贫寒简陋的小屋,依然是一群围     

校长不应护自己的短

主持人提示:校长邵燕东认为:尊重教师是美德也是需要,每个人都有人格,都有获得尊重的需要。只有获得尊重、理解和关爱,才会在工作中拥有一个积极的心态。     

教师的“金木水火土”

教师担负着培养下一代的任务,教师在传授科学文化知识的同时,还要对学生进行思想品德教育。教师的世界观、人生观、道德品行影响着一个国家的未来。因此,教师要不断加强自己的道德修养。下面从“金木水火土”五方面谈谈如何修炼的看法。金——宽容从个人道德修养看,宽容是一种美德,是对他人人格的理解和尊重,是做人的基本准则。从教育角度看,宽容是对被教育者的爱护、信任,它体现了人文关怀精神,同时也是教师与学生人格平等的具体表现。宽容,是一种自由的氛围。在这种氛围中,孩子总有自主选择的空间,他能够凭借自身的兴趣、爱好、特长甚或无…     

贺岁专列

2002,一个有趣的数字。对称,让人想到完美。2002,一个充满想象力的数字。只要你想到什么,你就会看到什么,也许,你还能创造出什么。2002,我们用自己的方式创造出了这份“贺岁专列”——作为奉献给全体教师的新春大礼。刚从查文红那遥远的小山村走来,我们又将走进何金娣精心营造的弱智孩子的生存空间。一个年过半百的老校长半路出家,选择了和“傻孩子”一起生活,她说“我喜欢挑战”;一个个年轻漂亮的女教师,顶着外界“傻孩子的傻老师”     

水至清则无鱼，人至察则无徒——我看“俏”平儿所彰显的儒家文化

平儿是儒家文化的产物,在她身上处处体现了传统文化的意蕴,她是一把解读古代贤淑女性的钥匙。封建文化的氛围不免使她带有所谓的奴性,然而这并不能抹煞她人格的美好和品行的可贵。对现代女性而言,这种美德似乎更为需要。     

有价值的“错误”和“错误”的价值

人非圣贤,孰能无过。教师当然也不例外。那么,教师如何看待自己出错呢?从教35年、连续10年被评为县模范教师的关美兰老师,在她教学生涯的最后一堂课被学生指出了一个词语解释的错误。关老师不仅在当天晚上到学生家认错,而且让女儿打印343张“更正”给自己教过的已经毕业的每一个学生寄去。这一错使关老师心脏病发作,弥留之际,女儿抱来了一大摞已贴好邮票、准备寄发的信件,她露出了宽慰的笑容,安详地闭上了眼睛。关老师一生犯错可能不止这一次,但“这一错”,让她付出了生命的代价,她以生命之重把诚实做人和知错改错的美德留给了学生。     

浅谈幼儿“诚实”美德的培养

“诚实”是一个人处事的态度和行为方式上所表现出来的比较稳定的心理特征。培养幼儿诚实的品格,启发幼儿的心灵,促使其形成健康的人格,是父母和教师首要任务之一。那么怎样才能培养幼儿诚实的美德呢？     

教师语言暴力行为教学工作分析——以美德伦理学为教学视角

教师语言暴力是对学生精神层面造成伤害的教师语言行为,这是对教师语言暴力后果论式的理解.从美德伦理学视角来看,教师语言暴力是教师不仁慈的表现,是教师不正确的行为.把避免语言暴力变成自己的职责,并把这种职责转化为信念,成为一个有美德的教师,有利于最大限度地防止教师对学生的语言伤害.     

宽容，为学生成长撑起一片晴空

宽容是什么？宽容是一种教育智慧,是一种教育修养,是一种最高贵的美德,是一种最崇高的境界,是一种对学生成长的耐心期待。对学生的宽容洋溢着教师人格的魅力,感染着每一个有待升华的心灵。     

教师职业心态的调整艺术

教师职业心态,指与教师职业相匹配的态度与心境.良好的心态既有利于教师潜能的开发,也有利于教师人格美德的展示.     

用爱拥抱讲台——记全国优秀教师何兆凤

“人的一生中能遇上一位好老师是一种莫大的幸福,我很幸福,因为我在中学时代就遇到了许多好老师,他们渊博的知识,精湛的教艺和高尚的美德,使我那时就萌发了一个强烈的愿望:长大后一定做一个像我的老师那样的好老师,让我的学生也像我一样幸福。”这就是何兆凤选择当教师的初衷。1983年,23岁的何兆凤从吉林技工师范学院毕业,成为吉林省中国一汽集团公司高级技工学校的一名教师,终于圆了她日思夜盼的教师梦。当她满怀喜悦和激动第一次踏上讲台的时候,面对学生们一张张充满渴望的脸和课堂里庄严的气氛,她明白选择当教师不仅是实现了自己个人的梦…     

守住美德

守住美德■鲁山县氵襄河乡头道庙学校王连明教师不仅是知识的传人，而且还应是美德的传人。接受教师这一称号，意味着你必须兑现一个承诺：守住美德，传递美德。但教师是生活在极其复杂的社会环境里，有许多东西时刻试图诱惑他、逼迫他放弃美德。于是教师不可躲避地要面对...